中班绘本《在一个黑黑的黑黑的晚上》

[教材分析]

 此次活动以绘本《在一个黑黑的黑黑的晚上》的故事为教材。本篇故事以一只小老鼠的行踪为线索，讲述了在一个黑黑的黑黑的晚上，一只小老鼠在觅食的一路上发生的故事。故事里，“黑黑的黑黑的”这个修饰词几乎出现在每一页画面下，伴随着小老鼠的一路奔走，能让婴儿体味小老鼠生活的艰辛，最后的结局却能让婴儿获得心理上的某种慰藉。

[教学目标]

 1. 知识目标：通过阅读绘本，领会故事主题，理解故事内容；初步学会用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

 2. 能力目标：能通过阅读中的仔细观察，正确、完整领会故事情节，并大胆表述自己的理解；能初步掌握阅读绘本的正确办法。

 3. 情感目标：体验自由和集体阅读绘本所获得的乐趣。

[教学重点]

  领会故事主题，理解故事内容；初步学会用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

[教学难点]

 能通过阅读中的仔细观察，正确、完整领会故事情节。

[教学准备]

 1.经验准备：婴儿对黑夜和老鼠的生活环境、习性有一定的认识，并都熟悉儿歌《小老鼠，上灯台》。

 2.物质准备：《东方娃娃》xx年第三期的绘本人手一本，自制绘本故事的课件，视频投影设备。

[教学过程]

 一、谈话导入，视频激趣

 1.师（在听赏儿歌《小老鼠，上灯台》后）：这是一首啥儿歌？说的是谁？

 2.师（视频展示绘本封面）：今天老师带来了一本图画书，讲的也是谁的故事？它的书名是啥？（观看封面，认读书名《在一个黑黑的黑黑的晚上》）

 3.通过观看环衬和扉页，从画面的色彩上初步感悟小老鼠的生活环境，领会故事主题。

 4.师：这本书的环衬和扉页告诉我们这个故事发生在啥时候？

 5.师：你喜欢黑黑的黑黑的晚上吗？为啥？（引导婴儿回顾自己对黑夜的感受，为更好地感受，理解作品做情感的铺垫。）

 二、自主阅读，初步理解

 师：请翻开绘本，大概地翻看一遍，看看绘本里的哪些画面是你最感兴趣的？它说了啥？（婴儿浏览之后自由发言，教师以视频帮助婴儿初步理解故事主题）

 三、集体阅读，加深理解

 1.师：我们先阅读第2页到第5页。小老鼠走过了哪些地方？它遇到了啥危险？它往哪里逃跑？（以视频画面印证婴儿的答案，突出对词语“黑黑的黑黑的”的理解和学说）

 2.师：我们再阅读第6页到第15页。小老鼠逃到了哪里？它窜过街道也遇到了啥危险？它有没有逃过老猫的追捕？它也逃到哪里去了？（同上）

 3.师：我们继续阅读第16页到第23页。它来到了哪里？（楼梯下、房间里）它在房间里也看到了啥？（门）这是啥东西的门？（冰箱的门）这扇门是开着还是关着？（开着）小老鼠想不想进去？为啥？（觅食）（同上）

 4.师：接着我们阅读第24页到第25页。小老鼠钻到冰箱里后它在干啥？现在小老鼠的心情怎样?（同上）

 四、完整理解，结束延伸

 1.师：小老鼠原来住在啥地方？（树林里）它出来要做啥？（觅食）一路上它遇到了哪些危险？（猫头鹰、老猫的追捕）最后的结果是怎么样的？

 2.师：你能用“黑黑的黑黑的”这个词语描述一些你熟悉的事物吗？（延伸到区域、家庭里）

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