时间： 2024.11.29

评课者：　

教学内容：《搭船的鸟》第二课时

教学目标：1.有感情地朗读课文

2.品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。

3.提升学生对事物的观察能力，指导表达。

教学重点：品悟翠鸟的外形和捕鱼的场景。

教学难点：提升学生对事物的观察能力，指导表达

教学准备： PPT

教学过程：

教 学 环 节

师 生 互 动

环 节 评 析

一激趣导入

1. 谈话导入：虽然鸟儿会飞？但是今天我们却要来认识一只搭船的鸟。

2. 板书课题《搭船的鸟》

3. 看到这个标题你想知道些什么？

二初读课文

整体感知

1、有感情地朗读课文，读准字音。

2、这是一只什么鸟？它为什么要搭船？

3、找出描写鸟的外形的句子，画横线。

找出描写鸟捕鱼时候的场景的句子，用波浪线画出来。

三 感情朗读

以读促悟

1、抓住“拟声词”，读出人物的快乐。

（指导朗读“沙啦沙啦”）

2、抓住“颜色词”，读出翠鸟的美丽。

（1）指导朗读出翠鸟的美。

（2）找出颜色词：翠绿，蓝色，红色，读出颜色美。

3、抓住“疑问句”读出好奇的内心。

（指导朗读好三个“问号”）

4、抓住“动作”，再现翠鸟捕鱼的场景。

（1）从哪里可以看出翠鸟捕鱼的动作敏捷？

动词：冲飞衔站吞（重点讲解“冲”和“衔”）

（2）指导朗读，读出翠鸟捕鱼的快。

（3）观看翠鸟捕鱼的视频。

5、抓住“语气词”，读出恍然大悟的心理。

（指导朗读“哦”字）

6、聚焦外形和捕鱼的场景，引导学生学会仔细观察。

四．学以致用

小练笔：猫捉老鼠