有关长度的数学日记有关长度的数学日记有关长度的数学日记

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有关长度的数学日记

有关长度的数学日记

  在学数学的时候,我们同学们一定接触过有关长度的单位,以下是有关长度的数学日记,欢迎阅读!

有关长度的数学日记1

  尺子母亲生了四个小孩,老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四,你去哪了?你在哪儿?谁跑了,我不就在这儿吗?他们低头一看,原来它才有一角钱硬币那么高。听好了!我叫毫米,是全家最最最小的。

  米说:“我们比个赛怎样?”全部赞成!“比啥呢?”毫米问。“我想想”。“米正在想,别打扰他。”毫米说悄悄话。想到了!就比谁和啥东西差不多,看谁说的最多怎样?行!

  “我先,”米说,看我的分身术,“砰”的一声,米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多,他可是篮球巨星。

  “我来,”分米说,两个我是数学课本的长度,那可是相当标准。

  “瞧瞧你们的样子!”厘米和毫米说。

  “该我了!”厘米说,五个我是一根火柴的长度。

  “该我了,该我了!”毫米急着说,一个我是一角硬币的厚度。

  该我了,该我了……说了半天,他们还是平手。

有关长度的数学日记2

  昨天,倪老师教了我们一个新的知识,叫长度单位,我很感兴趣。令我最感兴趣的是,为啥红笔量讲台有9枝这么长,而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后来倪老师说因为测量标准不一样,我才明白了为啥不一样。倪老师要我们把数学书翻到第2页,一题一题地讲下去,讲到最后一题的时候,我感到很奇怪:这个方块怎么会移动呢?原来倪老师用到了一种巧妙的办法,就是用食指代替方块。我试了试果然行通了。

有关长度的数学日记3

  昨天倪老师给我们上长度单位,我们也学到了一个知识。倪老师拿了一枝笔来量讲台,讲台大约是9枝红笔长,倪老师也拿了一把很长的尺子量黑板,黑板大约是4把尺子那么长。倪老师说:“讲台比黑板长对不对?”我们说:“不对。”倪老师也问:“为啥不对?”我们回答:“笔比尺子短。”倪老师笑着说:“你们真聪明,他们的测量标准是不一样的,结果也就不公正了。”

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