1、教师：“今天来了许多图形宝宝，找找在哪？”（幼儿四处寻找）2、幼儿回答自己找到的是什么图形。3、送图形回家。4、提问：（1）教室周围还有什么图形？        （2）自己身上有什么图形？   小结：图形到处都有。5、出示范例（三角形、正方形、圆形）认识名称及特征。6、出示小棍，拼图形。教师示范，幼儿自由操作。7、幼儿说说自己摆的是什么图形。8、用铁丝圈圆形。9、拼图游戏：幼儿用各种图形进行粘贴。10、到户外找图形去。 评课内容优点：1、教师设计符合教学要求，教具准备恰当，直观形象，尤其是利用各种有机材料有效地服务教学，激发幼儿学习的积极性和创造性。2、教态很好。3、幼儿在活动中积极主动，目标基本上掌握。缺点：1、在用小棍变、变时，幼儿能摆出目标上要求的图形。如果再启发幼儿创新会更好。2、有些象复习课。

推荐站内搜索：鲁东大学专升本、湖北自考电子档案查询、2019成人高考、英文演讲稿、2020开学第一课观后感500字、江西教育网自考成绩查询、银行从业资格考试题库、夺冠观后感800字、我学会了包饺子作文400字、江西省教师资格证成绩查询、