第一篇：2014年度家长学校工作总结

五星社区“幸福社区”创建工作台账

五星社区家长学校工作总结

学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面，家庭教育作为国民教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。家长学校作为联结学校，社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用，也在社区家长学校的办学形式、教学方式上进行了有益的探索，现总结如下：

一、主要做法

1、目标明确、组织健全

“强化和改进德育工作，家庭和社会要紧密配合”根据这一办学宗旨，我们结合社区的实际，成立了由分管主任担任校长，由辖区学校的教师任教员的社区家长学校，充分发挥了社区的资源和优势，学校座落在社区服务中心，社区领导亲自参与课程的安排、设计，建立健全各项管理制度，坚持做到年初安排教学计划，年中有测试，年终有考评总结，做到了组织领导、教学计划、教材、师资、场所五落实。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是学校教育和社会教育的起点和基础，针对不同对象，不同层资分别办班，分层施教。结合党的政策宣传，街道的中心工作，群众最关心的热、难点、焦点问题来安排教学内容，为配合普法教育，我们为学校讲《教育法》、《未成年保护法》、青少年犯罪原因及怎样防止青少年犯罪。为配合计划生育工作，我们组织新婚夫妇观看新婚夫妇健康知识电视录相片和三“优”知识的宣传教育。为配合文明创建活动的开展，学校及时向学员宣传“创建文明城市须知”、“八不准“”三管

五星社区“幸福社区”创建工作台账

好”等。为提倡科学的生活方式，反对邪教，我们给学员讲解老年人的健康、卫生、保健知识和更年期知识。我们采取了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教学方式，主要方式：一是，面授和笔试相结合，教员根据课程计划安排，事前做好准备，进行教学；二是电化教学，以电视录相组织学习观看，使学员在轻松愉悦的气氛中渡过；三是，以活动为载体，寓教于乐，学员直接参与了课程的设计、安排、使欢乐、祥和、文明的新风尚走进每一个家庭。

三、教人育人、硕果累累

我们开办的社区家长学校，是把精神文明建设具体落实到千家万户，是提高市民整体素质有效途径，通过多种形式的教育、宣传、学习，广大学员的精神面貌有了深刻的变化。

1）了法制观念，知法、懂法、守法，蔚然成风；

2）“三优”知识和家长的行为规范；

3）懂得“计划生育是我国一项基本国策，人口素质直接影响国家未来；

4）邻里之间和睦相处，尊老爱劝；

5）增强了自我保健知识和防范能力，提高了生活质量。

以上我们社区家长学校的一些做法和摸索，今后，我们将更加合理、科学、系统的安排设计教学课程，进一步提高辖区内各类家长的整体素质，搞好家长学校的规范化管理，把社区家长学校办理更好。

五星社区

2014.12

第二篇：家长学校工作总结

家长学校工作总结

几年来，我们学校把家长学校工作作为学校工作的重要组成部分，强化对家长学校工作的管理，不断完善家长学校的工作制度，丰富家长学校的办学内容，提高家长学校的办学质量，家长学校工作总结。使家长学校工作成为学校发展的一翼，我们的主要做了以下几个方面的工作。

一、明确家长学校的工作目标

1、坚持以***理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的学生家长。

2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育办法。

3、建立教育网络，强化学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。

二、建立健全家长学校领导机构

....

三、建立家长学校工作职责：

1、贯彻《中共中央国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。

2、在家庭教育指导过程中，提倡以人为本，终身学习、发展自我的理念。

3、强化科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。

4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。

6、帮助学生家长了解小孩生理、心理特征，帐务科学的教育办法和技能。

7、指导学生家长为小孩的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。

四、建立家长学工作制度

为了使家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，按照规章制度办事，用制度规范管理。几年来，我们主要制定了一下各项制度：

1、例会制度；2学习制度；3授课制度；4家长学校考勤制度；5交流制度；6奖励制度；7信息反馈制度；8家长学校行为规范，9家长学校守则等。

五、活动内容

（一）制定家长学校规划

2014年我们结合新的形式也重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。基本课程为《关注小孩的需要》，从小孩的需要出发，关注小孩的生理及心理上的健康成长。

１、从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。（如：请信息技术的专业教师讲讲怎样合理使用家庭电脑，请英语教师讲怎样在家庭中创设良好的英语会话气氛，请请具有专业知识的家长上法制课、家庭急救护理、学生自救能力能力培养等，工作总结《家长学校工作总结》。）

２、宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

３、围绕学校的中心工作的课程。

家长学校将利用家长开放日活动，向家长们宣传，使全体家长认识到学校教育与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校工作。形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

４、强化家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

（二）家长学校教学活动

为了让家长尽快与学校教育合拍，我们在家长学校首先开设的课程是《应试教育与素质教育的利弊》，通过教学，家长很快与学校达成了共识，转变了教育观念。并因此很顺利地使后来的“减负”得以落实，使学校教育教学工作较快地走上了正轨。

1、让家长迅速地进入教育角色

为了让家长迅速地进入教育角色，我校家长学校较系统地向家长传授了家庭教育基本原理，基本知识，基本技能，提高家长的教育素养，使部分家长不仅掌握了家庭教育的基本办法，也为小孩树立了一个学习和读书的榜样。在家长基本掌握了家庭教育的基本原理，具备了一定的家庭教育素养以后，学校注重了家庭教育实例分析与讲座。以《牵手两代》为主要教材，针对学生的心理特征和学生实际情况，给家长讲解具体的教育例子，使家长逐步将所学的理论用于小孩的教育之中，并能取得较好的效果。如部分家长望子成龙心切，先是对小孩寄予满腔的希望，而一旦小孩达不到自己的目标时，就灰心丧气，对小孩施加压力，恶语相加，久而久之，家长对小孩彻底失望，由满腔热情变为只会泼冷水，小孩也因此失去了前进的动力，想破罐子破摔了。针对这种情况，教师安排了《怎样赏识你的小孩》《案例分析》的教学，使家长及时地走出了望子成龙的误区，许多因走入教育误区而愁眉苦脸的家长露出了笑容。另外，学校还围绕当今教育改革的新动向，有意识地给家长进行如下类型的教学：《家庭教育怎样培养小孩的创新意识》，使家长也认识到创新意识和创新能力的培养对小孩发展的重要性，紧密配合学校教育，提高学生的素质；《日本小孩身上的背包》及近年来对日本小孩与中国小孩生存能力的考察与比较的报道，使家长很清醒地认识到中国家庭教育的失误，我们培养的“小皇帝”是抱大的一代，是无法将来从事祖国建设的。在讨论会上，许多家长很深刻地对自己以往的做法做出了自我批评，对以后的家庭教育有了一个明确的态度；《让你家有个爱读书的小孩》一课使家长认识到了自身行为对小孩的巨大影响，促使家长努力强化自身修养，做小孩的榜样。

2、家长汇报课活动

①为了让家长深入了解学校，了解老师，了解小孩的学习状况，我校一直十分重视这一活动的开展，每学期开展一次家长汇报课活动，让家长走进课堂，促进学校、教师与家长的交流与沟通，让家长进一步了解自己的小孩。家长汇报课首先进行的是所有家长走进小孩的课堂，听课。家长们饶有兴趣地注视着自己和其他小孩们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大致了解了现在课堂教学的模式，也清楚地看到了自己小孩在课堂上的表现。这样，强化了家长对教育的感性认识，有效地促进了家长对小孩的教育。接着进行的是教师与家长的信息交流。教师针对所上的课和学生的表现简介本班的教学特点，使家长较理性地看待小孩的学习状况。

②家长也向教师简介小孩在家庭中的学习、生活情况，使教师更加了解学生。这样互相交流的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教育教学效果另外，在活动中，学校更重视家长与教师的个别交流，特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。教师必须深入了解学生情况，与家长进行沟通，寻找教育的最佳途径，促进学生的转化工作。

第三篇：家长学校工作总结

王村小学2014年家长学校工作总结

家校联合，有利于推动学校的教育教学工作。做好家庭教育工作，对全面推进素质教育、提高办学效益，在我校显得尤为重要。因此，多年来，我校一直把家长学校工作作为学校工作的一项重要内容，紧抓不放，取得了一定的成绩，现将本年度有关工作小结如下：

一、办家长学校的具体做法

1、强化领导，健全组织。

为了强化对家长学校的领导，我们结合本校实际，家长委员会和家长学校领导机构，聘请了一些关心支持学校工作及热衷于家庭教育研究的同志担任工作，组成家长委员会，再由家长委员会推荐，聘任家长学校领导机构成员。这对充分调动社会力量办学，办好家长学校起着积极的作用。学校的行政人员兼任家长学校的副校长、教导主任，负责家长学校的校务工作。家长学校领导成员有明确的分工，每学期开一至两次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。

2、落实计划，按时授课

每学期开学初，学校都要把家长工作列入学校工作计划。之后，家长学校再拟定出长家学校工作计划，强化计划性，减少盲目性。

第一、做到内容落实。安排的内容有：“家长应重视对小孩非智力因素的培养”；“性格发展与家庭教育”；“心理环境与家庭教育”；“家长应重视对小孩的品德教育”；“素质教育与家长素质”；“家长怎样帮助小孩适应小学生活”；“家长怎样帮助小孩学会学习”；“家庭外部环境与家庭教育”；“家长怎样帮助小孩学会创造”；“家长怎样帮助小孩顺利进入初中”等。第二，做到教师落实，有了好的教学内容，还需要好的教师授课。

第三，做到时间、地点、听课家长的落实，这项工作主要由家长、学校校长，学校教导主任负责。

由于聘请的教师素质高，精心备课，课堂教学质量比较高，效益比较好.上学年，我们请来了一些专家、学者及有一定教学经验的行家里手，主讲教师从各个不同的侧面论述家庭教育的办法与规律，旁征博引深入浅出，大家听得津津有味，不少家长还认真记笔记，更有一些家长与主讲人产生了共鸣，积极询问，授课教师也积极向家长咨询，磋商教学良策。讲座达到了预期目的，收到了良好社会效益。

3、教学开放周，勾通校内外。

为了使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解小孩在校表现，每个月我们都需要举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎么向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、小学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。

4、采用问卷的形式，了解家庭教育现状。

本期先后两次问卷，一次是学生问卷，主要了解家长是怎么对待小孩的优点与缺点，另一次是家长问卷，直接简介家庭教育的方式。从问卷情况看，不少家长已由过去只重视小孩的总评成 绩而轻视学生的全面发展转向能力与素质的培养。

二、收获与体会

1、提高了认识。过去普遍认为，家长只管小孩的生活，学校只管学生的学习，通过学习，我们深感，把小孩的第一课堂，家长是小孩的第一位老师， 办好家长学校是提高家长认识，提高家长素质的重要途径，学校教育、家庭教育、社会教育相结合，齐抓共管，才能适应新时期大教育的形势。

2、提高家长素质和家庭教育质量

家长通过参加学校的教学开放周活动，通过家长学校课程学习，学会了科学的教育办法，不少家长开始有目的有计划地钻研教育学、心理学、研究教育办法现代化，开始从“溺爱”、“棍棒”教育的误区走出来。

3、促进了学校、社会、家庭教育的有机结合。

在家长学校里，我们向家长宣传党的教育方针，学校素质教育实施情况，简介学校的一些常规活动和一些大活动，使家长进一步了解学校的培养目标和办学方向，提高了家长的觉悟，取得家长的理解和支持。

家长学校许多工作，我们也只是在摸索，很多家庭面临新问题，我们要研究新形势下家庭教育问题，给家长学校教育赋于新内容，新的活力，努力提高家长学校的办学

2014.6.18

第四篇：2014家长学校工作总结

北山口一中2014家长学校

工作总结

北山口镇第一初级中学

2014年12月28日

北山口一中2014家长学校工作总结“家长是小孩的第一任教师”家庭对小孩的润物细无声，潜移默化的影响将对小孩的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用，如果说学校教育是“阳光”那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”教育好小孩是学校的任务，也是家庭的责任。

一、基本情况

我校大多数家庭都能重视家庭教育，重视小孩德、智、体、美、劳全面发展，关注小孩身心健康，教育小孩学会做人，懂得“十年树木，百年树人”的道理。但同时也有少部分家长自身文化素质不高，缺乏教育小孩适当的方式办法，进而影响了小孩的健康成长。

二、主要成绩

1、把家委会工作列入重要工作议程，邀请家委会成员们参与学校重大事件的决策、管理中，发挥家委会成员在学校管理中的知情权、选择权、评议权、监督权和决策权。

2、定主题召开各类学生家长座谈会，如“怎样适应初中生活”六年级新生家长会，“初三家长要面对的?”九年级毕业班家长会，通过家长会，让家长了解教育子女的方式办法，掌握一定的教育艺术。

3、开展亲子活动，在活动中，让小孩理解父母，让父母了解小孩，让家长树立民主、平等、和谐的教育思想。

4、评选学习型家庭，使全民学习思想深入人心，营造良好的家庭气氛。

三、具体做法：

（一）、组织落实三级家委会，发挥家委会的管理作用。

在落实班级家委会、年级家委会的基础上，9月28日，北山口一中成立新一届校级家委会。会上，各委员认真学习各项规章制度，上届家委会主任李明军做2014学年家委会工作总结，并增补李朝辉为新一届家校委会副主任，李校长作了重要讲话。她指出，当前学校、家庭教育面临的最大问题之一是学生的思想品德问题，学校、家庭要把教会学生怎样做人作为教育的首要任务，要把学生在家庭中的行为表现列入学生成长考核的内容之一。学校要给家长知情权、选择权、评议权、监督权和决策权，让家长真正为学校发展出谋划策。

（二）、搭建学校与家长沟通的平台，使教育形成合力。

1、分年级召开家长会，利用家长会对家长进行专题讲座，力求家庭教育的指导更具针对性，使之与学生的生理、心理发展吻合。

9月，六年级组召开了以“怎样了解自己的小孩，帮助他们适应初中生活”为主题的家长会。

10月，七年级组召开了以“怎样指导小孩掌握学习办法“为主题的部分学生家长会。

11月，八年级组召开了以“怎样为小孩创造良好的家庭环境”为主题的家长会。九年级则在期中考试后，召开了以“以积极心态面对现实挑战”为主题的家长会。

在家长会中，教师现身说法，向家长宣传正确的教育子女的方式办法、家长之间则一起探讨各种不同的家教办法，取长补短，各年级的家长会主题明确，针对性强，因此家长和老师，家长和家长之间的

沟通是有效和高质量的，取得了良好的效果。

2、家长密切家庭教育和学校教育的联系，认真做好家访工作。 要求教师认真对待家访工作，对新入学的六年级新生在开学前进行普访，班主任老师要对班中每一位学生每学期进行一次家访，个别学生要多次进行家访以了解学生在家表现及家教情况，指导家长最佳方式办法教育子女。据班主任工作记录，教师通过电话，网络，家校互动平台等多种途径和家长交流沟通，每个月平均对班中5名学生进行家访，个别家长也会积极来学校和各科老师进行沟通，了解小孩在校学习情况，向教师寻求最佳途径教育小孩。一年来，家长的教育水平有明显的提高，学生的思想，对待学习的态度也有了很大改变，学生成绩不断进步，学校成绩也在稳步提高，得到家长的好评和学校领导的肯定。

（三）、组织家长参加亲子活动，增进了解

9月15、16两日，家长学校组织学校中部分单亲家庭参加了以“相互了解，共建平等、和谐家庭气氛”为主题的亲子活动。在活动日中，家长听取了由华东师范大学家庭教育专家做的“今天我们怎样做家长”为主题的报告，小孩们则在“保护鸡蛋”“寻找他人闪光点”等活动中体会家长操持家庭的不易，在“我希望生活在这样的家庭里”的亲子绘画中，家长和小孩感受到了彼此努力，共同创造和谐家庭的心愿。

（四）、评选学习型家庭

为响应市政府提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，

促进人的全面发展”的号召，满足每一个家庭都有成为学习型家庭的需求，一年一度的镇、校学习型家庭推荐和评比工作在11月展开。在班级、年级组老师和同学们的推荐下，经学校研究决定评选李梅伦等110户家庭为校学习型家庭，推荐张雅婷等10户家庭为镇学习型家庭。通过开展评选活动，使全家总动员开展学习深入人心，学生家庭共同努力创建学习气氛落到实处。

今后，我们将认真总结经验，继续努力，寻求更好地途径和办法，把家长学校办得更出色。

北山口一中家长学校

2014年12月28日

第五篇：家长学校工作总结

家校联合谱新曲

一（8）班班主任：林 梅

我校的家长学校从2014年开始启动。自家长学校开办以来，我从最初的满怀豪情和诸多揣想，到后来的脚踏实地，逐步摸索。家长学校成立初的艰辛依旧历历在目。一学期眨眼成为过去，在过去的日子里，那些与家长同欢乐、共探讨、诚磋商的点滴宛如今日刚刚发生般不曾淡去。所谓，点石成金，所谓，路遥知马力，而家长学校搭建的家校平台就这样安然而淡定的联系着家长与学校的密切关系。怎样把小孩教好？怎样让家长放心？在家长学校成立后更加醒目地彰显在彼此面前。在此，我想谈谈一点自家长学校成立后的一些感受，亦总结。

龙坪一小家长学校的成立在我县教育史上尚属首例。一开始，心里难免打鼓，不知道这次的家校联合会不会付诸东流。经过一系列的紧密筹备。开学初就进行了家长学校的第一期培训，让家长有一个明确的教子办法，并让家长为小孩做好入学教育的相关准备。如，独立的学习空间，配置必要的学习用品，营造良好的学习气氛等等。培训的成功，让我的心里充满了信心。第一期培训，让家长明白了不仅是(更多内容请访问好范 文网www.hAOwoRD.com)小孩即将踏入小学受教育，自己也应该随着小孩进入小学阶段，转变对小孩还处于婴儿教育时期的盲点。而我校在入学第一课对小孩们进行的开蒙仪式让他们完成了从婴儿到小学生的心理过渡。

新学期很快紧密锣鼓的拉开一系列帷幕，除了常规工作，我按照家长学校的相关要求，及时将各位家长的信息作好登记，针对小孩在

校表现随时利用家访、电话访、走访等形式与家长密切配合。不再如过去那样，除非小孩犯了极其严重的错误方会与家长联系，也不再仅仅流于开家长会的形式。而每一次与家长的沟通、交流，我都会做好相应的记录。这些家校联系大多是在小孩不知情的情况下完成的。平时，我及时把家长关心的问题反馈给各位家长、让自己与家长在教育小孩的问题上达成共识。

过去家长听到老师来访或来电话，总是胆战心惊，担心自己的小孩是不是也闯祸了。但自家长学校成立后，家长们不再把老师的来访当成一件难堪的事。更多时候变成了双方都乐意去做的一件事。我在亲入学生家家访时，不再是仅仅了解小孩的坏毛病，而是变成了通过了解小孩的家庭教育情况，找到转变小孩不良习惯的教育办法。家长在与老师的倾心交流下非常乐意接受来自于老师的合理建议，不再像过去那样，小孩犯错误，家长也成了替罪羊。

个人觉得，自家长学校成立以来，家长们的教子水平有了一个质的飞跃。现在很多家长愿意给老师打电话了解自家小孩的在校情况。作为班主任，看到这样的现状真的很开心。家长越是乐意与学校、与老师配合，教育工作就越是容易开展。而过去学生出现问题，家长置之不理的现象也基本得到了杜绝。特别是针对德困生、学困生的教育效果更是明显，这些学生不再是自卑、孤单的群体，来自于家长和老师的关心让他们重拾信心，成长为健康、自信、乐观的小孩。

除了与老师密切配合外，家长们也形成了自己的交流群体，很多家长学会了向优秀家长讨教，并能正视自己在教育子女问题上的不足，他们乐意参与到学校开展的家长培训活动中，并在活动结束后大

胆的谈谈自己的观点和见解。对自己过去一些错误的教育方式及时整改。

家长学校成立后，感觉老师与家长之间的关系更亲近了，家长与老师不再是简单的客套，而是真心的为了小孩的教育问题去探索、去求知。而老师在与家长多方位的接触下，也感受到家长对于学校教育的那一份深切期望。可以毫不夸张的说，良好的学校教育和称职尽责的教师队伍对家长和小孩来说是多么的重要，而这些只有靠学校与老师，老师与家长之间的相互配合和相互提高才能去完成。因为小孩不仅仅是家长的希望，也是学校教育的根本。为了小孩，我们愿意共同担起应负的责任，愿意为此付出更多的心血和汗水。我坚信，只要我们用心，家长学校的未来将会谱写更加灿烂和完美的教育新篇章。

2014年1月

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