婴儿园大班安全活动方案（精选18篇）

婴儿园大班安全活动方案 篇1

　　我们身边的小物品

　　活动目标：

　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

　　4、强化婴儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等

　　活动过程：

　　1、谈话活动

　　教师：文具是我们学习的好帮手。小孩子们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小孩子在做啥?

　　2、活动展开：观看婴儿用书和教学挂图。

　　(1)教师：请小孩子翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小孩子在做啥?他们在使用哪些文具?他们使用文具的办法对吗?

　　(2)婴儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

　　(3)教师出示挂图，引导婴儿讲述和讨论画面内容。

　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些啥。

　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做啥?咬铅笔会有啥危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小孩子的牙齿歪斜)

　　③讨论其他内容。

　　④教师小结：这几位小孩子使用文具的办法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

　　3、活动展开：分组讨论该怎么样安全使用文具。

　　(1)教师引导婴儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小孩子的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意啥?

　　(2)教师发给每组婴儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的婴儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　　(3)婴儿分组讨论该怎么样安全使用文具。

　　(4)教师巡回指导引导婴儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　　(5)分享各组讨论内容。

　　4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

　　安全使用文具规则的参考范例：

　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

　　(5)、用完文具要收拾整齐。

　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

婴儿园大班安全活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、婴儿能积极的回答问题，增强婴儿的口头表达能力。

　　2、积极的参与活动，大胆的说出对鼠疫的想法。

　　活动过程：

　　一、引题：初步认识旱獭

　　出示"旱獭"图片。

　　——你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛非常珍贵，肉可以食用，非常肥美。

　　——旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们经常放羊的地方就有旱獭。

　　别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病——"鼠疫"。

　　二、鼠疫从哪里来

　　1、可怕的鼠疫传染病

　　——出示患有鼠疫疾病的病人图片。

　　——说说看完图片后的感想。

　　——患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严重。

　　2、鼠疫

　　——鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为"哈拉病"。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。

　　三、怎么样预防鼠疫：

　　1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。

　　2、鼠疫的传播途径：一是从动物——跳蚤——人的传播;二是通过人——人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。

　　3、小孩子怎么样预防

　　——不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。

　　——不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。

　　——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

　　——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。

　　四、小结。

婴儿园大班安全活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1、引导婴儿学会避免受伤。

　　2、培养婴儿互相关心、互相帮助的好品质。

　　活动准备：受伤的事例图片

　　活动过程：

　　1、启发婴儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

　　教师：小孩子你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎样的呢?有啥感觉?

　　2、教师引导婴儿通过讨论的办法了解应该怎么样避免受伤

　　(1)教师鼓励婴儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的办法：小孩子有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎么样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给婴儿结伴讨论，同时深入到婴儿的讨论当中，听听婴儿们说的有关情况是怎么样的。)

　　(2)教师用提问的方式帮助婴儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小孩子能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?母亲煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

　　3、教师向婴儿简单简介受伤后自救的办法

　　(1)教师引导婴儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎么样做?

　　(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

　　4、总结评价，结束活动。

婴儿园大班安全活动方案 篇4

　　走丢了怎么办

　　活动目标：

　　1、引导婴儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;

　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

　　重点与难点：

　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

　　难点：培养婴儿关心他人的情感。

　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

　　活动过程：

　　一、感知经验：

　　师：我们班有三个小孩子走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

　　播放马路走丢的情景(十字路口)l

　　提问：小孩子在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

　　指导：

　　1、引导婴儿帮助朋友，激发关心他人的情感

　　2、 鼓励婴儿大胆清楚地表达自己的观点

　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的办法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

　　二、讲述经验：

　　l 播放小区走丢的情景

　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给父亲母亲或家里人，让大人来领你。

　　三、提升经验：

　　l 播放超市走丢的情景(大卖场)

　　请走失婴儿讲讲当时的情景，请其他婴儿发表看法。想想可行的办法。

　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让父亲母亲知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，小孩子是怎么样做的)

　　四、延伸：

　　走丢了以后，父亲母亲会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些啥呢?(婴儿自由讲述)

婴儿园大班安全活动方案 篇5

　　设计意图：

　　婴儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地也蹦也跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高婴儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理办法。

　　活动目标：

　　1.了解扭伤脚后的一些简单的处理办法。

　　2.掌握一些预防性的小常识。

　　3.增强婴儿的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1.事先要求婴儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。

　　2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。

　　3.婴儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。

　　活动过程：

　　一、组织婴儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理办法。

　　一群小孩子在踢球，玩得正高兴，突然，一个小孩子蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了!”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉!“

　　1.组织婴儿讨论：

　　这个小女孩的处理办法对不对?你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的?

　　2.教师小结：

　　(1)肯定刚才小孩子的做法不对和害处。评价小孩们说的处理办法是否得当。

　　(2)向婴儿简介几种简单的处理办法，并请部分婴儿配合示范，其余婴儿两人或几人一组模仿练习。

　　A.如果受伤部位不肿胀

　　(1)坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。(影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀)

　　(2)在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好(原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼)

婴儿园大班安全活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1、初步了解安全用电的基本常识。

　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　初步了解安全用电的基本常识。

　　活动难点：

　　在生活中怎样运用安全用电的知识来保护自己。

　　活动准备：

　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：

　　一、出示电线，直接引入。

　　小孩子看，这是啥呀?看看里面和外面有啥不一样?

　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是呢塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向婴儿简介有关知识。

　　你们看，这也是啥呢?它有啥用呢?

　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小孩子不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。

　　师：小孩子知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

　　幼：电灯，电脑，电视......(婴儿自由回答)

　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是呢如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导婴儿仔细观察。

　　图中的小孩子在干啥呢?他们这样做对吗?

　　五、引导婴儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意啥。

　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小孩子不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

　　如果看到电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

　　2、出示“电”的标志，让婴儿认识。

　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：

　　婴儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

婴儿园大班安全活动方案 篇7

　　设计意图

　　1、由于吃果冻而卡住气管造成小孩窒息死亡的案例特别多。

　　2、每到周一时，有的小孩会经常性的闹肚子。

　　3、在日常生活中，婴儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

　　4、进餐时，有的婴儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

　　5、有的婴儿不生病也硬缠着父母带药到婴儿园。

　　6、婴儿的自我保护意识差。

　　活动目标

　　1、通过真实的案例让婴儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、引导婴儿乐于探索、交流与分享，激发婴儿的想象力。

　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　4、体验模仿游戏的快乐。

　　5、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动准备

　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》,《肚子为啥疼》，情景表演《美食鱼》;

　　图片：

　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　2、过期的食物。

　　3、腐烂变质的食物。

　　4、假冒、劣质的食物。

　　5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：婴儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

　　活动过程

　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉婴儿这是一个真实的故事。)

　　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲母亲赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙也咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，也坐不下，可难受了。父亲母亲担心死了。着急的父母也搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏父亲母亲及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　　讲述完后提问：

　　1、这个故事的名称叫啥?

　　2、龙龙的身体好受吗?

　　3、一开始，医生检查出五角星了吗?为啥?

　　4、龙龙的父亲、母亲心里怎么样?

　　5、最后，医生从他气管里取出了啥?为啥会这样?

　　6、医生对龙龙说了啥?

　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、母亲一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小孩子一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　二、引导婴儿讨论

　　1、《进餐时》

　　内容：婴儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小孩子这样做，对吗?为啥?

　　小结：人在吃饭时，饭宝贝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝贝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小孩子吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　　2、《肚子为啥疼》内容：一天，母亲从婴儿园接冬冬回家，冬冬非要母亲买烤肠吃，母亲只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看到篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，母亲说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为啥冬冬的肚子疼得不得了。

　　讨论：

　　小孩子，冬冬的肚子为啥会疼?说一说，你是怎么样做的?

　　观看图片：

　　(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　(2)过期的食物。

　　(3)腐烂变质的食物。

　　(4)假冒、劣质的食物。

　　(5)没洗干净的食物。

　　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为啥不能吃?

　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　3、情景表演《美食鱼》

　　内容：今天是星期天，明明的母亲买来了一条大鲤鱼。做了一道美食葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，母亲说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。母亲一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　　提问：

　　(1)明明应怎么样吃鱼?

　　(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

　　小结：小孩子吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小孩子也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉母亲或老师，带你到医院去治疗。

　　三、游戏判断对错

　　1、上婴儿园时，没有生病的小红非要母亲帮她带药到婴儿园。

　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且父亲、母亲的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　小结：小孩子听过有很多孩子由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小孩子尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的小孩一定不要吃小的果冻。

　　3、夏季来了，天气太热，我喝了饮料，也吃雪糕。

　　小结：夏季天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝贝难受的。

　　4、小孩子拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　四、操作活动

　　1、请婴儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为啥。

　　比如：小孩子一边走一喝水，容易呛到。

　　2、师巡回观察婴儿引导婴儿互相讨论。

　　活动延伸

　　1、把活动后的图片张贴在四周，婴儿随时观看。

　　2、每天严把婴儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让婴儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。

　　3、午睡上 床前，逐一检查每个婴儿手里，兜里是否有异物。

　　4、与家长配合，共同教育婴儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

　　5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。

　　6、随机教给婴儿解决突发事件的办法。

婴儿园大班安全活动方案 篇8

　　水好玩也很危险

　　活动目标：

　　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个婴儿都要提高安全意识。

　　2、引导婴儿了解怎样改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　5、发展婴儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、照相机拍摄的一些婴儿溺水的图片或视频。

　　2、周围环境中一些不安全的场所图片。

　　活动过程：

　　一、水好玩。

　　1、炎热的夏季到了，小孩子们喜欢游泳吗?为啥?

　　2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小孩子去?你喜欢到哪里去游戏?

　　3、在游泳馆游泳孩子子要带上啥游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在啥地方游?(浅水区)。

　　4、带领婴儿学着图片上的小孩子游泳，体验游泳的乐趣。

　　二、水有危险.(播放图片,分辨安全)

　　1、刚才看了游泳馆的小孩子怎样游泳，小孩子觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?

　　2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

　　3、婴儿判断能否下去游泳并说出原因。

　　4、引导婴儿判断各场所的安全隐患。

　　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　　三、其它身边的不安全场所

　　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

　　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

　　3、给小孩讲述一些小孩掉进石灰坑的危险事情。

婴儿园大班安全活动方案 篇9

　　扭伤了怎么办

　　活动目标：

　　1、了解扭伤脚后正确的处理办法。

　　2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、制作3种标志，分别表示3种处理办法：用手揉、冷敷、热敷。

　　2、娃娃、毛巾每人一份。

　　3、教学挂图和婴儿用书。

　　活动过程：

　　1、故事导入活动，向婴儿提出问题。

　　(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?

　　妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!

　　兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

　　乐乐说：啥啊，明明是用热毛巾敷。

　　(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种办法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为啥选择这种办法。

　　2、请婴儿阅读婴儿用书，了解脚扭伤后正确的处理办法。

　　教师：

　　(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小孩子先看看书上的小孩子是怎么做的。

　　(2)现在看过书了，有小孩子要改变自己的选择吗?

　　3、集体看挂图，了解扭伤后的处理办法。

　　(1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。

　　正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。

　　(教师边指挂图，边向婴儿解释说明。)

　　(2)教师带领婴儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。

　　4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救办法。

　　教师：娃娃家的宝贝扭伤脚了，小孩子们，请你帮助宝贝治疗一下扭伤的脚吧!

婴儿园大班安全活动方案 篇10

　　一、活动设想：

　　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对婴儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让婴儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择小孩们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计此次活动，让婴儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

　　二、活动目标：

　　1、通过学习乘车小常识，增强婴儿的交通安全意识。

　　2、激发婴儿积极关心别人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。

　　三、活动准备：

　　教学图片、音乐《汽车》

　　四、活动过程：

　　(一)、放音乐带领婴儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。——在音乐声中，婴儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

　　——“小孩子，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和父亲、母亲乘坐过公交车?”

　　——“公交车是啥样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?

　　——“我们在乘车时需要注意啥呢?

　　(二)、教师出示教学图片，与婴儿一起讨论图片上的婴儿做得对不对?为啥?我们怎么样做才能成为一名文明小乘客呢?

　　(1)出示图。“有个小孩子在公交车上与其他小孩子大声吵闹，走来走去的。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为啥?他该怎么做?

　　(2)出示图“有个小孩子把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为啥?他该怎么做?

　　(3)出示图“有个小孩子在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为啥?他该怎么做?

　　(三)、小结：

　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小孩子，不能像图中的小孩子那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小孩子你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小孩子讲述正确的乘车办法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小孩子们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小孩子用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

婴儿园大班安全活动方案 篇11

　　活动目标

　　1、向婴儿进行安全教育，增进婴儿安全防火意识。

　　2、引导婴儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　　3、一旦发生火灾，要知道怎样自我保护和怎样自救。

　　4、强化婴儿的安全意识。

　　5、初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　重点难点

　　发生火灾时婴儿的自我保护意识和自救能力

　　活动准备

　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程

　　开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒婴儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让婴儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　　基本环节：知道了火能发光发热，组织婴儿讨论火的用途和危害。

　　1、我们的生活中离不开火，请婴儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　　2、火对人类有啥危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　　3、组织婴儿讨论：

　　(1)、发生火灾的原因有哪些?(孩子玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　　(2)、怎样防止火灾发生?

　　(3)、如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，啥街，哪号楼或附近有啥明显标志及单位。

　　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　　E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　结束环节：逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，婴儿自选逃生办法进行自救。

婴儿园大班安全活动方案 篇12

　　活动分析：

　　大班婴儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让婴儿了解有关火的知识处，更重要的是教给婴儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎么样做，学会自我保护、自救。

　　活动目的：

　　1、引导婴儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

　　2、向婴儿进行安全教育，增进婴儿安全防火意识。

　　3、一旦发生火灾，要知道怎样自我保护和怎样自救。

　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒婴儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让婴儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

　　2、知道了火能发光发热，组织婴儿讨论火的用途和危害。

　　(1)我们的生活中离不开火，请婴儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

　　(2)火对人类有啥危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

　　3、实验：火的熄灭

　　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发婴儿思考火焰熄灭的原因。

　　(燃烧需要空气)

　　(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为啥三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

　　4、组织婴儿讨论：

　　(1)发生火灾的原因有哪些?(孩子玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　　(2)怎样防止火灾发生?

　　(3)如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护与逃生自救?

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，啥街，哪号楼或附近有啥明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　5、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，婴儿自选逃生办法进行自救。

　　婴儿园大班安全教学方案2

　　活动目标：

　　1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让婴儿了解在家的一些安全常识。

　　2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。

　　3、通过关心帮助活动，培养婴儿乐于助人的情感。

　　活动准备：

　　手偶、自绘图案制作PPT课件 、婴儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

　　活动重点：怎样通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

　　活动难点：图标分类。

　　活动过程：

　　一、给手偶命名导入，激发婴儿活动兴趣。

　　今天我们班来了位男小孩子，他想请我们小孩子给他起个好听的名字。"(用婴儿起的名字引出活动)

　　二、出示绘本PPT画面，让婴儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

　　1、周六父亲母亲都上班去了只有_一人在家。_玩气球，不小心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

　　提问：_这样做对不对，为啥?

　　猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生啥事情?(婴儿预测)

　　2、气球最终从窗户飞走了，_把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙也跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　　提问：这样做好不好，我们看到了，该怎么劝阻明明呢?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　3、_觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

　　这样做行吗?放了这么多水他会干啥呢?(引导婴儿预测)水快满了，_急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

　　看到这样的情景我们该怎么样提醒_?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　4、洗完澡_也会做啥事呢?

　　_洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

　　现在我们看到了，你想怎么说?(引导婴儿进行劝阻表演)

　　5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间?

　　_来到母亲的房间，看到母亲烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

　　你们认为他能不能做这件事，我们怎么样阻止他呢?

　　三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。

　　同时出示6幅画面图A_想起前几天母亲在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

　　图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

　　图C_帮母亲洗衣服。

　　图D_来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他啥也没做。

　　图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

　　图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

　　图G_看到桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

　　(对有不同意见婴儿让其说明)四、给安全图标分类，并说出理由。

　　1、师讲解分类要求。

　　2、婴儿进行图标分类。

　　3、检验分类结果并说出理由。

　　四、延伸活动：

　　师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

　　为小班弟弟妹妹设计安全图标。

婴儿园大班安全活动方案 篇13

　　保护听觉

　　活动目标

　　1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的办法。

　　2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。

　　3、强化婴儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备

　　1、《小耳朵》儿歌。

　　2、《救救地球》婴儿用书。

　　活动过程

　　1、请婴儿闭上眼睛，听听活动室外有啥声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。

　　2、出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌：

　　《小耳朵》

　　两只小耳朵，最爱听啥?

　　小鸟来歌唱，美妙音乐多。

　　两只下耳朵，最怕听啥?

　　噪音若太多，掩耳躲一躲。

　　3、与婴儿讨论：小耳朵最爱停啥声音?(小鸟的歌声)

　　你的小耳朵最爱听啥声音?(自由回答)

　　小耳朵最怕听啥声音?(噪音)

　　你的小耳朵最怕听啥声音?(自由回答)

　　4、根据婴儿的回答，改编儿歌。

　　5、老师告诉婴儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示婴儿用书，请婴儿说说会用啥来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。

　　6、让婴儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导婴儿认识保护听觉的重要。

婴儿园大班安全活动方案 篇14

　　设计意图

　　小孩们升入大班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候，小孩们表现出极大的热情，都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬，心中会充满不限的自豪感。但有的小孩子没有掌握正确的整理办法，或是不能正确判断某件事是不是可以去做，有时会出现“一窝蜂，好心办错事，越帮越忙”等现象。因此，为了满足大多数小孩的这种愿望，增强小孩为集体服务的意识，更为了让小孩养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机，为小孩们提供锻炼的机会。

　　活动目标

　　1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。

　　2、了解值日生应该做那些事情。

　　3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。

　　活动准备

　　1、搜集婴儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。

　　2、教学ppt。

　　3、杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、乱七八糟的桌椅等等。

　　活动过程

　　一、欣赏音乐《我是小小值日生》,引出活动主题。

　　师：“小孩子们，让我们先来欣赏一首歌，待会儿我会问问你们，都听到了啥?”(值日生)

　　师：“对了，我们今天活动的主题就是《我是小小值日生》”。

　　二、欣赏婴儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、扫地、浇花等的照片，萌发婴儿为集体服务的自豪感。

　　1、师：“值日生是快乐的，同时也是辛苦的。在我们班上就有好多这样能干的小小值日生呢，一起来看看他们是谁?他在干啥?在他做之前的情景和做之后有哪些变化?”

　　2、老师请照片中的婴儿谈谈自己做完这些事后的感受。老师和其他婴儿一起在他谈完后对他的行为为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。

　　3、鼓励其他婴儿谈谈自己的想法。

　　师：“你们喜欢照片中的小孩子吗?为啥?”

　　“如果是你看到这样的情形，你会怎么做?”

　　小结：班级的许多事情要靠小孩子自己来完成;能为班级做事、为大家服务是件很快乐的事情;值日生一定要认真、仔细的做事情，不能马马虎虎。

　　三、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎样去做会更好。

　　师：“小孩子们说的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的时候呢还不是很理想，不细心，做的不是很好。那么接下来就让我们一起讨论一下：到底该怎么做才会做的更好呢?”

　　分别出示图片，讨论收拾整理的办法：

　　1、阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。

　　2、玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。

　　3、自然角：首先看看植物有没有喝饱(泥土湿干的程度来判断)再决定需不需要浇水。浇水的时候，喷壶要对准植物泥土，不要喷到外面来，弄脏桌面。

　　师：“如果你是值日生，你辛苦了一天，希望小孩子怎么样爱护你的劳动成果呢?”

　　“值日生不仅仅希望小孩子懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价，是否合格。那现在你们也是小老师，我们一起来评价下动画中的猪猪侠值日生是否合格呢。”

　　四、观看动画视频，评价动画中的猪猪侠值日生是否合格。

　　师：“猪猪侠值日生合格吗?为啥”

　　“哦，有的小孩子说合格、有的说不合格，意见不统一。那么我们就来共同制定一个值日生评比栏，规定值日生应该做哪些事情，明确值日生职责。这样大家就不会意见不统一，而且都会遵守了。”

　　五、出示“值日生袖标”，师生共同设计一个值日生评比栏，有争当优秀值日生的愿望。

　　小结：鼓励小孩们积极做事，做事认真、有条理，周末请婴儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。

　　婴儿园大班安全教学方案2

　　1、使婴儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强婴儿的自我保护意识和能力。

　　2、通过讨论，激发婴儿向往过暑假的情感，教育婴儿愉悦、合理地过暑假。

　　3、培养婴儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　安全图片

　　活动过程：

　　一、暑假来了

　　1、教师：“小孩子们，明天开始我们婴儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为啥吗?

　　2、鼓励婴儿大胆发表自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、怎么样愉悦地过暑假

　　1、教师引导婴儿：“暑假里你们想做些啥事情呢?”

　　2、婴儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

　　三、怎么样安全过暑假

　　1、暑假里很多小孩子都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些啥呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小孩子落水要想打人呼救，不可自己施救。)

　　2、有些小孩子的把父亲母亲会带你们出去旅行或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景区的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅行要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅行，小孩子都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把父亲母亲开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

　　3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏季的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请父亲母亲切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　三、安全我知道

　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导婴儿讨论图画中的小孩子做的对不对，为啥?

　　2、暑假马上就要开始了，小孩子在暑假里一定要主力安全，要把老师和父亲母亲教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照父亲母亲说的安全、正确的办法去做，只有这样小孩子们才能过个安全越快的暑假。

婴儿园大班安全活动方案 篇15

　　活动目标：

　　1、培养合作意识和竞争意识。

　　2、培养婴儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　3、通过活动提高婴儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　　活动过程：

　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　二、你才我翻

　　“小孩子，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志，提问：

　　“小孩子你们看这是啥标志呀?”(红灯)“它代表啥意思呀?”

　　2、出示绿灯标志，提问：

　　“小孩子这也是啥标志呀?”(绿灯)“那它也代表啥意思呀?”

　　讨论：为啥要有红绿灯呢?

　　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　　“请问这张图标告诉我们发生了啥事?那要怎样避免发生交通事故呢?”

　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　　“那么这个图标用告诉了我们啥呢?”

　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。

　　“小孩子，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的婴儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

　　五、和婴儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让婴儿知道每个标志的意义，并为婴儿示范游戏一遍。

　　“我们通向婴儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按婴儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒婴儿遵守游戏规则)。

　　教师示范游戏一遍，帮助婴儿掌握游戏规则。

　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

　　六、婴儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒婴儿遵守游戏规则。

婴儿园大班安全活动方案 篇16

　　活动目标：

　　1.通过游戏使婴儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养婴儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3.强化婴儿的安全意识。

　　4.初步培养婴儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.培养婴儿敏锐的观察能力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：避免火灾的发生

　　活动难点：在火灾发生时，保护自己的办法

　　活动准备：

　　1.婴儿收集火灾的案例及录像

　　2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

　　活动过程：

　　(一)导入

　　1.(消防车的声音)听，这是啥声音?发生了啥事情?

　　2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(婴儿观看录像)

　　3.我们小孩子讲讲看怎么会引起火灾的?(婴儿讨论)

　　(二)避免火灾的发生及自救的办法

　　1.假如我们小孩子碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　　2.现在请我们小孩子把你们的办法按照次序都画下来。(小组合作，有一个婴儿画)

　　3.请每组的派一名婴儿上来把他们画的办法讲给其他婴儿听。

　　4.刚才我们每组小孩子第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎么样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(婴儿试打电话)

　　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

婴儿园大班安全活动方案 篇17

　　安全教育是婴儿园的头等大事,在婴儿园阶段，对婴儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对婴儿的年龄特点，从婴儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加婴儿的感性经验，重点培养婴儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让婴儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体内容如下:

　　一、不做危险的事

　　1、不玩火

　　有些婴儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。

　　教育婴儿平时做到：

　　(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。

　　(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。

　　(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。

　　(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。

　　建议

　　(1)可组织婴儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎么样防止火灾，重在培养婴儿的防火意识。

　　(2)不要教婴儿参加救火过程，因为婴儿缺乏自我保护能力。

　　2、不摸电线、不乱动电器

　　电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是呢，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。

　　婴儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对婴儿这方面的教育。

　　教育婴儿做到：

　　(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。

　　(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。

　　(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。

　　建议

　　(1)帮助婴儿了解啥东西导电，啥东西不导电。

　　(2)组织婴儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让婴儿说说为啥，并在这些地方贴上“小心触电!”标志。

　　3、不动煤气、天然气的开关

　　现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是呢，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。

　　为避免发生危险，教育婴儿做到：

　　(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。

　　(2)不到厨房里去玩耍。

　　(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己也会关开关的话，可以快去关上。

　　建议

　　(1)带领婴儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。

　　(2)帮助婴儿识别易爆、易燃的标志。

　　(3)帮助婴儿识别煤气的臭味。

　　4、不乱动乱吃药

　　药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。

　　婴儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多;很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，婴儿自己误吃的可能性会增加。

　　为此，应教育婴儿做到：

　　(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。

　　(2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。

　　(3)学会识别有毒药品的标志。

　　建议

　　(1)帮助婴儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。

　　(2)培养婴儿辨别有毒物品的能力。

　　5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心

　　刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育婴儿不要玩弄这些物体。使用器械

　　竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。

　　建议

　　(1)可用具体事例对婴儿进行安全教育。

　　(2)使用器械做游戏之前，要提醒婴儿注意安全。引导婴儿玩安全的游戏。

　　(3)可设置安全知识画栏，宣传安全常识。

婴儿园大班安全活动方案 篇18

　　活动目标：

　　1、早巩固婴儿原有经验的基础上引导婴儿了解雷电的危害信。

　　2、培养婴儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。

　　活动准备：

　　1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

　　2、教师制作的幻灯片。

　　活动过程：

　　一、 活动引入

　　1、巩固和提升婴儿已有的经验：轰隆隆，是啥声音?

　　2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

　　二、 在打雷时

　　1、那我们知道雷电是啥样子的?还有啥也是和雷电一起出现的呢?(请婴儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

　　2、引导婴儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片，帮助婴儿认识下雨时雷电形成的过程。)

　　3、下雨也打雷时，我们应该怎么办?(有啥地方可以让我们躲雨的呢?)

　　4、婴儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而啥地方是一定不能去的呢?)

　　三、出示幻灯片，引导婴儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎么样做?

　　※图上有雷电和雨点，一婴儿在大树下躲鱼。

　　※雷雨天，一婴儿在空旷的地方踩水。

　　※雷雨天，一婴儿在家看电视。

　　1、再次引导婴儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

　　2、启发婴儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

　　四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使婴儿知道怎样预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

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