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婴儿园要重视婴儿的健康教学工作，健康是婴儿发展的前提，有了健康，婴儿才能尽情游戏，正常的学习和生活，以下是小编精心收集整理的婴儿园体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

婴儿园体育活动方案1

活动目标：

1、练习边抖动绳子边走(跑)2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。

活动准备：绳子活动过程：

一、海边的波浪1、婴儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

2、婴儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

二、嬉水浪1、两名婴儿各持一根绳子，相对站立，一名婴儿边抖动绳子边后退，另一名婴儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

2、四组婴儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

三、踏浪、追浪1、一组婴儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组婴儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求婴儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

婴儿园体育活动方案2

设计意图：

“抢椅子”游戏颇受大人和小孩欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

一、创新和继承的关系

调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，也避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体婴儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，办法和手段灵活多变。

二、丰富性和单一性的关系

调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展婴儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进婴儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼婴儿反应的灵敏性，还培养婴儿的感知能力和团队精神。

三、整体和个体的关系

调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导婴儿想方设法采用挤一挤的办法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、婴儿不可能全部坐下的情况下，鼓励婴儿进一步开动脑筋，解决问题。小孩们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，小孩们也想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使婴儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐办法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

目标：

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

准备：

与婴儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

过程：

一、游戏：抢位子

1.婴儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，婴儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，婴儿根据信号交换位子。

指导要点：逐步加快信号的交替速度，使婴儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。

3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：告知婴儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑婴儿，比如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。

(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑婴儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高婴儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。

4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：提示婴儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的办法来迷惑婴儿，提高婴儿的注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的办法作为交换位子的有效信号。

5.用多种感官有效辨别各种信号。

指导要点：鼓励婴儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。

(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，婴儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。比如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，婴儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则婴儿不能交换位子。

二、游戏：我们都是好朋友

1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励婴儿相互照顾，启发婴儿想办法，以便全体婴儿都能坐下来。

师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小孩子坐下来，不能让一个小孩子站着，否则算全体失败。(婴儿尝试。)

师：你们是怎样帮助没有位子的小孩子坐下来的

师：原来大家可以挤挤坐。这个办法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

(教师继续减少椅子，直到小孩们并排靠拢无法坐下。)

师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎样办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(婴儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)

师：这样每一个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.尝试三个婴儿坐一张椅子。

师：如果三个小孩子只有一张椅子，用啥办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)

师：三个人分别坐椅子的一边，这个办法不错。还有其他办法吗

师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有啥办法呢

(教师提示婴儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)

3.尝试6个人坐一张椅子。

4.尝试数个十名婴儿坐一张椅子。

三、放松活动：绕场慢跑

婴儿园体育活动方案3

【教材简解】

小班婴儿喜欢蹦蹦跳跳，但是呢动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的小孩特喜欢跳，有的调皮的小孩会站在小椅子上向下跳，于是抓住小孩们的兴趣，让小孩们学一学动物的跳，在平时婴儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于婴儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够积极，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让小孩们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳　　师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、婴儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小孩子们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎样跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

(评析：动物是小孩子们最喜欢的，小兔和青蛙也是小孩子们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组婴儿学小兔跳，一组婴儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。)

2、交流反馈：小兔是怎样跳的呢?小青蛙也是怎样跳的?

(评析：帮助能力弱的婴儿加以巩固动物的跳法)

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠母亲，你们想做我的宝贝吗?袋鼠母亲是怎样跳的呢?

5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：婴儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，婴儿可以进行模仿练习

6、引导婴儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、婴儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮母亲把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

9、婴儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让婴儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

三、游戏“袋鼠一家去旅游”(播 放音乐：兔子舞)

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓励婴儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发婴儿有节奏地跳和合作的意识。

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

(评析：在这个环节中可以挑战难度，让婴儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅游。)

四、放松运动(播放音乐：雪之梦)

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家(评析：活动结束后，培养婴儿与老师一起收拾活动器械并送回家。

婴儿园体育活动方案4

目标：

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内;

3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

过程：

1、准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。

重点：

1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、简介游戏玩法：①戴上猫母亲的头饰，向婴儿简介场地和游戏的材料："小兔子们，猫母亲有一些筐子，你们看有啥颜色的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"②简介游戏玩法规则："猫母亲的果园里有许多的果子。

3进行游戏《运果子》①观察婴儿的动作和取放玩具的情况;②小结婴儿游戏情况，引导婴儿听清楚猫母亲的要求。③变换不同的动物帮助猫母亲运果子，比如小乌龟发展婴儿手脚着地爬的动作;④根据婴儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

婴儿园体育活动方案5

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动

2、会手脚协调的曲线走

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球

4、会双脚连续跳5米以上

二、游戏用具：塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床(沿直线走)锻炼婴儿沿直线走的能力

2、跨过走地(双脚连续跳)培养婴儿双脚弹跳的能力

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养婴儿能够沿曲线走过障碍的能力

4、摘桃子(让婴儿体验成功的快乐)

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼婴儿的滚球能力

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