unit1  my classroom

课题： unit one   my classroom (1)教学重点：学习what’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点：1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆。　　2.在回答“what’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。教具准备：　 　1.教材相配套的教学课件［unit 1 let’s learn/a］　　2.单词卡教学过程：一. warm-up 1.t：good morning，boys and girls. welcome back to school.  nice to see you again.ss: nice to see you, too.2.(出示课件4) 问：“what’s in the picture?”让学生进行回答。教读单词: picture3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon, pen等单词。4.引导学生用以上单词做问答练习，如：what’s in your bag ,a?  what’s in the pencil-case, b? 5.(出示课件5)在学生回答出问题后，教师可再追问：how many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：what’s in the pencil-case? a ruler, two pencils…二、呈现新课（presentation）1.(出示课件6) 说：this is a classroom. what’s in the classroom?2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读 classroom4.利用课件和单词卡教读单词classroom, window, door, picture, board, light等。5.让学生看着课件的画面回答：what’s in the classroom?（如果学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：how many?引导学生说出：a board 或one board. two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。—— 课件10）6.出示单词卡，让学生进行认读。（把单词卡贴到黑板上）7.学生跟读并模仿let’s learn部分的内容。（使用课件）8.教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：there are many things in the classroom. what are they?9.教师指着教室中的相关事物问学生：what’s this?让学生回答。10.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。11.做“找朋友”的游戏。（课件11）。12.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话13.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。14.教师和学生用英语进行交流，导入let’s do的学习。i can do many things in the classroom.: open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。15.学习 let’s do三、扩展性活动（add-activities）listen, draw and say1.教师发给每个学生一张图画纸。2.教师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：this is my classroom. what’s in the classroom? a picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs. 3.请学 生说出自己所画的内容，核对答案。4.两人一组，看图做问答。四、作业 1.读课文2次。 2.抄写单词一个两行。（ 尽量指导学生在课堂中完成。） 3.背诵、默写第四页的单词。五、课后小结 六、板书设计unit 1 my classroomwhat’s in the classroom?

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