一、预设目标

（一）

1、初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

2、培养有序观察的习惯。

（二）整合其他智能

1.语言智能：大胆讲述。

2.人际智能：学会与他人合作。

二、活动资源

1、照相机、摄象机。

2、事先讨论：向糖果店的工作人员提什么样的问题。

3、事先安排有关的参观事宜。

三、示例活动

（一）请幼儿观看教师带来的各种各样的糖果，并仔细观察。

（二）问幼儿：甜甜的糖果是从哪里来的？在哪里能够买到糖果？糖果店是什么样子的呢？

（三）请幼儿参观幼儿幼儿园附近的一家糖果店，引导幼儿注意观察：糖果店里有哪些糖果？卖糖果和买糖果的人是如何说话的？

（四）让部分幼儿当“小记者”，代表大家向工作人员提问。

（五）请幼儿回园后分享参观糖果店的感受。

四、重点、难点

重点：初步认识糖果店及内部，工作人员及部门的分工。

难点：培养有序观察的习惯。

（二）此活动可以采用表演法、游戏。

五、活动观察与评价

幼儿姓名：

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观察能力

倾听能力

认识能力

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