活动目标：

1.认识相邻数，感受自然数列中每一个数都比它前面一个数大1，比它后面一个数小1。

2.探索发现相邻三数之间的关系，锻炼思维的灵活性。

活动准备：

1.教学挂图（一）中1~10的数卡，教学挂图（二）中1~10的竖长条子点卡。

2.新房图（10间相连的房子），实物卡，铅笔。

3.第24页《空缺处填什么》的操作材料。

活动过程：

1.数字娃娃住新房。

★教师将1~10的数卡散放在绒板上。

教师：数字宝宝都出来散步了，看看它们都躲在哪？

★引导幼儿观察新房图。

教师：这里一共有几间房间？第一间房间在哪里呢？

★ 请幼儿按顺序给房间贴上数字，确定每一间房在序列中的位置。

2.体验相邻三数之间的关系。

★请幼儿给竖长条点卡匹配数卡。

★引导幼儿观察、体验相邻三数之间的关系。

★教师：数字5有邻居吗？它的邻居是谁？和5靠得最近的是几和几？5比4怎样？5比6又怎样？

★教师引导幼儿观察后总结：与一个数相邻的两个数，后一个数比它大1，前一个数比它小1。

3.了解2~9的相邻数。

★引导幼儿寻找2~9的相邻数，明确每个数都有两个相邻数，即比它大1或小1的数。

4.幼儿操作活动。

★找朋友（将自己的好朋友找到）

★填空缺（将空缺处补充完整）

★寻邻居（根据题版数字，贴上相邻数）

★印标记（通过提示，印相邻标记）

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