大班科学活动《神奇的土电话》

活动设计背景：本活动来源于婴儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都已经进行了“寻找线”，“认识线”这一阶段。小孩们都已经感受到了我们的生活中到处都充满了奇妙而有用的线。

在我们进行《我和我的外婆》这一活动时。为了让小孩能够更积极地投入到情景表演中，我用了一个玩具电话让小孩们去回顾平时打电话的经验。可这一个教具限制了多数小孩上台表演的机会，于是，我就设计了制作土电话这一课，让每一个婴儿都能更好的去“玩线”，“探索线”。

活动目标

知识目标：了解线可以传递声音的功能。

情感目标：1、感受自己动手制作和探索的乐趣。

2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

技能目标：1、训练婴儿穿线，打结的能力。

2、培养婴儿的观察力和动手能力。

教学重点、难点

教学重点：婴儿能合作完成制作土电话。

教学难点：婴儿打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。

活动准备

活动准备：1、长短一样的棉线若干。

2、婴儿每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。

活动过程

活动过程：一、出示土电话，导入新课。

1婴儿观察土电话，并回答土电话的构成，特征。

2请婴儿试一试，打电话。

二、制作土电话

1教师示范，讲解做法。

1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。

2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。

2将婴儿分成两人一组，共同制作土电话。

1)婴儿两两制作土电话。

2) 老师巡回给予指导。

三、实践活动

1婴儿两两合作玩打电话

2请婴儿尝试用多种办法进行对话，比较其中的不同点。

1)如果线没有拉直，可以听到声音吗?

2) 线拉直了以后，可以听到声音吗?

3) 如果两组的线交叉着传话，还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?

四、结束活动

请婴儿展示自己的作品，并分享交流合作的经验。

五、延伸活动

婴儿在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。

教学反思

此次活动备受婴儿喜欢，在制作活动中，婴儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，婴儿的发散思维能力更是得到升华。

1、此次活动的良好成效。

《纲要》指出，老师应该为婴儿提供观察，操作。试验的机会，支持鼓励婴儿动手动脑，大胆探索。在活动中，我把能力强的和能力弱的婴儿分成一组，给了他们足够的时间和材料，让婴儿自己去操作，去探索，结果每个婴儿在活动中都处于积极的状态，就连平时很调皮的小孩也一直非常认真地在活动。

在活动中，我深深地体会到小孩的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别婴儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小孩子。

在制作活动和实践活动中，从小孩们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉悦和成功的乐趣。2、此次活动的不足在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让婴儿去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥婴儿的探索欲望。

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