大班美术《梳子》

活动目标

1.通过观察实物，用变形法创意想象，进行作画。

2. 能在原来的作品上用各种绳子进行二次创作。

2.在看、画、说中激发婴儿的绘画兴趣。

活动准备：

幻灯片、勾线笔、白纸，黑板

活动过程：

一、观察梳子。                                                                  

1.小孩子你们看这是啥？你看到的梳子是长啥样子的？它是由哪几部分组成的？

教师总结：刚刚我们看到了，原来梳子有三部分组成，（教师边出示课件边总结，引导婴儿一起说）（半圆形的梳背和长长的梳柄和还有尖尖的像牙齿一样的梳齿组成）

二、极限变形

1.梳子可以梳头，还会变魔术呢？（神秘感）在变魔术之前我们先来念咒语“噼里啪啦，

噼里啪啦，变变变”

2.梳子的哪个地方变了？（梳背）梳背变得怎样了？（变大）像啥？

3.梳背还会变魔术呢，我们再来看一看，从不同的方向看，变了的梳背也像啥？（ppt）

（梳背第一次变形）

如果用不同的线条，梳背也可以变得像啥？（第二次变形）

梳背变形2次（第1次像啥？第2次有哪些线条）

4、梳子除了梳背可以变形，哪个地方还可以变？梳柄变大变样后像啥？换个方向看像啥？

5.（ppt）梳齿有啥变化了？（变大变长）如果让你来变，你要变那个部位？怎么变？（引导婴儿说）

三、教师示范作画梳柄

老师也想来变一变，我要来变梳柄，你们说我可以用啥线条来变一变呢？（婴儿说线

条师画）

四、范画欣赏引出绳子创意装饰

1.寻找梳子变形部分，引出绳子装饰。

师：我们一起来欣赏一下其他人把梳子变形的作品！

师：这幅画是梳子的哪个部分变形了？变成了啥？咦，上面除了画的内容，还用啥东西装饰？绳子黏贴上去代表啥部分？——引导婴儿讨论发现。（连续欣赏三幅画面，问题同上！）

2.简介绳子黏贴的办法（固体胶，技法：重重的涂。）

四、婴儿作画

你们想要试一试吗？

要求：

1、你可以选择变梳背，梳齿或者梳柄，不管变哪一部分都要变大，变奇特！而且跟老师变得不一样！

2、把你要变的那部为变好了，然后用你喜欢的线条和图案把它打扮起来，别忘了绳子也可以打扮你设计的作品哦！等下告诉我你变出了啥？用绳子黏贴出了啥？

五、点评。

我们一起来看看大家的作品，说说他变的是哪个部位，变出了啥？绳子黏贴出来的图案是啥？

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