用数学—简单的乘法应用题例6用数学—简单的乘法应用题例6
第十课时 用数学—简单的乘法应用题教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册59页例6 教学目的：1、 学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、 进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。3、 通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。教学重点、难点：学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。教学过程：一、复习旧知铺垫孕伏（课前小研究第1题）1、 开火车学生做5以内的乘法口算练习。2、出示练习根据加法算式写出乘法算式4＋4＋4＋4 2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 3＋3[设计意图]复习相关的旧知，为用乘法解决问题做好相应的准备。 二、小组合作解决问题1、创设情景，引入新课。小孩子，森林里的小动物为了度过寒冷的冬季正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！2、 引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？ 根据这些信息你能提出啥数学问题？（小组讨论小研究）[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性。3、合作解决问题，这位同学提出了“一共运了多少根木头？这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4 人小组内交流。4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：2＋2＋2=6（根）3×2=6（根）2×3=6（根）5、教师小结，刚才在解决“一共有多少根木料？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的意义，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种办法简便？[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考办法，在互相学习的过程中进步成长。三、巩固练习1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。2、课本60 页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。[设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用乘法解决数学问题。四、拓展性练习1、填一填，再写出乘法算式。2、1副手套有2只，5副手套有□只。□×□ 3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□×□4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□×□4辆三轮车有□个轮子。□×□5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□×□a) 图中有几个□？请你写出算式。 b) 把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。□＋□＋□＋□=18 □＋□＋□＋□=18[设计意图]学生在解决问题的过程中，给他们自主发展的机会。 五、随堂练习推荐站内搜索：浙江教师资格证报名入口、扫墓日记、2014年公务员考试时间、100000000000字作文、吉林农业科技学院分数线、渭南事业单位报名入口、山西大同人事考试网、四川公务员考试时间、安徽成人高考网上报名、山西成人高考报名、
