教学目的：

         1。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的

         2。让幼儿了解有关龙的传说\故事，丰富关于龙的词汇

         3让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感

准备：

         搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等

过程：

        1。引导幼儿谈话：

             你在什么地方见过龙？

        2。向幼儿战士一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的

      （头似驼，角似鹿，眼象兔，耳似牛，项似蛇，腹似蚤，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎） 

      知道它是由各个动物的一部分拼成的

       3。教师讲解他的来历的它的价值

       4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事

         启发讲知道的关于龙的故事

               （如叶公好龙 ，唐玄宗与龙）

       丰富幼儿词汇：龙船，龙灯，龙椅，龙飞凤舞，龙潭虎穴等

        5。对幼儿进行情感教育：

           欣赏歌曲《龙的传人》，知道龙是中华子孙的象征，中国人号称龙的传人 ，我们应该感到骄傲和自豪

        6。要求幼儿课下搜集龙的故事，龙的商标，图案

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