一、考试的主要题型二、试卷中主要考的知识点三、几个注意事项一、题型：单选题（每小题1分，共10分）；判断题（5分）；填空题（共25分）；解答题（60分）涵盖（直接写得数、计算（能简算的要简算）、解比例或方程、画图并回答问题、解决问题7题（每题4分）。 数的认识知识点：1、数的意义与计数单位（包括读写、改写和大小比较。）举例： 据最新公布的人口统计数据，广东是全国流动人口最多的省份，有一千五百零六万四千八百三十八人。这个数是一个（   ）位数；这个数中的5在（     ）位上，表示5个（     ）。 目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写为以“亿吨”作单位的数是（      ）吨，再保留一位小数约是（       ）亿吨。2、数的有关性质和互化。  5÷4==   =（     ）%=（     ）（填小数）5.0.75＝＝＝（      ）÷366.＝（   ）﹕10＝5÷（      ）。7.3 : 8=（    ）÷（   ）==（    ）=（     ）%（一）数与代数——数的认识

 小数的性质：四年级下册分数的基本性质：五年级下册注意有关“扩大”与“缩小”的表述方法大小不变有关问题考点：因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、5、3的倍数的特征因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、5、3的倍数的特征（不出现整除的概念和分解质因数的知识） ：五年级下册《因数与倍数》能找出10以内某个自然数的100以内的倍数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数；能找出100以内某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。考点：数的计算四则运算的计算法则 、验算方法 运算定律、简便算法、混合运算  估算 1、四则运算的计算法则 、验算方法结合具体情境体会四则运算的意义，不出现专门介绍相关的定义，不出现算式中各部分的关系，但有用互逆运算进行验算的知识。2、运算定律、简便算法、混合运算 理解各种运算律，能应用运算律进行简便运算；结合现实素材理解运算顺序，并进行整数、分数、小数的混合运算（两步为主，不超过三步，简单的分数与小数的混合运算）。分数乘除混合运算安排在六年级上册直接写得数计算下面各题（能简便的用简便方法计算）解方程或比例考点：数与代数——式与方程用字母表示数量关系 解简单的方程  列方程解决问题

1、用字母表示数量关系在具体情境中会用字母表示数的方法表示数量关系。2、解简单的方程 会用等式的性质解ax+b=c或ax+bx=c（a+b>0）两种形式的方程（不含x作减数和除数的类型）。注意六年级教材中解方程的过程简化了步骤考点：估算 能选择合适的估算方法进行估算。测量。考点：比和比例13 : 0.65化成最简整数比是（   ），比值是(       ). 一个三角形三个角的比是2:3:2，这是一个（          ）三角形。在一个减法算式中，差是减数的，被减数和减数的最简比是（   ）；减数是被减数的（    ）%。被减数是48，减数与差的比是5:3，减数=（    ），差=（     ）。打一份稿件，甲4小时打完，乙5小时打完，甲、乙的工作时间的比是（    ），效率的比是（    ）。在比例尺 1：100的平面图中，量得客厅的长是35cm,客厅实际长度（          ）m。如果a×7=b×8，那么a：b=(    )：(    ).考点：数与代数——常见的量名数的改写、年月日有关知识 在现实情境中认识元、角、分，年、月、日，克、千克、吨，了解他们的关系；能进行简单的换算，会比较量的大小；能认识钟表，了解24时记时法考点：数学思考找规律”、周期问题等考点：各种图形的关系通过图形的拼组、在不同方向观察到的物体的图形、平面图形围成立体图形等活动，沟通平面图形之间、立体图形之间以及立体图形与平面图形之间的关系，能在组合图形中数图形的个数，知道一些特殊立体图形是由什么平面图形围成的。考点：平面图形的周长和面积 会计算长方形、正方形和圆的周长以及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和一些简单的平面组合图形的面积。圆的周长和面积计算知识安排在六年级上册考点：立体图形的表面积、体积 会计算长方体、正方体的表面积和长方体、正方体和一些不规则物体的体积（容积）。圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积安排在六年级下册考点： 图形与位置根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置辨认方向，描述简单的路线考点：根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能根据方向和距离或数对来确定物体的位置。考点：平均数、中位数与众数掌握平均数、中位数、众数的意义；会求一组数据的平均数、中位数、众数，并能根据具体情境选择适当的统计量。新课标修订稿中将降低统计的学习要求，只出平均数，不出中位数和众数关于几位数通常在自然数里，含有几个数位的数，叫做几位数。例如，2，含有一个数位的数，叫做一位数；30，含有两个数位的数，叫做两位数；405，含有三个数位的数，叫做三位数……但是要注意：一般不说数o是几位数。所谓最大的几位数，最小的几位数，通常也是在非0自然数的范围内来说的。所以，最大的一位数是9，最小的一位数是1；最大的两位数是99，最小的两位数是10；最大的三位数是999，最小的三位数是1oo……关于零分数在小学阶段，学生对分数的理解是基于“把单位“1”平均分成若干份，表示其中  的一份或几份的数叫分数”，所以，一般所指的分数不包括分子为“0”的情况。但在分数减法中，出现二分之一减去二   分之一得二分之零等于零，所以又给分子为“0”的分数冠名以“零分数”，零分数的分数值为“0”。课本中“分母是7的真分数”一共有6个，最小的是七分之一，最大的是七分之六。 在因数与倍数中的“0”教材中为什么不把“0”纳入研究范围？0是所有自然数的倍数所有非“0”自然数都是0的因数——造成很多研究上的麻烦  0是偶数  0既不是质数，也不是合数'

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