大班美术教案:鸡(手形添画)大班美术教案:鸡(手形添画)
活动目标: 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣; 2、掌握手形添画的办法，注意手形和内容添画的联系; 3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。 重点: 学习手形添画的办法。 难点: 根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。 活动准备:绘画纸、记号笔人手一份 教学过程: 一、设悬激趣，情境导入: 1、(1)小孩子，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指) (2)、那么，你会用自己的小手做哪些事呢? (3)、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜:老师现在用手在干啥?(这时，教师在幻灯上很快完成手形画--鸡) 2、(1) 好，现在大家把手拿开，看这是啥?哦，原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗? (2)、再看:这幅画有点象啥? 对了，这位小孩子真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画? 4、好，今天我们就来学习一个新本领:(板书:手形画) 二、指导点拨，由扶到放 1、(1)请大家看:这幅画的手形，你能试着摆一摆吗? ①摆一摆(先用手摆出一个造型) ②描一描(用水彩笔把手形描完整) ③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?) ④添一添(请大家用最快的速度添完整) (2)添好了吗?请小孩子回忆一下，刚才你是怎么样将这幅画画完成的? (3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添 一添，小小手形变成画。” 2、(1)除了能添成鸡以外，大家想:还能添成啥?(学生讨论交流) (2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路) (3)谁能摆出与老师不同的手形 (4)学生自行添加尝试(师做简单评析) 3、欣赏范作，了解构图知识 三、激发创作，任务下达: ①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。(四人一组，共同完成，每人设计不同的手形画。) ②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。 ③看一看，比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。 四、展评添趣，总结延伸 1、小孩子，今天我们学会了一个啥本领?下面看:这些叔叔、阿姨也用手在干啥?(录像) 2、那你的小手将来想干啥? 3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。推荐站内搜索：小兵张嘎的读后感、周记600、山西成人高考报名、邯郸人事考试、2020特岗教师报名时间、公务员考试考哪几科伤心的日志、江西省教师资格证报名入口、四川艺考成绩查询、捉蚊趣事作文400字、
