《我眼中的恐龙》教案（精选3篇）

《我眼中的恐龙》教案 篇1

　　活动目标：

　　1. 欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。

　　2. 能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。

　　3. 能大胆表现自己想象中的恐龙。

　　活动准备：

　　1.经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验

　　2.物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具

　　活动过程：

　　（一）导入活动：

　　1.小孩子你们知道恐龙吗？

　　2. 看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。

　　（二）观察感知不同恐龙的外形特征：

　　1.出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？

　　2. 刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎么样的来表现它的身体特征？例如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是啥？（根据婴儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）

　　（三）婴儿大胆作画：

　　1.你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。

　　2.今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？

　　3. 婴儿作画，教师巡回指导：鼓励婴儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。

　　（四）作品展示：

　　1. 你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是啥恐龙吗？

　　2. 请小孩子相互交流，说一说自己画的恐龙。

《我眼中的恐龙》教案 篇2

　　《消逝的恐龙》这个主题下，展开了我眼中的恐龙这节课。在这活动中让婴儿了解，自己喜欢的恐龙的特点，在这节科学课开展前，我做了一些前期的准备。交代婴儿准备恐龙的书本、玩具、让婴儿去了解了有关恐龙的知识，这为婴儿在上课时做了很好的基础。

　　活动开始的时候，我从小孩们身上看到了这样的现象，小孩子们对于恐龙的兴趣还是非常大的，一说起恐龙，他们的兴趣话题就打开了，一会儿翼龙，一会儿雷龙，一会儿霸王龙，一会儿梁龙，一会儿三角龙…当我拿出制作恐龙的材料的时候，和他们讲解的时候，他们都很用心的听着，但是呢在听讲的时候是兴奋多过于认真。 

　　在制作的时候，我发现一些错误问题，我们很多小孩的牙签都断了，我也没有考虑到把牙签会断的这一问题，以及恐龙的正反也没讲清楚，要用牙签一层一层的扎的问题也附加进去，以及利用牙签时候的安全问题也一定要多多强调 。这样，我认为，教学效果以及质量会提高很多。因为在手工课上的小孩子本来就比较活跃，所以，老师更应该把方方面面都想具体了。

　　另外，在婴儿讲述了恐龙的有关知识后，我运用图片来帮助婴儿认识几种常见的恐龙类型。我觉得这一环节如果运用多媒体的形式展出会更好。通过多媒体的放映生动的形式更加吸引婴儿。（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）

《我眼中的恐龙》教案 篇3

　　大班的小孩对水粉画已经有了一定的认识，但了解的还不够深入。此次期中开课的内容为《我眼中的恐龙》，正好是一节水粉画，恐龙虽然深受婴儿的喜爱，但对于画而言，无疑是一个难点，怎样把握恐龙的外形特征，色彩与线条的运用，再加上也是一节艺术领域的水粉课，使整节课充满了难点。

　　我们班小孩对水粉画的接触不多，大多都以线描与蜡笔画为主。为了开展此次教学活动，在前期对婴儿进行了关于恐龙的知识经验传授。然后我制定了活动目标：1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的外形特征，并能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

　　在教学活动中我发现我过多引导了小孩感知恐龙的外形，而忽略了艺术领域对于美得追求，小孩们都把水粉笔当做记号笔来使用，只有少部分的小孩对恐龙进行了色彩的装饰，大部分的小孩都着重于恐龙的外形而不敢大胆的下笔，在这一方面在下次教学活动时我需要进行改善。此次教学活动小孩们的大致表现还是相当不错的。特别在图画的完成度上，虽然色彩的装饰还不是很足够，但在线条运用上表现得还是相当不错的。在今后活动中，会把更多的水粉画参与到教学活动中，让婴儿不只是单纯的画，而是在体验美得感受。

推荐站内搜索：上海成人高考分数线、云南高考成绩查询时间2021、高等教育自学考试成绩查询、重庆自考管理系统、福建省自考成绩查询、江西省教师资格证成绩查询、国旗下的演讲稿、公务员考试申论试题、寒假英语日记、过年的作文600字、