ī u ü导学案苏教版主备人：姚 审核人：教学内容：学习单韵母īuü及其四声的朗读和书写。教学目标：1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。3、在老师的指导下，在拼音格正确书写īuü三个单韵母。教学重点：读准i u ü的四声教学难点：读准i u ü的四声教学准备：挂图 卡片课时安排：2课时 第一课时教学内容：学习学习单韵母īuü的朗读和书写教学目标：1、在老师的指导下学习īuü三个单韵母，能够读准音、记清形，并正确书写。2、在课堂练习上，在老师的指导下能够辨析īuü与前三个韵母的音与形。教学重点：单韵母īuü的朗读和书写教学难点：单韵母īuü的朗读和书写教学准备：挂图 卡片教学过程：一、复习昨天我们刚交上了几个拼音朋友，谁来和它们打个招呼？ 今天我们继续到拼音王国去寻找好朋友吧！二、新授这是一个阳光灿烂的日子，清澈的小池塘又来了一群可爱的小伙伴。小朋友们快看，它们都是谁呀？在干什么呢？（挂图）今天就来学习这三个单韵母，看你们谁先和它交上好朋友？三、学习īuü。1、学习ī（出示卡片）（1）蚂蚁给我们带来了拼音宝宝“ī”，请小朋友们仔细找一找，它就藏在图中，看谁先把它找出来。（2）请小朋友看老师发音，注意老师的嘴巴是怎样的。（3）学生练习发音，开火车。（4）我们来编个口诀记住它吧（一只蚂蚁īīī，牙齿对齐īīī）2、学习u（出示卡片）（1）乌龟伯伯带来了u，仔细观察u躲在哪里。（2）（出示）看老师的口型，小朋友试试应该怎样发音。（3）开火车读。（4）谁能编个口诀记住它？（乌龟伯伯，嘴巴突起）3、学习ü（1）这条可爱的小鱼带来了谁呀？（出示卡片）仔细观察ü躲在那哪里？（描出来）（2）看老师的口型，听老师的发音。（3）谁已经会读啦？开火车。（4）用一句儿歌记住它。（一条小鱼üüü，嘴巴又突又圆圆）四、课间操。过渡：通过小朋友的努力，我们已经认识了新的拼音朋友īuü，真了不起。下面我们看着图编个儿歌来记住它们（小蚂蚁要过河，乌龟伯伯把它驼，鱼儿健了笑呵呵。）五、复习巩固，答对有奖。过渡：小朋友表现的真不错，乌龟伯伯要来考考大家：答得又快又好的小朋友可以有奖励！1、看。看老师的口型，说出是哪一个单韵母。2、听。一对拼音朋友，你听到的拼音在哪一边，你就把头朝哪一边转，嘴巴闭紧，动作迅速。六、学习书写。1、拼音宝宝们玩了一天，想回家休息了，它们的家在哪儿呢？出示四线三格。2、分别指导写īuü七、总结今天小朋友看到了哪些小动物？它们分别带来了哪些拼音宝宝？板书设计：1、īuü作业设计：认真练读今天所学单韵母īuü，自由练习书写。
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