中班生成主题活动教案:纽扣中班生成主题活动教案:纽扣
中班生成主题活动教案:纽扣一、主题说明： 天气渐冷，小孩子都穿上了薄棉衣，款式新颖、色彩绚烂的小棉衣，有的做成了动物样子，有的是裙摆式的，有的是腰带式的，还有的是唐装，入园后，小孩子都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服：“看，我的衣服上有个小熊头。”、“我的衣服上有绒毛毛的”、“我的衣服是古时候的人穿的。”……不知谁插了一句：“看，我衣服上有象月亮一样的纽扣呢，你们有吗？”一时间，小孩子纷纷在寻找自己衣服上的纽扣了。须李龙说：“看，我纽扣是小熊头。”郁重天说：“我的是小鸭子纽扣。”陈欣瑜说：“我的纽扣象牛角，一头尖，一头大的。”……小孩们的畅谈引起了我的注意：既然小孩们那么感兴趣，何不组织一次“各种各样的纽扣”的活动，让小孩们去发现纽扣的秘密，既有利于相关经验的积累，也能萌发婴儿关注身边事物的兴趣，一个有关纽扣的主题活动开始了。
二、主题的价值 在这个主题活动中，我们和小孩们一起收集各种纽扣，观察纽扣，进而逐步获得纽扣的有关知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了婴儿的探究和热情，培养了他们的观察力。通过“扣子变魔术”、“扣子印画”、“设计扣子”，婴儿由发现美、表现美、创造美，积极性、积极性、创造性都得到了充分发挥。“扣子艺术品”大拍卖，婴儿大胆地简介自己的作品，大胆地表现，语言表达能力和表现力都得到了提高，扣子艺术品被家长的认可，更让婴儿体验到了创造的乐趣和成功的快乐。通过活动，小孩们认识了各种不同的扣子，知道了其名称和作用，同时从婴儿的生活中寻找主题的教育内容，以小孩的关注点为教育的切入点，充分发挥了婴儿的自主性。注重婴儿活动生活化，强化了活动中的情感体验。
三、主题网络图 几何形状 物象形状 展示台 组成部分：洞眼 扣身 类型 参观纽扣商店 材料：金属 塑料 布 木头 用途：装饰 连接 我设计的扣子 泥塑 绘画 布制
四、教学活动计划表 第一周参观纽扣商店通过参观，了解纽扣的多样性 谈话：我看到的扣子1、能用较连贯的语言讲述自己的发现。 2、能够关注周围事物，发展观察力。 科学：感知扣子初步感知扣子的特点，了解扣子的用途。
第二周数学：看数学送扣子感知7以内数量，比较7以内数量的多少 美术：扣子印画1、引导婴儿运用多种颜色进行纽扣印画，体验色彩美。 2、根据纽扣印画的形状，大胆想象，创造性地进行添画。 音乐：扣子歌启发婴儿根据音乐旋律及纽扣特点，创编相应的歌词，体验合作创编的乐趣。
第三周科学：扣子找家1、观察各种纽扣，感知他们的不同质地。 2、初步学习按材料进行分类。 美术：扣子拼贴画在感知纽扣形状、颜色、大小等特点的基础上展开Lenovo，运用拼贴等技能大胆表现，体验创作的乐趣。 共2页，当前第1页12
中班生成主题活动教案:纽扣
我设计的扣子引导婴儿利用多种材料和办法设计自己喜欢的纽扣，培养婴儿的想象力、表现力和动手能力。 纽扣艺术品大拍卖1、能用完整的语言大胆简介自己的作品。 2、体验创造的乐趣和成功的快乐。五、日常工作提示： 1、环境创设：收集各类纽扣开设“纽扣展示台”。 布置“我设计的扣子”墙饰、“纽扣艺术品”大拍卖。 2、活动区域：美工区（1）泥工：各种各样的扣子 （2）绉纸制作：盘扣 &nbs p; （3）绘画：未来的纽扣 语言区（1）拼拼讲讲：有趣的扣子 （2）扣子图片：讲述自己喜欢的扣子 益智区（1）扣子分类：根据颜色、形状、大小等把扣子分一分。 （2）看数字送扣子：学会正确点数6以内的数。 （3）扣子排队：学习有规律地排序。 生活区（1）扣扣子 （2）手工制作“布扣子” 3、家园共育：（1）请家长帮助小孩一起收集纽扣，与小孩讨论纽扣的颜色和材料等。 （2）请家长与小孩对纽扣进行分类。 （3）“纽扣艺术品”大卖场，婴儿将自己的作品标上价格，布置在展板上，请家长来园自愿购买。
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