婴儿园德育年度工作总结（精选18篇）婴儿园德育年度工作总结（精选18篇）
婴儿园德育年度工作总结 篇1
时间如流水，转眼间，一年的时间也过去了。现将本年度婴儿教师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
经过一学年的德育渗透，我班的小孩已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的办法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。主要工作总结如下：
一、精心设计活动，在活动中培养婴儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，进而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让婴儿在玩乐中，在轻松愉悦的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的化。
(1)节日活动
一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱母亲教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动
组织婴儿参观小区风光，认识各种花草。让婴儿了解珍惜人们的劳动，激发婴儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动
婴儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对婴儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。
(4)体育活动
婴儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育婴儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的小孩最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让小孩感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了婴儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到婴儿家庭教育中去
婴儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，婴儿进入婴儿园后，一方面受到婴儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，“小孩是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育办法，对婴儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好婴儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向婴儿家长宣传和普及教育婴儿的知识和办法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和婴儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考，我们感到婴儿园的一日生活及各项活动是实施婴儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究婴儿德育的问题，做好德育工作计划，继续寻求婴儿教育整体优化的途径。
婴儿园德育年度工作总结 篇2
本学期的德育工作，全体教职员工共同努力，紧紧围绕婴儿园的中心任务有序开展，取得了圆满完成，为了发扬成就，克服不足，现将本学期的德育工作总结如下：
一、强化婴儿园文化建设，优化育人环境：
注重婴儿园德育教育的文化建设，充分发挥校园环境的教育契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境，努力创建“平安校园”、“文明校园”，利用校园的走廊、楼梯过道渗入安全文化与弟子规国学文化建设，为婴儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的学习环境。
二、强化师德建设，提高德育工作水平：
1.每周例会，组织全体教师开展德育工作学习，结合生活中的案例分析、优秀文章学习等形式提高教师的教育理念。进一步明确教师的职业道德、树立正确的价值观。
2.园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，注重提供各种学习活动的契机，组织教师外出参加婴儿园的观摩活动、教委办组织的各种知识讲座，促进教师工作水平和专业能力的提高。进一步强化了教师队伍的建设工作。
3.教师的言行举止，是衡量一个教师文明程度的高低与标准。日常工作中，园领导强调每位教职工要外塑形象，内强素质，树立良好的教师形象，严禁有体罚和变相体罚婴儿的现象发生，日常工作中与家长建立良好的合作关系，在家长对婴儿园教师的评价工作中，可以看出广大家长对婴儿园的工作满意度都较高。
三、家园配合，培养婴儿从小养成良好的行为习惯：
家长是婴儿园重要的合作伙伴。婴儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺一不可，我园充分发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，通过家长会、家教宣传栏等形式，向家长宣传德育教育的重要性，家园携手树立正确的教育观，培养婴儿从小养成良好的行为习惯。
四、开展丰富多彩的德育主题教育活动：
德育教育是以情感教育和培养良好行为习惯为主，日常教学中我们注重将德育教育渗透于婴儿一日生活之中，以升旗仪式及节庆日为契机，对婴儿开展国情教育与情感教育。如开展了“缅怀革命先烈”活动、“我是小雷锋”活动、“关爱残疾人”献爱心活动、我为母亲做件事”庆“三八”活动、“我爱劳动”五一活动、“端午节习俗”活动、“弟子规故事”活动等一系列的精彩活动，让婴儿在轻松愉悦的活动气氛中，理解道理，感受文化熏陶，达到优化的德育教育。
一学期以来，我园充分发挥婴儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育教育渗透到婴儿一日活动中，以德育人，促进教师、婴儿、家长共同成长，但成绩只能代表过去，我们将在教学实践中不断探索，使我园的德育工作更富有针对性、实效性，不断提高婴儿园文化品位。
婴儿园德育年度工作总结 篇3
一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是婴儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。从小对婴儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，婴儿园通过开展经典国学教育《_规》以来，婴儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：
一、营造浓厚的文明和谐的气氛。
1、在婴儿园走廊悬挂《_规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，提倡人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。
2、各班开辟“德育专栏”展示婴儿所学及其进步闪光点，布置婴儿生日会，感恩父母等栏目教育婴儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。
二、开展德育教学活动。
将礼仪教育贯穿于婴儿一日活动中，教师在婴儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待婴儿的表现，发现婴儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让婴儿明白哪些做法是对的，为啥对，哪些做法是不对的，为啥不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。
本学期，婴儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求小孩为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。
三、教师以身作则，同伴之间互相影响，婴儿之间相处融洽。
婴儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，婴儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识办法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下小孩的头，或给小孩一个微笑，无声地伸出大拇指。小孩就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。现在婴儿园已形成入园见面互相问候的气氛，自然而然家长、小孩子不管见了谁也会积极地互相问好打招呼了。
四、“评选礼仪小天使”活动。
以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小孩子进步，推动家长重视，进而形成家园合。
我园将在下学期利用家园栏等对家长进行培训，强化对家庭德育的指导力度。帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
婴儿园德育年度工作总结 篇4
婴儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培养个性的重要时期。从小以正确的教育来影响小孩，形成良好的品德，不仅非常重要，也是可能实现的。婴儿道德教育在婴儿园教学中占重要的地位。它是指教师根据婴儿道德教育的任务，婴儿身心发 展的特点和婴儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对婴儿进行道德教育。最近我大量阅读各种教育刊物，从中汲取好办法、好思想，使我树立起新的德育观念，进而促进婴儿优良品质的形成。在本学期的工作中，我从以下几点入手，进行并提高了婴儿的思想及养成教育。
一、将德育观念渗透于婴儿一日活动中，抓住日常生活中的小事，随时随地进行了教育。
日常生活对婴儿的品德形成有多方面的影响，并还为婴儿行为的反复练习与实践提供机会。在日常生活中，根据婴儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践想结合，针对婴儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到婴儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使婴儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养婴儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯。例如，有的小孩帮助别人穿衣服、系扣子，游戏时玩具或头饰积极让给别人，小孩偶尔说出有礼貌的话语时，教师和父母要善于抓住这些事例进行随机表扬鼓励好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的小孩随时进行用建议的方式引导、教育，使小孩知道啥是应该做的、啥是不应该做的，引导婴儿养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化小孩的心灵。
二、充分利用各种教学内容和教学手段，积极有效的渗透了德育教育。
1.本学期许多教材内容，如故事、儿歌、歌曲、以及一些常识、计算等教材本身都具有明显的思想品德教育意义，恰当的运用这些材料，也可收到潜移默化的德育效果。比如：设计一些“幸福一家人”、“送小鸟回家”、“给老师或者母亲送贺卡”、“做孝敬老人的好宝贝”等有意义的活动，就可以自然的渗透一些保护环境，团结友爱，尊敬长辈等教育。一堂课，一次活动结束了，我每次都根据活动内容把含有德育教育内容的知识进行小结，把德育教育延伸于下节课或日常生活之中。
2.结合节日活动进行德育。本学期开展了重阳节活动，在游戏中培养小孩敬老爱幼的情感;国庆好吃的节活动在共享好吃的中一起感受祖国节日的喜悦之情;亲子趣味运动会让小孩们在亲子运动中拉近和父亲母亲的距离，体会亲子运动的快乐;而“秋季真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬季”等活动也都充分体现了对小孩进行德育教育的重要性。
三、做好家长工作，家园共建促教育。
对婴儿进行德育教育，不能单靠婴儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、婴儿园和社会各方面都要强化对婴儿德育的教育，促进婴儿的健康成长。我们通过成长档案、家长园地、家长会、及家园联谊活动来进行教育。
婴儿园德育年度工作总结 篇5
一、强化师德建设，提高德育工作水平
1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进
师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证。根据我园教师思维活、观念新的特点，我们注重“润物细无声”
的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
2、创设环境、提供舞台，把观念落实到行为
良好的环境是不说话的隐性教育。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个婴儿园的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。
其次，注重提供活动的机会，让教师的思想交流碰撞。再次，我园注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
3、增加师德建设的投入
我园强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举止，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园制定了教师文明忌语，要求教师在园内一律讲普通话，使教师的语言得到了规范;增设了意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深入调查，我园教职工无一参与邪教活动，无一违法乱纪现象，家长对我园教师评价良好。为丰富教师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大婴儿园硬件环境的再投入的同时，还注重让每一位教师为婴儿创设良好的心理环境。“爱岗敬业”“爱每一个小孩”等师德标语都显性地上了墙。
二、强化婴儿园文化建设，优化育人环境
婴儿园文化建设，是婴儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。我们注重德育教育的隐性渗透，根据婴儿全面发展的需要和不同个性的差异，把为婴儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施婴儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，注重婴儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建“平安校园”、“文明校园”为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境。以校园建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发创造美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的具体形式，将审美触点布设在婴儿生活的周围，将艺术物化在环境中，让婴儿触手可及，让环境悄悄说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展婴儿生活和学习的空间，让婴儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，获取经验，得到发展，充分显示出婴儿园文化的育人功能。
三、家园配合，从德育入手，培养婴儿学会做人
婴儿园是小孩成长的摇篮，父母是小孩的第一任老师，家长是婴儿园重要的合作伙伴。婴儿园、家庭犹如一辆车的轮子，缺一不可。我园充分发挥发挥它们的作用，发挥家长学校的职能，通过家长会、家教宣传栏等，向家长宣传“教子做人”的重要性及解读《婴儿园教育指导纲要》，并通过家教讲座等活动，让家长树立正确的教育观、人才观，家园携手，培养婴儿学会做人。
1、开展丰富多彩的进行德育主题教育
我们强化婴儿德育工作，德育教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并有机的渗透于婴儿一日生活之中，综合运用各种教育手段，发挥教育的整体效益，寓教于乐，开展创建“平安校园”、文明校园活动，以国家大事、升旗仪式及节庆日为契机，以班级新闻角、话题讨论等形式，对婴儿进行国情教育与情感教育，充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教育活动，弘扬和培育民族精神教育，把荣辱观教育渗透到婴儿一日活动之中，开展“我为母亲做件事”“祖国母亲我爱您”“我运动，我健康，我快乐”等节日活动，把荣辱观教育与家庭文化建设相结合，通过“我和父亲母亲一起画”、“我和父亲母亲一起玩我来帮助你”、“我是环保小卫士”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入婴儿幼小的心灵与行动之中，让婴儿亲身实践八荣八耻的内容，并用身边人、身边事教育婴儿，培养婴儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣辱。同时，我们
“以爱育爱”，家园共创爱的环境，，开展“献爱心”活动，培养婴儿的爱心，会感恩，助人为乐、见难相助;并制定婴儿行为规范，创设气氛、观摩评估，开展评选“好小孩”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动，培养婴儿礼貌待人、讲环保、讲安全、积极交往、友好协商、谦让合作等技能与良好行为习惯，形成良好的班集体，涌现了许多“文明班级”，婴儿人人成为文明小公民，让婴儿在玩乐中，在轻松愉悦的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。
2、将德育活动渗透到婴儿一日生活当中
从婴儿早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对婴儿进行品德教育：如老师每天在婴儿上学和放学时站在教室门口积极向家长和婴儿问好，通过这些活动的开展来培养婴儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天晨间活动之后，各班都对婴儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对婴儿进行教育，使婴儿懂得怎样做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育婴儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让婴儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，小孩们会随时把院中飘落的树叶捡起。总之，通过我们的努力，增加了婴儿对道德理解和体验，培养了婴儿的社会责任感。
婴儿园德育年度工作总结 篇6
转眼间也要过了一个学期。小孩们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施强化婴儿的品德教育，为婴儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班婴儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶婴儿的德育情感。
为了创设与婴儿德育相适应的环境，力求为婴儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为婴儿提供活动与表现能力的机会，让婴儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对婴儿品德及行为模式的重要作用。比如：平时，我们提出要求让婴儿时时记住用普通话交谈，有一次，小孩不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给小孩带来的影响，立即承认了老师的错误，并请小孩们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对婴儿给予表扬和奖励，并鼓励婴儿说说“谁做了啥好事?”激发婴儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养婴儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，婴儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢啥?最能干的是啥?”这些话题能促进老师与小孩进行亲切的交谈，抚摸小孩的小脑袋，让婴儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中探讨，充分激起了婴儿的自信，也使婴儿了解了自我，有利于婴儿的自我评价。比如：原本较内向的赵__、施__小孩子现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能积极表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让婴儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让小孩在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在婴儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与婴儿之间有着密切的情感依恋，家长是婴儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解婴儿园的工作，并积极配合，共同做好婴儿的品德培养教育工作，强化婴儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进婴儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导小孩对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对婴儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其小孩言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对小孩的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在婴儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中，鼓励婴儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励婴儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
1。有部分婴儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2。个别婴儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3。个别婴儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，婴儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了小孩”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
婴儿园德育年度工作总结 篇7
随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年结束了。在这段日子里，有很多值得回忆的事情，而回顾这一年的教育历程，我记忆犹新;
一、思想政治方面
本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为婴儿和家长服务。积极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位小孩。
二、教育教学方面
带了一学期的学前班班婴儿，对这个年龄段小孩的心理、生理特点以及他们在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过婴儿园小孩，一切都是从头开始的。我结合其年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面，根据本班婴儿的实际发展水平，及婴儿全面平衡发展的理论基础，根据开放教育理念，以挖掘婴儿潜能为教育模式，以婴儿的经验、能力、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使婴儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长
本学年主要以基础知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解小孩大班学习情况，根据已经所掌握的东西制订了一年的教学计划，主要包括拼音、汉等方面的教学内容安排，其次再在周计划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的计划。在教学中，我没有沿袭小孩们以前接受的那种单调的教学方式，让小孩在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。
我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高婴儿兴趣的方式进行教学，让婴儿在轻松愉悦中学到了知识，达到了事半功倍的效果。我新的教学方式慢慢被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，小孩们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习习惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。
有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对小孩进行系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合婴儿喜爱的音乐、自编一些婴儿容易接受和学习的动作，婴儿在这种形式下积极参与学习。和婴儿们一起在游戏中快乐的成长。大大丰富了婴儿的学习、生活。
经过这学期的学习、生活，大部分小孩养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了互相帮助、互相谦让、互相合作。能够帮助老师做一些力所能及的事情。婴儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的肯定。在与小孩们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，小孩们常常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背啥的，每当那时我就特别温暖，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使!
婴儿园德育年度工作总结 篇8
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的小孩们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析:
我班共有婴儿xx人，其中男孩 xx人，女孩xx人，经过一学期的婴儿园生活和有计划的常规训练及教育，小孩们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退 ，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱婴儿，做小孩们的朋友老师，母亲老师，细心周到的照顾婴儿，做到既教书也育人。
三、教育教学方面：
在对婴儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高婴儿的身体素质，积极为婴儿提供户外活动的机会与空间，鼓励婴儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与婴儿的活动，和婴儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个婴儿，大家都能积极愉悦地参加户外活动，婴儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班婴儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个婴儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导婴儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了婴儿的自我保护的意识和能力;帮助婴儿学习正确的阅读办法，培养婴儿阅读的兴趣;引导婴儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了婴儿积极积极参加各项体育活动;使每位婴儿在原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。婴儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养婴儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在婴儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及小孩入园、离园的时间将一定的教育办法、经验简介给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育婴儿。通过家长来园接送小孩的时间，简短的谈话能让家长们及时了解婴儿在园情况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心小孩的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将婴儿的言行如实反应，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的办法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己小孩的表现，有的家长讨教育儿的科学办法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、安全工作：
婴儿园中班教师个人工作总结婴儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让婴儿学会简单自我保护保护办法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要强化安全教育工作，使小孩安安全全、快快乐乐在婴儿园度过每一天。 六、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小孩子在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别婴儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的婴儿不吃水果。一些婴儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的婴儿注意力不易集中;有的婴儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的婴儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在强化对婴儿的观察与指导，培养婴儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让小孩多了解一些新鲜的事物，以此来增长婴儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信小孩们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
看了婴儿园德育工作总结的人还看了：
1.婴儿园德育工作总结
2.婴儿园德育工作总结
3.婴儿园德育工作计划
4.婴儿园教师德育20__年度工作总结
5.20__年小学五月份德育工作总结
6.20__年小学德育工作总结
7.20__年小学德育个人工作总结
婴儿园德育年度工作总结 篇9
本学期我园以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养婴儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的小孩，在全体老师及家长的共同努力下，本学年的工作取得一定成绩，现小结如下：
一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础。
1、强化理论学习，统一思想认识。组织全学校教师学习《关于适应新形势，进一步强化和改进中小学德育工作的意见》，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
2、提倡“道德自律，工作自励”。在师德建设方面，以年级组为单位开展“挹秀的发展和我的改变”、“挹秀教师形象谈”、“共为挹秀添光彩”等主题教育活动，落实文明组室的争创、师德高尚好园丁的评选工作。重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现;强调外部制约，更重视自我塑造;强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让婴儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。
3、实行“分级管理，分层负责”。婴儿园德育工作形成园长室、年级组、班级三级管理网络，进一步明确年级组长、班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建设，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入教师工作考评。期初修订班队工作考评条例，改革德育评价，把“促进婴儿发展和教师的提高”作为重要标准。考评过程要重实实在在的事实、真实可靠的数据、公认的显著成效。各项评比反馈重激励，重人文关怀，重个体、集体的纵向比较，重合理化的建议指导。进一步明确值日教师职责。以不定期的问卷、座谈等方式，及时了解教师的工作责任意识与态度作风，及时反馈，及时修整。完善年级组长例会制度，不仅要及时做好下情上传、上情下达工作，还要更多地体现为基层服务，排忧解难。
4、强化共青团建设，发挥青年教师在班级工作、婴儿管理等方面的主力军作用，积极积极地当好婴儿校内外活动、生活的良师益友。号召青年教师积极维护校园卫生，全面关心婴儿成长，时时处处以身作则，努力成为师德高尚的好园丁。
5、充分利用网络资源，开创网络德育，既要广闻博取，也要及时宣传简介我园德育工作及活动特色。培养师生良好的网络心理，提高道德防御能力。
二、抓常规落实，重活动开展，追求德育实效。
1、强化教师值日活动的指导、管理、反馈，要求值日教师以高度的事业心、责任感，克服困难，用自己的亲历亲为，为学校管理、婴儿发展尽职尽责。在课间规范方面，要求值日老师在值日当天的所有课余时间认真完成巡查任务，当好学生课间活动的指导员和检查员。
2、发扬民主，改进婴儿的自主管理活动。
各年级要根据本年级婴儿年龄特点和实际情况，创造性地开展婴儿自主管理活动，调动婴儿的积极性，发挥婴儿的创造性，并真正贯彻让“少儿当家作主”的思想。通过自主管理这一实践环节，引导婴儿变“学校要我守规范”为“为自己、为班级，我要守规范”，真正达到自我教育的境界。
3、讲究艺术，创造性地进行社会公德教育。
(1)规范遵守。本学期重点在“课间说文明话、玩有益健康游戏、不乱抛洒、不做危险性举动，养成良好学习习惯”等方面强化教育，狠抓校园文明，树立挹秀学生文明好学的形象。并以此向社会延伸，在家做个好小孩，在社会做个文明好少年。
(2)卫生维护。全学年着重抓卫生维护工作，强化对学生良好卫生意识和习惯的培养，用多种方式指导学生正确处理废纸、垃圾，养成随手捡拾的习惯，并杜绝把食品包装纸、快餐盒带入校园的现象。人人从自我做起，从点滴小事做起，用实际行动保持校园整洁有序。
(3)用餐纪律。各班主任、年级组强化学生用餐管理，饭菜添加要适度，并讲秩序。
4、优化班级教育活动。
⑴我们把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各学科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养婴儿探究性研究、终身发展(学习)的能力，承担起使婴儿价值观、情感、态度等非智力因素得到发展，进而过一种道德生活的任务。各年级可在基地实践活动、探究性小课题研究、集体内体验活动等方面有所侧重地开展活动，让婴儿在活动中学会做人与处世。
⑵严格按课表上课，把学生的安全教育、健康教育、科学教育等纳入到课程管理之中，进一步体现晨谈活动的教育性、针对性和自主性，指导教师积极地创造性地设计开展晨谈活动，并做好个案的整理、解读工作。
⑶开展心理健康教育，平时注意全面关心、了解婴儿、及时发现苗头性问题，强化教育针对性，注意教育艺术性，实施个案研究，提高实效性，真正为婴儿身心健康着想、努力。
三、重环境营造，抓阵地建设，凝聚德育合力。
1、注重校园文化建设，优化德育工作的内部环境。充分发挥学校橱窗的作用，及时宣传各项德育活动，表彰各类先进典型。办好《蜜蜂园地》，提高这些德育阵地引导人、培养人、教育人的效益。
2、建设健康向上的校风、教风、学风和班风，不断提高学校的文化品位，创设文明校园，创立体教科书。
3、切实强化家园联系。修改家园联系手册，使它更具针对性、实效性，在用好家园联系手册的基础上，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通。发挥各年级家长委员会的作用，开办“知心家庭学校”，开展父母与小孩“共读一本书”等活动，促进父母与小孩的沟通，优化儿童成长环境。
4、健全法制辅导员队伍，定期邀请来校召开座谈会、法制讲座(每学期2次以上)，学好、用好《未成年人保护法》。
婴儿园德育年度工作总结 篇10
品德教育是多方面的,例如,培养婴儿爱的情感;让婴儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养婴儿辨别是非的能力等等,而新时期的“____”也将道德品质富于了一些新的内涵。婴儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的小孩因年龄不同也有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对婴儿实施适宜的品德教育。
一、培养婴儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对婴儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助婴儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养婴儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
二、培养婴儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益,我们应注重婴儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养婴儿良好的生活、卫生习惯贯穿在婴儿的一日生活中。从小班开始,老师们就应该教小孩怎么讲清洁、爱卫生,教他们应该怎样做,不应该怎么做,并在实际的生活中指导他们来做。
三、培养婴儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对婴儿进行讲礼貌和守纪律的教育。四、培养婴儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。
儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同周围世界的积极积极的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养婴儿与人交往的能力对婴儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培养婴儿的交往能力,让小孩们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。
婴儿的品德教育是丰富的,教师要根据婴儿的年龄特征、个性特征及婴儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育办法,使婴儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要热爱婴儿,尊重、关怀和信任婴儿,这是教育好婴儿的前提。切忌偏爱某些婴儿,而冷淡了另一些婴儿,更不能体罚婴儿。但要严格要求婴儿。要在婴儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为标准,激发婴儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育婴儿中的激励与约束作用。
婴儿园德育年度工作总结 篇11
本学期，我园以提倡婴儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养婴儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的小孩，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必须的成绩，现总结如下：
一、强化婴儿园文化建设，注重德育的隐性资源
儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的事物去模仿，因此，我们强化了婴儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响婴儿，能起到润物无声的功效。我们把婴儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造婴儿可模仿的对象，让婴儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期婴儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“婴儿安全教育宣传”、“婴儿健康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。婴儿离开家庭来到婴儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响小孩良好行为的构成，为此我们强化了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身
用心、正确的行为促进婴儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中，在潜移默化中，使婴儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主题教育[由整理]
婴儿良好的个性品德培养是透过婴儿园的各种教育活动实现的，形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对婴儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向带给锻炼的好机会。
婴儿是在活动中成长的，婴儿的发展是透过活动实现的。因此，我们十分注重透过开展各种各样的主题活动来丰富婴儿德育的资料。在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“父亲母亲本领大”、“能干宝贝”等活动，萌发婴儿爱亲人爱同伴的情感，帮忙婴儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主题中，我们请来了交警叔叔为小孩子上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小孩子简介了自己身上的全副武装，让小孩子体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦。并透过图片、演示等形式详细简介了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加婴儿园组织的活动。如“大带小”一齐劳动，“大带小”一齐进餐，“大带小”一齐游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班婴儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班小孩感受到了“婴儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好小孩的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养婴儿的劳动意识与群众荣誉感。
三、节日活动与品德教育相结合
一年四季，有不少节日，节日活动是婴儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育资料。新学期一开学，就迎来了新小班的小孩子，婴儿园对他们来说既陌生也新鲜，为了帮忙他们尽快适应婴儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小孩子充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了婴儿园，帮忙弟弟妹妹简单了解了婴儿园的学习生活，在大带小的过程中，小孩们的交往潜力得到了培养，中大班的婴儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，小孩们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，小孩们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小孩子一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了小孩们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，小孩们和父亲母亲共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。
四、将德育活动渗透到婴儿一日生活当中
婴儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在婴儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着小孩们的成长。比如在晨间活动时，我们引导婴儿积极地和老师同伴打招呼，培养婴儿讲礼貌懂礼貌的意识。来得早的婴儿还会积极关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名办法，让婴儿自己来发现班中哪个婴儿没来园，使婴儿学会关心自己的同伴，热爱群众。每一天餐点之后，各班都对婴儿进行德育十分钟教育，透过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对婴儿进行教育，使婴儿懂得怎样做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育婴儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让婴儿懂得团结友爱、互相帮忙、与人合作等等。自由活动时，我们引导小孩学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养婴儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
同时，我们还注重了对小孩的随机教育。婴儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮忙小孩来分辨是非，有些问题还能够组织婴儿一齐来讨论，以提高小孩处理问题的潜力，使婴儿从身边的事例中理解深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。
五、家园共建促德育
对婴儿进行德育教育，不能单靠婴儿园一方面的努力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、婴儿园和社会各方面都要强化对婴儿德育的教育，促进婴儿的健康成长。我们透过宝贝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。此刻的小孩自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝贝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利增强群众观念、劳动观念的实践机会，培养婴儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
婴儿园德育年度工作总结 篇12
时光飞逝，岁月如流、回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成、在此，我将自己的工作总结如下：
教育教学方面：
本学期我们中班有40名婴儿、我们创设一个温馨和谐的环境，帮助婴儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规。在各科教学活动中从激发小孩学习兴趣入手进行分层教学，针对不同小孩的不同发展水平进行施教，以促进婴儿身心和谐健康地发展这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把婴儿的安全放在首位，能让婴儿放心的在园游戏。
家长交流方面：
每天放学后，我都及时向家长反映该婴儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助婴儿纠正。如发现缺席的婴儿，我及时打电话与家长问候婴儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
婴儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、婴儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解小孩在园的情况，同时也让我们了解小孩在家的情况，相互了解，同时吸取家长对婴儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使小孩得到更全面的发展。
作为一名婴儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱小孩的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。
卫生安全方面
小孩们的自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一定的次序性，会排队洗手。物归原处的习惯还需要培养。
这个学期的小孩门都有了一定的成长，相信明年会更好，我们也会努力上一层楼。
教学安全计划
为满足婴儿各方面发展的需要，要让婴儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，我们制定了一些措施
1、强化常规教育，要求小孩们做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全，不能让小孩们在楼梯间打闹。
3、让婴儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，懂得不能随便离开大人或集体。
4、让婴儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、在户外活动玩大型玩具时，让小孩们不推不挤，保证婴儿安全。
6、不能让还在们碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、让小孩们知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不把异物放到嘴巴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让婴儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开婴儿，小孩到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对婴儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使婴儿掌握一些自我保护的技能，提高婴儿的保护能力。将各种活动在婴儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助婴儿懂得自我保护的简单知识和办法，才能真正保证婴儿的安全。
婴儿园德育年度工作总结 篇13
婴儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班婴儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养婴儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶婴儿情操，培养婴儿的集体主义精神，为婴儿进入小学打下良好的基础。
一、将德育渗透于婴儿一日活动之中。
把品德教育安排在婴儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活婴儿品德的形成有多方面的影响，并为婴儿提供了行为练习与实践的机会。婴儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将婴儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成小孩生活自理的初步能力，并从中培养婴儿良好的品德。比如：早晨来园时，注意培养婴儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养婴儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织婴儿轮流做小值日生，来培养婴儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及婴儿自我管理和组织能力;自由活动中我们同样注重婴儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时，我们培养婴儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让婴儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯;午睡时教育婴儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。总之，“生活即学习”，婴儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好婴儿的思想品德教育，在婴儿的一日生活中对婴儿因势利导、循循善诱。
二、把德育贯穿在各种教育活动中。
注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。让小孩们学会了怎样发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养婴儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。
三、结合节日开展德育主题活动。
结合各种节日，根据婴儿的年龄特点，设计了一些适合婴儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。如“三八”妇女节到了，我们提议婴儿每人做一张卡片送给母亲，并写一句你最想说的话。开展主题活动——“我是母亲的好帮手”，请婴儿回家替母亲做一件力所能及的家务事。婴儿从中体会到母亲教育小孩的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们全园联合组织了游园活动。在小孩们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉悦的节日。大班的小孩已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养婴儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织婴儿参观了小学，这让婴儿充分了解了小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为婴儿入小学打下良好的基础。
四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
密切家园联系，使家庭、社会和婴儿园有机配合，共同实施对婴儿的品德教育，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，争取家长的通力合作，共同培养婴儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。 家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求婴儿做到的事，自己要先做到，不许小孩做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为小孩创造一个文明健康的环境，确保婴儿的身心健康发展。
总之，我们抓住每一个有利的时机，对婴儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备
婴儿园德育年度工作总结 篇14
现我做如下德育工作总结：
一、思想品德教育要在日常生活中进行，时时处处在进行。
把品德教育安排在婴儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活婴儿品德的形成有多方面的影响,并为婴儿提供了行为练习与实践的机会。婴儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将婴儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成小孩生活自理的初步能力,并从中培养婴儿良好的品德。
比如：早晨来到婴儿园向老师说早上好，向父亲母亲挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起;别人帮助了你要说谢谢;餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽;午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息;在班级中要结小孩子不说脏话;在班级中爱护班级中的公共财物;在小孩子不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。
二、德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中
如婴儿在学习科学《我的联络好办法》时，会涉及到电话这一通讯工具，教师可把贝尔是怎样经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给婴儿听，这样婴儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。
三、结合各种节日开展德育主题活动
根据婴儿的年龄特点,设计了一些适合婴儿的主题活动,主要以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。
比如：“三八”妇女节到了,我们提议婴儿每人做一张卡片送给母亲,上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。还可以开展“我的好母亲”的主题活动，请婴儿回家替母亲做一件力所能及的家务事。婴儿从中体会到母亲教育小孩的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。
“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。在小孩们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉悦的节日。
四、利用好家校合作，开展德育教育
密切家园联系,使家庭、社会和婴儿园有机配合,共同实施对婴儿的品德教育，以期共同培养婴儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断强化自身修养,严格要求自己,以身作则,要求婴儿做到的事,自己要先做到,不许小孩做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为小孩创造一个文明健康的环境,确保婴儿的身心健康发展。这样一来婴儿在学校接受到的德育教育成果也在良好的家庭教育环境中得到了深化和巩固，这对于大班的小孩子进入小学接受新的学习和生活是大有益处的。
婴儿园德育年度工作总结 篇15
我在婴儿园工作也有半年的时间了，在这段时间中我学到了很多，也懂得了许多，虽然我做教师的时间不长，但我真正的体会到做婴儿教师要具备的四颗心：爱心、童心、责任心、耐心，其实要做婴儿教师不难，但要做一名好的婴儿教师就难更了。我感觉要做好一名婴儿教师不仅要有过硬的教学办法和手段，还要有对小孩的热爱和对工作的热情等。
在这一段时间里我全心全意投入到工作中，跟着老师学到了许多管理班级的办法和教育小孩的办法，一直在不段的提高自己，把自己在学校学到的知识边实践边反思，不懂就问，认真的背课上课，只有在不断的学习和实践中才能慢慢的提高，使自己不断的进步。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。
在婴儿园中小孩是婴儿园的主体，他们是那样的活泼、可爱，婴儿园是个儿童的世界，而我正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，我们要用爱心去对他们，是他们在婴儿园中感受到老师像母亲一样，我们要善于观察，发现小孩的闪光点，在与小孩的相处中，尊重热爱每一个小孩，不仅要爱那些活泼聪明的小孩，同时也要对那些特别的小孩给予更多的关爱。
在学习方面，我注意培养婴儿良好的学习习惯，让婴儿能积极学习，多给他们表达的机会。每一次的教学活动我们都让每位小孩举手回答问题，助重发挥探马的想象力，和自我表现力，使他们在一个轻松的环境中，学到跟多的知识和能力。我不段有鼓励的办法来激励婴儿，是他们觉的自己是最棒，使他们拥有了自信。
总之，我在以后的工作中，要不段的充实自己，用心和爱去对待每一个小孩，让他们在婴儿园过的更快乐，我作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多，我应不断的学习提高自己，使自己做的更好。
看了婴儿园5000字德育工作总结的人还看了：
1.20xx年婴儿园德育工作总结
2.20xx年婴儿园德育工作总结
3.20xx婴儿园德育工作总结范文
4.婴儿园德育工作总结
5.婴儿园德育工作总结
6.20xx学年上第一学期婴儿园德育工作总结
7.婴儿园教师德育工作总结
婴儿园德育年度工作总结 篇16
_县婴儿园始终贯彻党的教育方针，根据婴儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养婴儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养婴儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的小孩，全面提高教师思想素质、道德修养。
一、强化理论学习，营造良好育人气氛
1、强化理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到婴儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了舞台，安装了三件大型玩具，使婴儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间，对婴儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让婴儿了解粗浅的德育知识，增长婴儿知识。
二、实行分级管理、分层负责
婴儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德形为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入婴儿园五大领域
今年3月开始，我园在大、中、小班全面开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师掌握了“三生”教育的目的、意义，认识到只有让婴儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能把“三生”教育真正融入到每个领域，同时建立了婴儿园、家庭、社会合作的模式。每个班设立了宣传栏，绘制了教学要求表格、评价体系，开展了防震、防火演练。通过“三生”教育的开展，培养了婴儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心、正义感，教师也明白了“三生”教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于婴儿的成长、成才。
四、结合祖国六十华诞开展主题活动
在建国六十周年之际，我园开展了一系列爱国主义教育的主题活动。
1、抽调十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参加县上主办的歌颂祖国歌咏比赛。
2、1月份各班开展了唱爱国歌曲，讲英雄人物故事等主题活动，让婴儿产生崇敬英雄，热爱祖国的情感。
3、教职工将在11月9日举行以祖国颂为主题的演讲比赛，树立大家对祖国的自豪感、荣誉感、责任感。
一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。
下一学年德育工作目标
1、继续强化学习，明确德育工作的重要性、实效性
2、落实、完善各项德育制度
3、开展师德标兵评选活动
4、开展爱国诗歌颂读赛
5、各班开展文明礼貌之星评选活动
6、邀请法制副校长召开法制讲座
_县婴儿园
婴儿园德育年度工作总结 篇17
也要年末，回顾这年来的工作，我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
这年的集体生活，让小孩们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的小孩们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
一、政治思想
本人能积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守婴儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心婴儿，无体罚及变相体罚婴儿，注重婴儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
二、教育教学工作
婴儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学年教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学办法，从婴儿的实际出发，注意调动婴儿学习的积极性和创造性思维，更注意婴儿的游戏性，使婴儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。
作为一名婴儿教师要有一颗爱小孩的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对婴儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个婴儿在原有水平上都有一定的发展。根据婴儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育办法，仔细观察，发掘小孩子的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励婴儿踊跃发言，积极开动脑筋，绘画、写字时，都要求婴儿养成安静的作业习惯，还培养婴儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了婴儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求婴儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让婴儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好小孩。为进入小学做好准备。
三、安全及卫生保健
安全是婴儿园最重要的工作之一。保障每一个婴儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让婴儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学年我们重点突出了对小孩们节假日的安全教育，让小孩们感知啥是危险，啥可以玩的意识。并严格执行了晨检制度。管理好病儿药品，并做好婴儿的服药记录，避免婴儿吃错药。强化婴儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班婴儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让婴儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对婴儿手足口病，每天都进行个别观察，并督促婴儿勤洗手。经常对桌面，把手，柜子等婴儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了婴儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的婴儿改变不良的饮食习惯。
婴儿园德育年度工作总结 篇18
围绕县教育和科技局工作重点和我园德育工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，强化和改进婴儿的思想道德建设工作，切实落实德育实效，现就本学年德育工作做如下总结。
一、强化婴儿园文化建设，注重婴儿园德育的隐性资源
儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们应强化德育隐性资源的建设，时刻无声无息地影响婴儿，能起到润物无声的功效。如学期初婴儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“婴儿安全教育宣传”、“婴儿健康教育宣传”等。
婴儿离开家庭来到婴儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响小孩良好行为的形成，为此我们强化了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进婴儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使婴儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主题教育
婴儿良好的个性品德培养是通过婴儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对婴儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富婴儿德育的内容。如，在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“父亲母亲本领大”、“能干宝贝”等活动，萌发婴儿爱亲人爱同伴的情感，帮助婴儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上的车”主题中，我们请来了交警叔叔为小孩子上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小孩子简介了自己身上的全副武装，让小孩子体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式详细简介了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加婴儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖，心灵上的共鸣，使大班婴儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班小孩感受到了“婴儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好小孩的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养婴儿的劳动意识与集体荣誉感。
三、节日活动与品德教育相结合
一年四季，有不少节日，节日活动是婴儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小孩子，婴儿园对他们来说既陌生也新鲜，为了帮助他们尽快适应婴儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小孩子充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了婴儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了婴儿园的学习生活，在大带小的过程中，小孩们的交往能力得到了培养，中大班的婴儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，小孩们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，小孩们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小孩子一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了小孩们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，小孩们和父亲母亲共同制作了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。10月12日，我园举行主题为“我爱祖国母亲”婴儿绘画比赛活动，小孩子认真地用画笔表达自己对祖国母亲的爱，小孩们大胆构图、画面饱满、富有童趣，展现了丰富的想象力和创造性，进一步激发了小孩们热爱祖国、热爱家乡的情感。10月15日，在我国传统节日重阳节来临之际，我园组织大班婴儿前往台拱镇文山村开展“老少同乐庆重阳，传统美德齐弘扬”尊老敬老主题慰问活动，让老人们度过一个温暖也难忘的重阳节，让小孩们感受到敬老爱老的传统美德，了解重阳节的传统文化，增强小孩们对传承弘扬孝道的深刻理解，在幼小的心灵播撒下尊老、爱老、敬老的种子。11月22日，我园开展“关爱留守儿童感恩陪伴成长”主题活动，老师们陪伴全园14名婴儿度过一个愉悦而有意义的时光。让留守儿童这一特殊群体感受到婴儿园对他们的关怀，弥补了小孩们在亲情上的缺失，让他们在成长的道路上永远不会孤单，营造了同在蓝天下健康成长的育人气氛。12月4日，我园在县民中体育场举行第六届冬天亲子运动会，整个活动围绕“亲子快乐陪伴运动促进成长”为主题来开展，全园师生及家长近五百余人参加运动会，此次冬天亲子运动会的顺利开展，为小孩、家长搭建了亲子互动的平台，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，促进了小孩们在运动中健康成长。
四、创设主题气氛，深化爱的礼仪教育。
根据婴儿园的课程特点，为促使婴儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往能力。5月4日上午，我园举行家长开放日活动，邀请家长走进婴儿园，参与各项活动。此次家长开放日活动，是家长、老师、婴儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到小孩在婴儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了婴儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台，家长们纷纷表示：相信这样健康、丰富的生活和活动环境，能满足小孩多方面发展的需要，在快乐中获得身心发展的经验。“六一”儿童节，我们让小孩的长辈走进婴儿园，参加表演节目，享受着亲情的快乐，共同度过了一个愉悦的节日。“童心飞扬，快乐成长”“六一”主题活动，让家长参与到婴儿园来，教育的作用不言而喻。
五、凸显特色教育，唱响德育主旋律。
教育是无形的，也是有形的。必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶小孩。“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：
1、诵读“弟子规”规范日常行为。
每日晨谈主要是通过早间上课前与婴儿之间的主题谈话，强化对婴儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。我们以诵读“弟子规”，安排了每天一定时间的诵读，让婴儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了婴儿的主体性。
2、实施《弟子规》教材。
《弟子规》是一本非常好的教材，它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的办法、怎样孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让婴儿记得牢。我们主要通过组织婴儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助婴儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演游戏来达到教育的效果。
3、评选“孝敬之星”。
早谈是婴儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为母亲做些啥?》、《我爱你，父亲》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，强化对婴儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使婴儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解婴儿在家的表现，每学期每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在婴儿心中。
通过孝敬教育的开展，培养了婴儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于婴儿的成长、成才。
六、将德育活动渗透到婴儿一日生活当中
婴儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在婴儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着小孩们的成长。比如在晨间活动时，我们引导婴儿积极地和老师同伴打招呼，培养婴儿讲文明懂礼貌的意识。来得早的婴儿还会积极关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名办法，让婴儿自己来发现班中哪个婴儿没来园，使婴儿学会关心自己的同伴，热爱集体。每天餐点之后，各班都对婴儿进行德育十分钟教育，通过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等内容对婴儿进行教育，使婴儿懂得怎样做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育婴儿要排队倒水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让婴儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作等等。自由活动时，我们引导小孩学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养婴儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
同时，我们还注重了对小孩的随机教育。婴儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由帮助小孩来分辨是非，有些问题还可以组织婴儿一起来讨论，以提高小孩处理问题的能力，使婴儿从身边的事例中接受深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。
七、家园共建促德育
对婴儿进行德育教育，不能单靠婴儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、婴儿园和社会各方面都要强化对婴儿德育的教育，促进婴儿的健康成长。我们通过评估手册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的小孩自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过评估手册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养婴儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做婴儿的榜样。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求婴儿做到的事，自己要先做到，不许小孩做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为小孩创造一个文明健康的环境，确保婴儿的身心健康发展。
八、德育工作存在的问题和不足：
一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：
1、家庭对婴儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助小孩树立正确的道德观，进而建立起实现其自身发展的思想道德基础。
2、对德育的目标内容和方式办法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。另外，在德育的方式办法上也缺乏研究。例如，婴儿园阶段的重要德育内容应该是婴儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。但是呢怎样将养成教育落到实处，真正让每个小孩养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式办法。
3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂，而我们的德育内容和办法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发婴儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对婴儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。
20__年德育工作思路：
1、要热爱婴儿，尊重、关怀和信任婴儿。
2、建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育婴儿中的激励与约束作用。
3、努力使德育内容更加贴近婴儿的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。
具体的工作措施：
1、强化师资队伍，提升教师教书育人水平
2、抓好一日德育教育，提高婴儿行为习惯。
3、开展主题教育活动
4、强化家园联系，凝聚教育合力。
以上是我园本学年德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新办法。
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