二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计

欢迎光临
我们一直在努力

二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计

教学目标:

1.认识“酪、捡”等12个生字;会写“奶”字。

2.图文结合,联系生活实际,了解“不匀、拌起嘴、嚷着”等词语的意思;联系上下文,了解“笑了笑”所隐藏的含义,从而体会狐狸的狡猾。

3.了解课文内容,想象情境,分角色朗读课文。

教学过程:

一、图片引入,激起兴趣

1.出示动物图片,请学生说一说对动物的印象。

2.出示美食图片,引出奶酪。

3.教学“酪”字。

4.教学“奶”字。书写“奶”字。

5.揭示课题,板书课题,齐读课题。

二、初读课文,认识生字

1.选择自己喜欢的方式朗读课文,读准字音,读通句子。

(1)认读词语,随机正音

【捡到、哥儿俩、开始、拌起嘴】

【不匀、方便、瞧了瞧】

【帮助、嚷着、剩下、整块】

2.学生交流、汇报识字方法。

3.开火车读生字。

4.师范读,请同学们边听边想:课文主要讲了一件什么事呢?

三、初读感知

1.请学生说一说课文主要讲了一件什么事。

【课件出示:课文主要讲了一件什么事?帮 分,最后, 】

生根据课件提示汇报课文的主要内容。

(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)四、学习课文1—6自然段

1.自由朗读第一自然段,体会小熊的心情的变化?

2.请学生上台演一演两只小熊的争吵?

3.指导读出小熊心情变化。

4.读课文的第二至第六自然段,分别画出熊哥儿俩和狐狸说的话。

5.教学狐狸说的话。

①“小家伙们,你们吵什么呀?”狐狸问道。

②“这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。

指导朗读。

6.教学熊哥俩说的话。

①“我们有块奶酪,不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

②你分得不匀!”小哥儿俩嚷着,“那半块大一点儿。”

指导朗读。

7.请同桌分角色朗读第2-6自然段并指名展示。

8.男女生分角色朗读课文的第2-6自然段。

五、小结

狐狸第一次把奶酪分的一块大,一块小,那接下来他会怎么继续分呢?我们下节课再来学习吧。

六、布置作业

1.和大人一起分角色读课文的1—6自然段。

2.拓展阅读文章《狐狸和乌鸦》《酸的和甜的》。

推荐站内搜索:河南省高考答案、重庆二级建造师成绩查询、2012年1月自考成绩查询、山东二级建造师报名入口、唐山学院专科分数线、呼唤作文、黑龙江自考成绩查询、七一重要讲话精神心得体会2021、寒假日记300字左右、2013年成人高考成绩查询、

二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:二年级上册《狐狸分奶酪》第一课时教学设计
文章链接:https://678999.cn/11562.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册