第二章 声现象知识汇编第一节 声音的产生和传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。2、将物体发声振动的规律记录下来就可保存物体所发出的声音。3、产生声音的物体称为发声体，也叫声源。发声体可以是固体、液体，也可以是气体。二、声音的传播1、声音是以波的形式在物质中传播的，所以也把声音叫做声波。2、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。固体、液体和气体都是传播声音的介质。真空不能传声。三、声速及回声1、声速是描述声音传播快慢的物理量。2、声速的大小等于声音在单位时间内传播的距离。公式为v=s/t。3、回声是声音在传播的过程中，遇障碍物，反射回来的声音。回声与原声时间间隔大于0.1秒时，人们才能把他们区分开。 四、影响声速的因素1、声速的大小跟介质的种类有关。一般是在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。2、声速的大小跟介质的温度有关。一般是在同种介质中，温度越高传播越快。五、人耳听到声音的过程1、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。2、人耳能听到声音的基本条件：一是声音的传递组织（如鼓膜、听小骨）正常；二是听觉神经正常。3、耳聋的两种类型：一种是由于声音的传递组织出现障碍造成的耳聋称为传导性耳聋；另一种是由于听觉神经出现障碍造成的耳聋称为神经性耳聋。六、骨传导1、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫做骨传导。2、骨传导的实质是声音能在固体中传播。第二节 声音的特性一、音调1、音调指声音的高低。音调的高低取决于物体振动的快慢（即振动频率），振动越快（即频率越高）音调就越高；2、频率是指物体每秒内振动的次数，单位是赫兹，简称赫，符号hz。3、人的听觉频率范围大约是20—XX0hz。 高于XX0hz（人类听觉上限）的声叫超声波。 低于20hz（人类听觉下限）的声叫次声波。 通常人们将人类能听到的声叫做声音，将声音、超声波、次声波统称为声。二、响度 1、响度指声音的强弱，即大小。2、物体振动的幅度叫做振幅。物体振幅越大，响度越大。离发声体越远，响度越小。三、音色1、音色反映声音的品质和特色。音色又叫音品。2、音色是由发声体的材料和结构决定的。3、不同的发声体发出声音的音色不同。四、乐音1、悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服的声音叫乐音。2、乐音是物体有规律的振动发出来的，波形是有规则的。五、乐器1、为了欣赏音乐，人们制造了各种能产生乐音的器具，称为乐器。2、乐器可以分为三种主要的类型：打击乐器、弦乐器你、管乐器。3、所有的乐器的物理原理都一样，都是通过振动发声的。 六、常见的乐器1、打击乐器：像鼓、锣等受到打击发生振动而产生声音的乐器叫打击乐器。以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮振动的幅度就越大，声音的响度就越大。2、弦乐器：像二胡、小提琴、钢琴和吉他等通过弦的振动而发声的乐器叫弦乐器。长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷得越紧的弦发声的音调越高。弦的振幅越大，响度越大。
3、管乐器：像长笛、箫等乐器属于管乐器。管乐器中有一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声。抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。空气柱越长产生的音调越低。第三节 声的利用一、声与信息1、声音可以传递信息。例如，大象利用次声波进行交流等。2、利用回声可以定位。例如，蝙蝠利用超声波的回波确定目标的位置。3、利用回声可以定位成像。例如，利用b超诊断人体病情，探视胎儿的生长发育情况等。二、声与能力1、声波可以传递能量。例如，发声的扬声器旁的烛焰摇曳。2、用超声波清洗物品。例如，利用超声波清洗精密器件、清洗牙齿等。3、用超声波除尘。例如，在冒黑烟的烟筒里放一个超声波除尘器除尘。4、用超声波动手术。例如，医生用超声波除去人体内的结石，治疗癌症等。第四节 噪声的危害和控制一、噪声及其来源1、从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。2、从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。3、噪声主要来源于人类自身和人类发明的各种机器。二、噪声强弱的等级和噪声的危害1、人们以分贝（db）为单位来表示声音强弱的等级。0db是人刚能听到的最微弱的声音——听觉下限。 2、为了保护听力，声音不能超过90db；为了保证工作和学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db。3、如果突然暴露在150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。三、控制噪声1、在声源处减弱。例如，可以更换或改造噪声大的机器或部件，在噪声源的周围加吸声、隔声的罩子等。 2、在传播过程中减弱噪声。例如，使有噪声源的厂房门窗背向居民区，植树造林，建立隔声屏障来反射或吸收部分传来的噪声等。3、在人耳处减弱。例如，戴耳罩或用棉球塞住人耳等。
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