婴儿园春天学期工作计划（通用15篇）

婴儿园春天学期工作计划 篇1

　　一、情况分析。

　　未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而婴儿社会能力的培养，已经不只是婴儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，进而使婴儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。

　　经过一年的教研实施，我们看到，在以婴儿家长为主线的活动开展下，婴儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多婴儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，婴儿的交往态度比较积极，情绪愉悦。但从综合情况看，还存在着一些问题：

　　1 、婴儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。

　　2、婴儿缺乏解决问题的能力。

　　3、家园合作的力度有待强化，要激发家长积极参与意识。

　　4、婴儿与成人的交往能力机会还不够多。

　　因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高婴儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。

　　二、活动目标。

　　1、通过多种形式的主题活动，丰富大班婴儿的社会交往经验，增强家长的积极参与意识。

　　2、各类主题活动以培养婴儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。

　　3、充分利用家长及社会资源，让婴儿“走出去”，扩大婴儿的交往范围，使婴儿的交往形式多样化。

　　三、活动内容和安排。

　　第一阶段：学习阶段。

　　1、结合新纲要，界定大班婴儿的交往目标和态度。

　　2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。

　　3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与办法进行讨论，如(家长座谈会、家长志愿者行动)，或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。

　　第二阶段：实施阶段。

　　主题一：快乐你我他。

　　内容：大班角色游戏。

　　要求：每周的角色游戏，由婴儿讨论出角色，增强婴儿交往的能力。

　　主题二：我们的星期天。

　　内容：选择一个双休日，由婴儿自由结对，合理安排一天的活动内容。

　　要求：1、婴儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助婴儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由婴儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录婴儿的一日表现。

　　主题三：我来帮助你。(大带小活动)

　　内容：每月选定一个活动时间，为较大婴儿与较小婴儿共同活动时间段。

　　要求：1、较大班婴儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉悦的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。

　　主题四：母亲休息我当家。

　　内容：和父亲母亲共同制定一份购物清单，清单可用婴儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示)，限定一定的金额之内，由教师带领分批到附近购物。

　　要求：1、在母亲帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、婴儿按照清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量，积极向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。

　　主题五：新年游园会。

　　内容：教师、婴儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。

　　要求：1、婴儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由婴儿做为小主人，邀请各位父亲母亲来参加新年游园会。

　　第三阶段：研讨、交流。

　　1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。

　　2、整理相关的照片、表格、资料。

　　3、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类办法做总结。

婴儿园春天学期工作计划 篇2

　　本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步强化班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

　　一、班级情况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的小孩不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，小孩们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分小孩娇生惯养、自理能力较差。，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个小孩，用心关爱每一颗心灵。”

　　二、班级工作措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，形成安全感和信赖感。

　　2、帮助婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给婴儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

　　3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导婴儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励婴儿提问，满足婴儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富婴儿知识。

　　4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出婴儿主体性的主题墙，让婴儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

　　5、充分保证婴儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证婴儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持婴儿相互合作，自主开展游戏，注重婴儿愉悦的游戏体验。

　　6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

　　7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高婴儿大胆表达及表达的`连贯能力。

　　三、工作目标及具体措施

　　班级管理

　　1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　　2、重视班级请假制度，老师、婴儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　　3、合理安排班级物品，培养婴儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

　　4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　　5、强化班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　　教育工作

　　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

　　2、强化培养婴儿的语言表达能力，提高谈话的水平和婴儿良好地倾听习惯。

　　3、重点培养婴儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养婴儿的责任行为和自控能力。

　　4、根据主题活动多组织婴儿进行社会实践活动，培养婴儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养婴儿的合作行为的发展。

　　5、注重婴儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并强化婴儿的自我保护意识。

　　6、让婴儿在全面发展的基础上，培养婴儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保证活动室的采光度，注重保护养婴儿眼睛，防止婴儿用眼的不正确办法。

　　2、继续培养婴儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　　四、家长工作

　　1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

　　2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出婴儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解小孩在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

　　3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系办法多样化(口头、便条、电话、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到小孩在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好婴儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

　　4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼婴儿的能力，家长必须解放小孩的双手，不束缚他们，有问题让小孩自己解决，不事事包办代替，进而更好的配合婴儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

　　5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。

婴儿园春天学期工作计划 篇3

　　本学期我镇学前教育工作将以__年省普三验收工作、婴儿园升类工作作为延续，贯彻教育局__年教育工作要点及中心学校“把每天重复的事情做真”的指导思想、落实婴儿总园“以人为本、丰富内涵，打造高品质婴儿园”的办园目标，以师德建设、教师专业化成长为途径，让我镇的婴儿教育发展更有品位，均衡促进我镇婴儿教育的发展。

　　一、科学资金管理，以人为本、科学合理的推进婴儿园硬件建设。

　　1、严格规范各园的资金使用管理，制定并落实韩城镇婴儿园财务管理制度；

　　2、一幼要紧紧抓住镇政府园舍危改契机，拿出具体方案有序做好婴儿园规划及搬迁，本着既符合实际也面向长远的原则予以规划，彻底解决危房问题；紧密配合中心学校科学做好一幼二期项目规划，力争年内立项，开工。

　　3、各园要科学做好学期预算，本着促进婴儿园发展、为婴儿服务的原则合理利用资金；各园资金的使用要向婴儿倾斜，为教师教学服务，在提高内涵方面加大投入。

　　4、不断提高优秀教师待遇，落实教师获奖奖励制度，促进敬业幼师的考核和使用（让敬业幼师名实相符），优绩优酬；努力拓宽资金渠道，提高代课教师福利待遇。

　　5、完善各园固定资产管理，严格建立固定资产账目，防止固定资产的流失（园长是婴儿园固定资产管理的第一责任人）。

　　6、做好现代化设备、图书、玩教具等设备设施的管理和利用，不仅要用，而且要用的科学、常态。

　　7、西园、宋园要本着争创高一类婴儿园的标准积极打造，升类目标：宋园__年晋升河北省农村一类婴儿园；西园20__年晋升河北省农村示范性婴儿园。

　　二、提高队伍专业化水平建设，打造高品质婴儿园。

　　（一）、提高教师专业化水平，提升办园内涵。

　　1、学习；让学习成为一种常态是困扰我们发展的一个最大问题，园长要学习，老师要学习，形成常态化的专业化成长学习培训制度，有序推进教师的专业化成长。学期初一幼、二幼要做出具体的教师专业化成长的具体安排和实施意见上报总园（学习活动涵盖拉手园）。

　　2、博客；继续推进博客建设，以博客促学习，以博客促思考，以博客促展示，督促领导干部落实每月至少两篇任务，并对博客撰写情况进行随时通报，期末继续进行领导干部及教师博客（空间）评比——把以博客建设为代表的学习情况与优秀教师评选及各种评优评先结合起来。建立外出学习、考察、反思、应用的学习制度，为有学习需求的人提供学习的机会，减少不必要的开支；外出学习归来要有收获（博文或感想），包括学习收获和工作应用。

　　3、交流；搭建全镇交流学习的平台，让每位领导教师能展示自己学习思考。推动中心园与村园的手拉手工作，将此项工作作为考核中心园的重点内容，尝试拉手园的动态，推行“自助式”的拉手。

　　4、借力；学会借力发展，建立与唐山师院教育系和唐山市牛顿的iPhone幼年公园幼教集团、丰润二幼、光幼及其他先进园所的横向联合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常规，可以涵盖如下形式

　　第一、组织我镇骨干教师进行交流任职，带着学习任务深入联谊园所进行交流任职，深入一线；

　　第二、借助他们的培训平台培训我们的老师；

　　第三、引进优秀园长、优秀教师把脉我们的婴儿教育发展；

　　第四、建立拉手组织，拉手园融会贯通，体制和一。

　　5、制度；建立总园外出学习制度，教师专业化成长的促进考核制度，力争三年内使教师的专业化能力和水平有一个很大的提高；本学期末我们将继续举办领导干部及教师3——6岁学习和发展指南期末测试（闭卷），测试内容学期初予以下发（分层学习和考核）。

　　6、强化领导干部的管理，要做到“接地气”，能够深入班级、研究业务、提高能力；一学期园长至少入班调研半日流程8次，主任至少12次。

　　（二）、强化教师师德建设，提高办园声誉。

　　师德水平是衡量一所婴儿园、一位教师合格不合格的“红线”，无论你是代课国办，无论你是专业毕业还是非专业毕业，无论你能力高低，师德不合格就一切都等于零。

　　1、建制度。

　　各园要迅速建立教师师德考核及检查制度，对于违反师德的行为、教师予以严肃处理——做到零容忍；将所有的评优、评先都要把师德考核放在第一位，在总园及家委会日常调研中发现有悖师德行为，对婴儿园给与相应处理。

　　2、树正气。

　　组织相关师德建设研讨活动、评选活动，以榜样树正气、以活动促正气。

　　3、勤学习，提高正能量。以“教师适宜性语言和行为”为切入点，从细节入手、从小处着眼规范教师的言行，提高教师的师德水平。

　　三、推进婴儿保育工作，让婴儿在婴儿园科学、健康、快乐的成长。

　　保教结合，保育为重，婴儿园保育工作是促进婴儿健康成长、培养良好习惯的重要方面。而保育工作是我镇婴儿教育工作的软肋，为此我们将推进婴儿园保育工作。

　　1、强化教师保育知识的培训学习，让每个教师懂得基本的婴儿保育知识；

　　2、逐步配备婴儿园保育教师，完善保育教师职责；

　　3、开展相关技能比赛，促进保育教师队伍建设。

　　四、坚持创新、专业，促进各园有序、快速、均衡的发展。

　　1、推动以二幼为代表的婴儿园“一日整托”的尝试，让婴儿教育更加科学和具有延续性；本学期二幼要拿出具体的实施方案，力争本学期内做到婴儿在园的一日整托；为我镇婴儿园一日整托摸索出一条发展的思路。

　　2、各园要不断深化自身内涵建设，让类别与内涵相符；各园要深入探讨本婴儿园的一日流程中存在的问题，改革我们一直在坚持的却违背教育规律的方面；注重管理的细节，提升婴儿园的品质。

　　3、不断深化婴儿园特色文化建设，内涵与特色并举，不断丰富婴儿园特色内涵，普惠到每一位婴儿，深入到每一位教师。

　　4、继续推动亮点园观摩活动，让亮点园的观摩成为一个常态的固定活动，各园申报的亮点园观摩要突出细节和小的方面，抓实、抓透，要能够给大家以借鉴，要能够形成常态，自己能够坚持。

　　5、推动家委会工作，使之成为总园管理的补充，让家长参与到我们的管理工作，宣传我们的办园思想和理念。借助唐山市妇联的平台，推动家庭教育工作，建立家教基地。各园要充分利用网络媒体，做好家长工作。

　　6、二幼本学期要代表我镇参加区综合量化评估，树立“从学期初第一天就开始迎检”的指导思想，精心准备，一定要继续保持领先地位。

　　五、继续深入开展教研站工作，推动课题研究。

　　1、一幼、二幼要把课题研究作为一项重点工作予以推进，把课题研究与园本教研紧密结合起来，让老师在实践中反思，在反思中研究，在研究中提高——这也是教师专业化成长的重要渠道。

　　2、教研站活动一定要解决落实到底的问题，教研站研究要能够引领一个方向，研究要扎实，不要泛泛，研究主题要小，可以借助外力。

　　各教研站活动重点

　　五大领域教研站：继续做好教师基本功培训，培养骨干队伍，组织全镇教师基本功大赛；强化艺术领域研究，培养骨干教师。

　　区域活动教研站：继续推进区域活动研究，逐渐形成一系列的区域活动设计；组织全镇区角活动与环境创设评比。

　　婴儿英语教研站：培养我们的婴儿英语教师队伍，继续做好婴儿英语素质展示活动。

　　早期阅读教研站：吸收先进的婴儿早期阅读理念，将现有的早期阅读与绘本教学思想融合。

　　六、抓好安全管理，打造平安校园。

　　切实做好学期初的安全工作检查，检查涉及到管理、设备设施、房舍、安全教育活动等方方面面，落实日常管理的“安全工作无缝隙管理”，确保把安全工作作为婴儿园管理的第一要务。

　　一幼、二幼强化食堂管理，严格把关各个环节，一定要让小孩在婴儿园吃的营养、健康、科学。严格禁止擅自开设不符合要求的食品供给，防止意外事故的发生。强化卫生保健管理，做好消毒、晨检等工作，保教结合——保育更重，严防大面积流行病的传播。

　　明确安全管理责任，园长是婴儿园安全管理的责任人，严格落实各级下发的有关安全管理的文件精神，避免安全责任事故的发生，确保小孩们在婴儿园生活的安全、健康、快乐、幸福。

　　总园教师专业化成长学习安排

　　三月份：人本化的环境创设（及区角设置）——组织人：张文华

　　四月份：绘本阅读的实践与思考：王晓爽——组织人：王为民

　　五月份：教育学，心理学培训：王秀红、王学稳——组织人：王为民

　　六月份：3——6岁儿童学习和发展指南：王爱红、韩雨航、韩秀丽——组织人：王焱

婴儿园春天学期工作计划 篇4

　　一、婴儿基本情况分析

　　我班现有婴儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期的婴儿园集体生活，婴儿的各方面能力都有所提高，新学期伊始，小孩子们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏、学习。可以看得出全班婴儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小孩子们一起学本领，而且大部分婴儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿衣服，早上进园会积极同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分婴儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。小孩们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别婴儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，而且还有个别婴儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。婴儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、指导思想

　　根据《婴儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为婴儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班婴儿的实际情况，参照本年龄阶段婴儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班婴儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为小孩创设良好的学习气氛。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　(一)合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　1、制定适合本班婴儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进婴儿认知能力的发展。

　　3、根据婴儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为婴儿活动的基本形式，在对婴儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助婴儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。婴儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　(二)锻炼婴儿身体，促进其身心全面健康的发展

　　具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证婴儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、开学两周内教会婴儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3、注重平时的观察，让婴儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对婴儿进行测查，检测婴儿的身体动作发展情况。

　　(三)强化班级常规管理，形成良好常规

　　具体措施：

　　1、根据本班的情况，以《婴儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助婴儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让婴儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合婴儿园开展各项工作。

　　(四)做好家长工作，取得家长信任

　　具体措施：

　　1、开学后利用接送婴儿的机会与家长沟通，了解婴儿在家情况，与家长交流教育办法，家园配合，共同促进婴儿发展。

　　2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对婴儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、每月认真写好《家园联系卡》，进而使家长更好的了解婴儿在园情况。

　　(五)培养婴儿美工兴趣，发展班级特色。

　　具体措施：

　　1、利用班级环境创设美工气氛。

　　2、每日开展手工训练，培养婴儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足的手工材料，以便婴儿活动中选择。

　　4、将婴儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：

　　二三月份：

　　1、认真做好开学大扫除、家访。

　　2、完成班内环境创设

　　3、常规训练

　　4、教婴儿早操

　　5、植树节爱绿护绿活动。

　　四月份：

　　1、准备参加教师课堂教学大赛。

　　2、亲子纯有活动。

婴儿园春天学期工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和婴儿素质，不断提升婴儿园办园质量和服务水平，使婴儿园在原有基础上再上新高。

　　二、工作目标和具体措施

　　(一)重视安全保健工作，营造平安温馨校园

　　1.有计划开展教师安全知识问答、婴儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

　　2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。

　　3.规范卫生保健工作，严格执行婴儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保婴儿身心健康。

　　(二)强化教师多方位培养，提高教师综合素质

　　1.深入学习《婴儿园工作规程》和《婴儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

　　2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。

　　3.开辟优秀园丁和婴儿园里好事多德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，提倡家长和小孩子学习婴儿园里的好人好事。

　　4.继续开展快乐10分钟大家谈主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。

　　(三)组织形式多样的教学活动，促进婴儿和谐发展

　　1.要求各班结合婴儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。

　　2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，强化教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

　　3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进婴儿语言能力的提高。

　　4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展我运动我健康的传统体育游戏，鼓励每位婴儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

　　(四)密切家园联系，形成有效教育合力

　　1.更新婴儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对婴儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

　　2.组织家长和婴儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富婴儿安全的相关知识，提高家长和婴儿的安全意识。

　　3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

　　4.利用家园直通车撷海拾贝家园共育等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，强化沟通与交流。

　　5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

　　八月份：

　　1.以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动

　　2.全面整理园所物品和卫生，为婴儿营造整洁舒适的环境

　　3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定婴儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养

　　九月份：

　　1.根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达婴儿园工作计划，各班制定学期教育计划

　　2.召开新学期婴儿园和班级的家长会，传达本学期婴儿园和班级工作思路，取得家长对婴儿园工作的支持

　　3.参加省十佳婴儿园开放活动

　　十月份：

　　1.组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动

　　2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动

　　3.组织教师进行《纲要》和婴儿园规章制度的理论考核

　　十一月份：

　　1.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核

　　2.组织婴儿和家长参与的安全童谣创编评比活动

　　3.开展我运动 我健康的婴儿冬天运动会

　　十二月份：

　　1.迎新年庆祝活动

　　2.进行备课评优活动

　　3.各班进行学期工作总结和期末展示活动

婴儿园春天学期工作计划 篇6

　　一、班级情况分析：

　　我们班现共有婴儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，小孩们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，小孩们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但婴儿能力参差不齐，大部分婴儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数婴儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外小孩们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让小孩们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。

　　二、本学期游戏目标：

　　1.乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导婴儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。

　　2、鼓励婴儿积极动脑筋，能积极利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的婴儿及时给予表扬。

　　3、在游戏中强化交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。

　　4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。

　　5、根据主题活动，合理调整游戏，让小孩们更加喜欢自主性游戏，进而在游戏中得到更大的发展。

　　6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能积极按照老师提出的要求游戏。

　　7、通过游戏促进婴儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　三、具体措施

　　1、创设温馨、愉悦、婴儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励婴儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

　　2、遵循小班婴儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导办法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富婴儿的游戏经验、提高婴儿的游戏水平。在自主性游戏中启发婴儿积极积极、有创造性地开展各种自主性游戏。

　　3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励婴儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班婴儿的自主性游戏。

　　4、提醒小孩参与整理、收放物品，积极负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

　　5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养婴儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。

　　6、丰富婴儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级婴儿的规则意识，培养婴儿相互间协商、合作的能力。

　　7、尊重婴儿是游戏的主体，采用多种办法激发婴儿自主表述的愿望，鼓励婴儿大胆表达自己对游戏的想法、简介游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进婴儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

　　8、强化对游戏过程的指导

　　(1)引导婴儿共同协商，自主分配和扮演角色。

　　婴儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察婴儿选择游戏的情况，引导小孩学习分配角色。

　　(2)细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。

　　观察的内容包括：

　　(1)观察游戏的主题和情节。

　　如，婴儿游戏的内容是啥?婴儿在玩啥?再现的是啥经验?

　　(2)观察婴儿的行为。

　　观察婴儿正在扮演啥角色?是否有角色意识?有哪些行为表现?

　　(3)观察选择和操作材料的情况。

　　选择了哪些材料?怎样操作?有啥困难?

　　(4)观察婴儿的表征能力?

　　是用模拟实物的玩具替代，还是替代物?或言语动作替代?玩中遇到啥样的困难和问题?怎样解决?

　　9、重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发婴儿下一次继续游戏的愿望。

　　评价是角色游戏指导中的重要一环，通过评价，可以使婴儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握，在教师有目的地引导下，还可以帮助婴儿整理、提升经验，并不断更新游戏。

　　四、计划开展的游戏主题：

　　1、快乐巧手坊：开展手工制作类活动，进行售卖、赠送、布置等丰富的活动，发展婴儿的动手、动脑能力，并结合园林特色开展相关游戏活动。

　　2、表演区：为婴儿提供乐器材料，开展表演类活动，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓励和指导婴儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣;

　　3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色有宝贝，父亲，母亲，爷爷，奶奶各1人，根据日常的主题活动需要开展合理的、婴儿感兴趣的游戏情节，也可结合教学主题开展一些专题类的活动。

　　4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的观察发现。

　　5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各种点心，并开展点心店买卖的游戏。鼓励婴儿模仿点心店师傅的工作，大胆地制作，热情地招呼，培养婴儿开朗的性格和体验游戏的快乐。

　　6、银行：制定相关游戏规则，开展银行存取钱等游戏。

　　7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色有理发师2人。

　　8、其它：结合主题活动的内容开展综合活动，随机开设、灵活开展。

　　五、每月安排

　　二月份

　　1、根据婴儿的兴趣，根据主题活动“扮家家”设置相应区域，适当增加和替换游戏材。在角色活动区中布置一些家居用品。美劳区提供制作礼物的材料，让婴儿制作心意卡送给家人。

　　2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

　　三月份

　　1、根据婴儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。

　　2、针对主题活动“车子叭叭叭”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料，充实“百宝箱”。

　　3、强化礼貌教育，引导婴儿在游戏中运用礼貌用语。

　　4、引导婴儿认识车子的种类，培养婴儿遵守交通规则，注意交通安全，养成良好的乘车习惯。

　　5、定期清洗，消毒各类玩具，确保婴儿在游戏中是安全、卫生的。

　　四月份

　　1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。益智区提供多种动物图片，满足婴儿探索动物的愿望，引导婴儿用多彩的方式了解和获得动物的信息。

　　2、强化游戏常规管理，培养婴儿良好的游戏习惯，根据婴儿的兴趣增添游戏材料。

　　4、发动婴儿自带动物图书、玩具等，开展分享游戏，让婴儿学会分享并从中感到快乐。

　　五月份

　　1、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。

　　2、重视区域活动的讲评，让婴儿大胆地说说游戏的情况，让婴儿体验成功的快乐，发展婴儿的语言表达能力。

　　3、在大和小的探索过程，引导婴儿在与环境的交互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。

　　3进行区域的清洁工作，培养婴儿讲卫生的好习惯。

　　六月份

　　1、根据主题“蔬果舞会”让婴儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让婴儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。

　　2、引导婴儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培养婴儿良好的卫生习惯。

　　3、进行各区域的清洗卫生，让婴儿养成良好的卫生习惯。

　　4、做好游戏的总结工作。

婴儿园春天学期工作计划 篇7

　　一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展

　　1、开展好“第__届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时，全园教师学习领会《婴儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书气氛。

　　2、组织教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。

　　3、婴儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水平。

　　4、继续增加教师外出学习观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。

　　二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。

　　(一)研究婴儿学习，促进婴儿发展

　　(1)观察能力是教师的基本能力，在平时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的办法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与记录水平，依托《指南》强化对婴儿学习与发展的分析和解读，能看得见婴儿的学习与发展。

　　(2)在实践运用中不断梳理与完善婴儿发展评价方案。本学期以婴儿园园长为负责人，带领组长、骨干教师组建项目小组，审议中心制定的《婴儿发展评价方案》，结合各园师资情况个性化的使用。同时梳理婴儿园现有的婴儿发展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思婴儿园的《婴儿发展评价方案》并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的适宜性等，收集整理教师在操作中的问题与困难，以便为后续研究提供方向。

　　(3)进一步做好第四期“婴儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对婴儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进婴儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名婴儿完成2张有质量的观察记录与分析。

　　(4)婴儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重婴儿兴趣爱好、激发婴儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与婴儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为婴儿积极发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。

　　(二)有效地发挥婴儿专用活动室的功能，强化教师的指导。

　　1、教师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。

　　2、开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。

　　3、以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。

　　4、活动环境的创设要能为婴儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动气氛下，才能满足婴儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中继续改进！

　　(三)初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。

　　1、通过理论学习：虞永平教授《课程游戏化与教师专业能力》，了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。

　　2、在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步强化课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张，积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和婴儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。

　　三、分层次，践办法，深化师资队伍培训工作。

　　1、提高业务助理和教研组长的引领能力。结合婴儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导;业务助理积极组织园本教研活动并进行展示；业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与办法，使专业水平得以提高。

　　2、做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。

　　3、作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。

　　4、多途径组织好全员培训。鼓励与动员教师参与中国远程网络培训，重视婴儿园教师的反思与自主专业发展能力;带领教师共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实效。

　　四、抓日常、重课堂，提升婴儿园保教质量。

　　1、常规管理不松懈。婴儿园首先要确保每天3小时游戏时间，给婴儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游戏精神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造;挖掘开发以游戏为基本活动、以婴儿为主体、适合本园特点、有效促进婴儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的婴儿园课程资源库。

　　2、课堂教学有提高。

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1)每周由教研组长组织本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学办法。各班教师根据本班婴儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

　　(2)约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学办法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作简介，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。

　　(3)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育气氛。

　　(4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周3～4节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(作为月考依据)。

　　3、保教质量有提升。

　　要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每一个人明确她的职责，经常通过一些有力的手段强化其质量意识。

　　首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，强化园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。

　　其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。

　　(1)抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。

　　(2)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究办法，比如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用。

　　(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。

　　最后关注“婴儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高;然后通过强化研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识;其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识;最后强化日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识

　　五、抓课题、重实践，促进婴儿园特色文化建设。

　　1、婴儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村婴儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈婴儿园特色建设发展的方向;针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作;认真开展课题前期的准备与调查研究工作。

　　2、强化科研工作的组织与管理。认真diy本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。

　　3、我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好办法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。

　　4、积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《__教育》积极投稿，婴儿园做好宣传发动与指导工作。

婴儿园春天学期工作计划 篇8

　　本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步强化班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。

　　一、班级情况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的小孩不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，小孩们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分小孩娇生惯养、自理能力较差。，自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个小孩，用心关爱每一颗心灵。”

　　二、班级工作措施：

　　1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，形成安全感和信赖感。

　　2、帮助婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给婴儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。

　　3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导婴儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励婴儿提问，满足婴儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富婴儿知识。

　　4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出婴儿主体性的主题墙，让婴儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

　　5、充分保证婴儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证婴儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持婴儿相互合作，自主开展游戏，注重婴儿愉悦的游戏体验。

　　6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。

　　7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高婴儿大胆表达及表达的连贯能力。

　　三、工作目标及具体措施

　　班级管理

　　1、树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。

　　2、重视班级请假制度，老师、婴儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。

　　3、合理安排班级物品，培养婴儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

　　4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

　　5、强化班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

　　教育工作

　　1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

　　2、强化培养婴儿的语言表达能力，提高谈话的水平和婴儿良好地倾听习惯。

　　3、重点培养婴儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养婴儿的责任行为和自控能力。

　　4、根据主题活动多组织婴儿进行社会实践活动，培养婴儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养婴儿的合作行为的发展。

　　5、注重婴儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并强化婴儿的自我保护意识。

　　6、让婴儿在全面发展的基础上，培养婴儿的数学、艺术特长，做好特色教育。

　　保育工作

　　1、保证活动室的采光度，注重保护养婴儿眼睛，防止婴儿用眼的不正确办法。

　　2、继续培养婴儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

婴儿园春天学期工作计划 篇9

　　新的学期新的开始，为了让婴儿健康快乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个小孩健康、愉悦地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬婴儿、尊敬家长、一切以婴儿利益为优先”的原则开展各项工作。本班制定了班务计划如下：

　　一、班况分析：

　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的小孩不但较快适应婴儿园的学习生活，还喜欢上了婴儿园。本班婴儿共有30名，其中，周托婴儿有6 名，日托婴儿有24名。我班有17名婴儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些小孩已初步树立集体意识，同时社会交往能力、学习生活常规也已初步建立。但部分小孩还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。由于现在的小孩都是独生子女，婴儿时常以自我为中心，活动生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上各方面情况，本学期我班将继续丰富各项活动内容，和家长密切联系，配合一致，从婴儿的情感、兴趣着手，切实提高婴儿的各方面能力，为婴儿下学期顺利升到中班打下坚实基础。

　　二、本学期工作的任务目标：

　　(一)对园计划的贯彻

　　1、按时参加园里的政治、业务学习。

　　2、按时完成各项计划。

　　3、努力自学，更新观念，提高教育技能

　　(二)班级目标管理

　　(1)身体发展：

　　1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

　　2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

　　3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

　　4.懂得不远离成人，不跟生人走。

　　5.学习简单的自我保护办法。

　　(2)认知发展：

　　1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

　　2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

　　3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

　　4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

　　(3)社会性发展：

　　1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

　　2.喜欢上婴儿园，习惯集体生活，爱老师、小孩子和亲人。

　　3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

　　4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

　　(三)生活

　　1. 学会正确洗手的办法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。

　　2、 乐意为自己服务，学习一些简单的自我服务办法。

　　3. 在成人的提醒下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。

　　4. 进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生规范、集体生活的规则。

　　5. 学习一些简单的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事。

　　6.逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使婴儿逐步积累对集体生活规范的认识和经验。

　　三、各方面的具体内容要求：

　　(1)常规工作：

　　1.班级卫生保健管理：

　　抓好班级日常性卫生保健工作，使婴儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　2.婴儿安全管理与教育：

　　结合婴儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　3.抓好婴儿生活常规和学习常规。

　　(2)教学活动：

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

　　四、家长工作：

　　(1)利用家长接送婴儿的短暂时间与家长接触，了解和简介婴儿情况，相互沟通提出建议等。

　　(2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　(3)以家长园地形式向家长简介婴儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导办法，简介家教经验等。

婴儿园春天学期工作计划 篇10

　　一、工作目标：

　　本学期将深入开展婴儿园园本教学研究，全面实施山东省婴儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、婴儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过婴儿园课题的实施开展，丰富婴儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

　　二、教研重点：

　　1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

　　2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与婴儿一日生活结合，细化工作流程。

　　3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

　　3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，强化对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

　　(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

　　1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

　　2.学习、了解、尝试婴儿活动评价的几类标准及评价办法。

　　(二)、充分认识婴儿生、心理发展规律和特点，研究婴儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注婴儿自然行为，细化婴儿一日活动的管理。

　　1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

　　2.结合本园婴儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段婴儿基本经验，了解、观测的办法。

　　3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

　　(三)重视保育与教育结合，强化开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

　　1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

　　2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种婴儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

　　3.汇集近两年婴儿患病的资料， 分析全年不同病情的分布，总结婴儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

婴儿园春天学期工作计划 篇11

　　“一年之计在于春”，当春季缓缓向我们走来的时候，我们也迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对婴儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注婴儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注婴儿的发展、教师的发展和婴儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注婴儿习惯的养成，要关注婴儿园特色课程的开展。在《纲要》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

　　一、指导思想：

　　以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。强化教育队伍建设，提升教师整体素质。

　　二、工作目标：

　　(一)强化内部管理，提高办园质量。

　　(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

　　(三)强化教职工队伍建设，提高师资素质。

　　(四)强化教育教学管理，促进保教质量提高。

　　(五)做好保健工作，确保婴儿的安全，快乐健康成长。

　　(六)架起家园联系的桥梁，促进婴儿协调发展。

　　(七)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

　　(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

　　三、具体工作要求：

　　(一)强化内部管理提高办园质量

　　学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，并进行客观评价考核;

　　(二)加大教研力度全方位地开展教研活动

　　抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。强化教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

　　1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

　　2、开展创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析婴儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高婴儿的游戏水平。

　　3、强化对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

　　4、强化教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能办法。

　　5、组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。

　　(三)强化教职工队伍建设 提高师资素质

　　1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《婴儿园教育指导纲要》，切实强化教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

　　2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

　　3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个婴儿，严禁体罚和变相体罚婴儿。

　　4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

　　(四)强化教育教学管理促进保教质量提高

　　1、教师在教学活动中应采取多种形式,包 括创编各类型游戏,以激发婴儿提高学习兴趣为主要目的,促进婴儿智力的开发。

　　2、坚持在婴儿一日生活管理中体现健康教育,提高婴儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

　　3、环境创设要为教育教学服务。按照婴儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。

　　4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养婴儿丰富的情感。

　　(五)做好保健工作 确保婴儿的安全快乐健康成长

　　1、强化安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;强化对婴儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保婴儿、教师、园财产的安全。

　　2、合理安排婴儿一日活动，做到动静结合，培养婴儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养婴儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等，并要组织婴儿游戏或学习活动)。

　　3、强化户外活动管理，调整婴儿户外活动方案并认真实施，保证婴儿户外活动时间、运动量达标。

　　4、强化晨检力度，认真做好婴儿卫生保健工作、体检工作，并及时将婴儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

　　5、培养婴儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换婴儿座位，保护婴儿视力;教育婴儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

　　6、强化婴儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、婴儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，强化婴儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

　　7、强化婴儿午睡管理，值班人员时刻注意婴儿午睡动态，同时做好婴儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高婴儿的午睡质量。

　　8、强化婴儿良好行为习惯的培养，特别强化婴儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

　　9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好婴儿保健工作的宣传。

　　10、强化春天婴儿传染病的预防工作，把婴儿传染病发病率控制在最低限度。

　　(六)架起家园联系的桥梁促进婴儿协调发展

　　1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。

　　2、定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

　　3、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

　　4、教师及时与家长沟通小孩的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

　　(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

　　1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来强化婴儿的思想教育，从中激发婴儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

　　2、注意培养婴儿的良好行为习惯，教育婴儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养婴儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小孩子的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求婴儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。

　　(八)充分发挥后勤作用 切实做好保教结合

　　1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。

　　2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

　　3、强化安全管理，完善防范措施。本着为婴儿的安全和身心发展负责的态度，强化安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机强化婴儿自我保护能力的培养。

　　(九)继续做好档案整理及网站建设工作。

婴儿园春天学期工作计划 篇12

　　一、指导思想：

　　本学期，我园将继续认真学习《婴儿园工作规程》与《婴儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高婴儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。

　　二、主要工作目标：

　　1、合理规划，统筹资源，为下学期中心婴儿园的异地新建作好充分的准备工作。

　　2、努力改善村级婴儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园 与村园一体化管理的模式，真正实现教育均衡发展。

　　3、在严格实行《江苏省婴儿园收费管理办法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向0——3岁年龄段延伸。

　　4、 努力强化师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。

　　5、 强化课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，

　　着实推进有效教学，努力构建园本特色

　　三、具体措施：

　　(一)、调整布局，整合幼教资源

　　针对中心婴儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村婴儿班，及时递交申请报告，异地新建中心婴儿园一所，集聚幼教资源，为婴儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。

　　__婴儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推进村级婴儿班的撤并工作，全面改善我镇村级婴儿园办园条件，真正实现教育均衡发展，使我镇婴儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。

　　(二)、构建社区、婴儿园互动的早期教育体系

　　在横向上，依托社区，定期研讨婴儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，形成家庭、婴儿园、婴儿园和社区相结合的本站 络。定期组织0—3岁的婴儿家长参与婴儿教育活动，面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进婴儿家庭教育质量不断提高，促进婴儿教育事业健康发展。

　　(三)强化队伍建设，打造一支优质队伍

　　1、强化思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风，团结一致，齐心协力。本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。

　　2、强化反思与研究，提倡教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

　　3、强化骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。本学期将推荐优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。

　　(四)开展园本教科研，努力构建园本特色

　　本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。

　　教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与不足，并共同探讨为啥会产生这些问题，应该怎样做，为啥要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。

婴儿园春天学期工作计划 篇13

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别小孩还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的小孩们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位婴儿都愿意上婴儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，积极参与活动;在语言表达方面，小孩们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是呢，还有不足之处需要我们不断完善。如小孩们的午餐习惯还需要强化;在生活自理方面，还要给小孩们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好婴儿的一日常规，培养婴儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使婴儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养婴儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育婴儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深婴儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让婴儿学做力所能及的事。

　　开发婴儿的智力，在日常生活中，要求婴儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养婴儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织婴儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发婴儿观察周围的变化，发展婴儿的观察力与思维能力。并逐步丰富婴儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助婴儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养婴儿感受艺术的美。

　　增强婴儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为婴儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成婴儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励婴儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒婴儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育婴儿要爱护自己的五官。教育婴儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让婴儿做个心灵美的人。让婴儿通过美术活动，创造美的作品，让婴儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让婴儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，积极向家长反映婴儿在园的情况，同时从交谈中了解婴儿在家情况。

　　2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。

　　3、利用下班时间家访，及时反馈婴儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规引导婴儿在园积极与教师、阿打招呼，离园时积极说"再见";在婴儿园与小孩子团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，积极说"对不起"。

　　2、卫生常规每天晨检时注意提醒婴儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒婴儿洗手;午餐时教婴儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

婴儿园春天学期工作计划 篇14

　　一、指导思想

　　以《纲要》、《指南》为指导方针，以《20xx年南安市教育工作要点》为依据，落实市教育局和中心小学工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学工作，努力提高工作成效。强化教育队伍建设，提升教师整体素质。

　　二、工作要点

　　(一)强化内部管理提高办园质量

　　学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教研计划、安全计划、各班保教工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施。

　　(二)加大力度开展好教研活动

　　1、组织教师学习《婴儿园教育指导纲要》、《指南》精神，继续对教师基本功的强化，在教师中开展研讨活动，进一步增强教师学习的积极性。

　　2、鼓励教师多走出去听课、培训，观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能、办法。

　　3、针对上学期教学中的博弱科目开展教学活动。

　　(三)强化教职工队伍建设提高师资素质

　　1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，切实强化教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

　　2、组织听课观摩等活动，努力提高教师的业务素质。

　　3、学习先进的师德教育，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个婴儿，严禁体罚和变相体罚婴儿。

　　4、鼓励年轻教师继续进修学习，努力提高自身的业务素质。

　　(四)强化教育教学管理促进保教质量提高

　　1、教师在教学活动中应采取多种形式，包括创编游戏，以激发婴儿提高学习兴趣为主要目的，促进婴儿智力的开发。

　　2、坚持在婴儿一日生活管理中体现健康教育，提高婴儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

　　3、环境创设要为教育教学服务。按照婴儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地自制游戏材料。

　　4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“五一”“六一”等节日开展活动，培养婴儿丰富的情感。

　　(五)做好保健工作确保婴儿的安全快乐健康成长

　　1、强化安全工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素;强化对婴儿、教师的自我保护教育、安全教育，每天晨间讲话对婴儿安全教育，时刻做好防范工作，确保婴儿、教师、园财产的安全。

　　2、合理安排婴儿一日活动，做到动静结合，培养婴儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养婴儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等。)

　　3、强化户外活动管理，保证婴儿户外活动时间。

　　4、强化晨午检力度，认真做好婴儿卫生保健工作，并及时将婴儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

　　5、培养婴儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等;定期调换婴儿座位，保护婴儿视力;教育婴儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

　　6、强化婴儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、婴儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，强化婴儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

　　7、强化婴儿午睡管理，值班人员时刻注意婴儿午睡动态，同时做好婴儿被褥的清洗、曝晒工作，提高婴儿的午睡质量。

　　8、强化婴儿良好行为习惯的培养，特别强化婴儿文明礼貌、卫生习惯教育。

　　9、强化春天婴儿传染病的预防工作，把婴儿传染病发病率控制在最低限度。

　　(六)架起家园联系的桥梁促进婴儿协调发展

　　1、做好家长服务工作。根据家长的意见，结合园内条件，尽量做到家长放心、婴儿开心。

　　2、召开家长会，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

　　3、根据季节和节假日情况，向家长做好宣传工作，宣传预防疾病及安全问题的教育。

　　4、教师及时与家长沟通小孩的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长展示班级的具体事项与工作。

　　(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

　　1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来强化婴儿的思想教育，从中激发婴儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

　　2、注意培养婴儿的良好行为习惯，教育婴儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

　　3、培养婴儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小孩子的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求婴儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。

　　4、大班下半学期的游戏时间逐步减少，作息时间逐步向小学化靠拢。

　　(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合

　　1、在保教结合的原则基础上，强化保育员的保育意识。

　　2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。

　　3、强化安全管理，完善防范措施。本着为婴儿的安全和身心发展负责的态度，强化安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入每天的工作中，利用有利时机强化婴儿自我保护能力的培养。

　　四、各月工作安排

　　二、三月份：

　　1、召开教职工工作会议，布置期初工作。进行招生报名工作;校貌班容整顿。

　　2、开展全园安全大排查。

　　3、做好新生的安抚工作，做好旧生的回园跟踪工作。

　　4、制定各项计划。

　　5、有关表册、数字统计报送工作;

　　6、外来工子女、班级婴儿、留守儿童登记造册;

　　7、开展“学雷锋”、“三八妇女节”活动。

　　8、通过课例或其它安全教育方式增强婴儿自我保护意识。

　　9、充分利用植树节，进行环保宣传。

　　10、强化各项消毒工作，预防春天常见病，切实做好各项卫生消毒工作。

　　11、强化班级常规教育，培养婴儿良好的生活习惯。

　　12、参加市20xx年春天婴儿教育教研工作会;

　　13、各班级安全工作排查;常规工作和婴儿一日常规卫生检查。

　　14、组织教师开展教研活动。

　　15、召开校外接送车安全管理会议，开展安全教育日、安全教育周系列活动。

　　16、组织婴儿参加市级美术大赛。

　　四月份：

　　1、制定关爱留守儿童活动方案

　　2、强化安全教育专题活动。

　　3、强化班级常规教育，培养婴儿良好的生活习惯。

　　4、组织参加泉州市实施《指南》，提升保教质量培训研讨活动;

　　5、组织参加婴儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(八)

　　6、做好申报市级示范婴儿园的准备工作;

　　7、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;

　　8、强化教师教学常规管理，严格要求按活动计划上课;

　　9、开展婴儿讲故事比赛。

　　10、组织开展教研活动及“送教帮扶”活动。

　　11、召开家长会

　　12、强化食堂卫生、食堂采购、食品卫生管理及教育。

　　五月份：

　　1、做好“五一”的婴儿安全教育工作。

　　2、组织教师参加中心“庆五一”教职人文体活动;

　　3、迎接市级常规工作管理工作检查

　　4、组织参加婴儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(九)

　　5、组织参加泉州市婴儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼)

　　6、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;

　　7、组织参加市级示范婴儿园教学开放活动;

　　8、开展品德教育活动、重视婴儿自我服务能力的培养，并在班内开展各类竞赛。

　　9、筹备“庆六一”的各项工作。。

　　10、开展婴儿卡拉OK比赛。

　　11、开展逃生演练活动

　　12、开展感恩、孝敬教育活动;

　　13.开展教师职业道德建设活动。

　　14、开展教学研讨活动。

　　六月份：

　　1、开展“六一”庆祝活动。

　　2、继续做好各项保育工作，强化良好习惯和饮食卫生教育。

　　3、开展幼小衔接活动，组织大班婴儿参观小学。

　　4、强化班级常规教育，培养婴儿良好的行为习惯。

　　5、组织参加婴儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(十)

　　6、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;

　　7、班主任工作经验交流。

　　8、举行大班毕业典礼活动。

　　9、填写婴儿评估手册

　　10、开展婴儿“暑期安全教育”讲座，全面家访工作;

　　11、各班做好期末工作总结，整理相关资料。2.

　　12、清点财产、资料归档;

　　七月份：

　　1、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

　　2、做好暑假校园修缮工作。

婴儿园春天学期工作计划 篇15

　　新学期开始了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的小孩们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作计划。

　　婴儿情况分析：

　　全班35名婴儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培养，婴儿对婴儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在婴儿学习习惯的培养上。

　　班级管理工作：

　　要求班内三位老师密切配合，提高责任心。在日常工作中时时处处留心小孩的一举一动，让每一个小孩都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题及时发现、及时交流、及时处理，杜绝出现工作上的配合失误。

　　1、认真做好婴儿晨检记录、婴儿服药记录、婴儿各项消毒记录。班内三位老师能及时全面的了解婴儿的各项情况。

　　2、每周班内三位老师交流婴儿情况一次。对班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进办法，努力把工作做得更理想。

　　保育工作：

　　保育工作是婴儿园工作的重之重，也是家长最关心的事情。家长关心婴儿在婴儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

　　1、婴儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、培养婴儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝,婴儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表整洁。

　　4、建立良好的师生、同伴关系,让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦。

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