试卷讲评课的反思试卷讲评课的反思
怎样让学生每经过一次考试都能获得最大收获呢？教师的试卷讲评课起着至关重 要的作用。 一、注意查漏补缺 检查出学生不理解或没掌握的知识点，是终结性考试的目的之一。造成知识点漏缺的主要原因，是学生没 有将漏缺内容纳入知识体系和技能系统中，对课堂所讲知识点的联系，对知识要素的相互制约关系不理解。因 此，教师在备讲评课教案时，应根据试题内容，针对不同情况，设计补偿性题目。 二、注意知识辐射 试题受考试卷面、时间的限制，不可能将所学知识全部涉及，面面俱到。出题者往往以点带面体现课本知 识，教师讲评时应针对教 学内容、教学大纲的目的要求，精心设计问题，创设情境，激发兴趣，引导思维，进行提问。 三、贴近生活实践，在知识迁移中求异 生物学科教学具有社会实践强，教学内容开放的特点。为此，在教学中应尽可能贴近学生生活，利用学生已有知识经验和感知而提出问题，使学生对自然界和人类社会形成完整的认识，非常有利于培养学生的创新能力。推荐站内搜索：国家公务员考试职位表、日记200字大全骆驼祥子读后感500、浙江省二级建造师成绩查询、心得体会、高中周记600字、兰州自考网、2013年成人高考时间、中小学教师考试网、中考满分作文《青春》、
