第四课时 分离盐和水的方法第四课时 分离盐和水的办法
第四课时 分离盐和水的办法教学目标：1. 知道减少水分，可以使被溶解的物质重新沉降出来。2. 了解海水晒盐的过程和原理。3. 能通过小组的形式进行“盐的沉降”的探究实验。4. 能利用放大镜仔细观察结晶盐。5. 培养探究性思维能力。6. 能在班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，做出自己的解释。教学重点： 增加溶液中的水分，想办法溶解浓盐水。教学难点：知道减少溶液中的水分，进行分离盐和水的办法。教学准备：演示实验用：饱和盐水、玻璃棒、水、盐，有关海水晒盐的资料小组观察实验用：饱和盐水、筷子、蒸发皿等蒸发器材、放大镜、食盐等教学活动过程：1.提出问题•出示放置在教室内的饱和溶液，小组观察现在的溶液与几天前有啥变化？•学生观察到：从水在玻璃杯壁上留下的痕迹，推测出水分减少了；看到了有一些白色颗粒沉淀出来。•提出问题：沉淀的白色颗粒是怎么样来的，水分到那里去了？•小组讨论分析两个问题：沉淀的盐是原先被溶解的盐，而不是后来加入的；水分是被蒸发了，而不是人为倒掉了。•进一步提问：白色颗粒的沉降与水分有关吗？•有些学生认为：水分蒸发是阳光照射的结果，盐的沉降是由于盐粒本身的重量，慢慢沉降出来。这种认识可以用继续搅拌的办法来检验，不同继续溶解了，说明：2.提出假设：白色颗粒的沉降与水分的减少有关。3.小组设计实验。4.交流指导。•在玻璃杯中加入水，使水面回到原来的位置，搅拌使盐完全溶解。•为有效地实验，做一刻度。•有哪些办法可以使水分减少，其中哪些办法是合理的，哪些办法是快速的。•选择一种快捷有效的办法进行实验。•强调实验过程中的安全性和器材的操作。5.学生实验，教师指导。6.讨论：•在水蒸发的过程中，盐会随着水一起（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）蒸发吗？•白色颗粒是啥？•有哪些证据来证明它就是盐？•观察的办法：观察白色沉降颗粒与原先的盐有啥不同？•尝味道：这种办法是否合适？•都可以溶解。•……7.怎么样从海水中得到盐•生活中的盐是怎么样得到的？•想象海水晒盐的工艺过程。•了解海水晒盐的工艺过程。推荐站内搜索：句句深入人心的经典句子、英语六级准考证快速打印入口、江西自考成绩查询、周记400、名著读后感2000字、中秋国庆双节作文600字、《那一刻、福建省公务员考试时间、抄周记大全、一天一写的日记、
