综合活动：各种各样的花

活动目标： 1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与创造的乐趣，培养婴儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、活动前组织婴儿观察过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、《蜜蜂做工》等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干 活动过程： 一、创设情景，引起兴趣。 1、 小蜜蜂们，跟着母亲一起到花园里去采蜜吧。 2、 勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙啥呀？（采花蜜） 二、回忆经验，复习表述。 1、 哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……） 2、 小孩子回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（婴儿讨论） 3、 我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。 4、 看！有谁？他们找到了啥花？（毛毛、郑莹，绣球花） 5、 为啥叫它绣球花？（因为它长得像球一样……） 6、 小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小孩子找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为啥呢？（没有花） 三、自主选择，创造表现。 （一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝贝交朋友呢。那我们有啥办法来帮它们呢？ 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？ （二）简介材料与操作要求。 1、 第一组小孩子可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去 3、 好了，小孩子你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。 （三）婴儿操作，老师观察指导 四、鼓励交流、体验情感 师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝贝说说话吗？想跟它们说啥呢？ 2、我们一起和小草、花宝贝说说话吧。 教学反思： 此次活动能根据小班婴儿的年龄特点及季节的特征，从婴儿周围的事物入手，激发婴儿的兴趣，活动中我采用婴儿活动前赏花的照片，在婴儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使婴儿在整个活动过程中都显得轻松愉悦。 婴儿在操作过程中，与草地、花宝贝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的婴儿得到与花宝贝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解婴儿的操作情况，帮助婴儿完成作品，但也要避免过多的，一味代替的帮助。 观摩意见和建议： 本活动设计新颖，符合小班婴儿的年龄特点，教师教态自然，能根据婴儿的个体差异为小孩提供多层次的操作材料，活动中婴儿积极积极地参与，表现了浓厚的兴趣，用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花，既培养了婴儿的思维力、想象力，同时也提高了动手操作能力。整个过程婴儿自始自终都能轻松愉悦的表现与创造 建议： 与草地、花宝贝说说话时，两组婴儿可轮流进行。

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