一、活动目标： 1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。 2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。 二、活动准备： 1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。 2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。 3、视频材料：生活中特别的手套。 三、活动过程： （一）、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。（在探索中自己发现、总结） 1、匹配练习。 师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？ 请你们帮助小手套找一找，把它的好朋友请到小手套旁边。 2、师幼交流。 师：小手套都找到好朋友了吗？为什么它们是一对好朋友？（幼儿描述、并共同纠正配对错误的手套） 你最喜欢哪一副手套？为什么？ 3、教师小结：原来一副手套有两只，它们的大小、颜色、花纹都一样。 （二）、幼儿学习戴五指手套。（儿歌教授法） 1、幼儿自己尝试戴手套。 师：你们会戴手套吗？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧！（幼儿尝试、教师观察） 2、谈感受。 师：戴手套时遇到困难了吗？你的手套戴得舒服吗？为什么戴不好？ 3、个别幼儿介绍自己的方法。 师：让你的小手套先休息以下，我们来看看这个小朋友是怎么戴的？ 4、教师示范，边念儿歌边戴手套。 师：刚才老师是怎么戴的？那就跟着我一起说儿歌。（教师示范另一只手，幼儿大声念儿歌） 5、师幼共同练习戴手套。 师：你们想不想试一试，那我们一起来边念儿歌边戴手套吧！ 6、小结：戴上手套感觉怎么样？为什么要戴手套？（简单了解手套的作用） （三）、玩手指游戏。（动静交替、活跃气氛） 师：让我们戴着手套玩个游戏吧！ （四）、了解生活中特别的手套。（提升幼儿对手套的认知，交流中结束活动） 师：在我们的生活中还有一些特别的手套，让我们一起来看一看吧！     原来有这么多有趣的手套，让我们把自己的发现告诉其他班的小朋友吧!

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