第三节 其他生物的生殖一、教学目标1、知识目标⑴ 阐明有性生殖的概念。⑵ 举例说明无性生殖的类型和特点,比较无性生殖和有性生殖的区别。2、技能目标⑴ 进行植物营养繁殖的实际操作。⑵ 学会进行组织培养。3、情感目标⑴ 体会生物生殖的多样性。⑵ 体会无性繁殖在生产中的应用。二、课前准备教师准备⑴ 准备培养基质和营养液⑵ 酵母菌和根霉的培养⑶ 相关的课件材料学生准备:熟悉教材内容,查阅有关无性生殖的资料三、教学重点:⑴ 有性生殖及无性生殖的概念⑵ 营养繁殖的涵义四、教学难点:⑴ 植物营养繁植的涵义⑵ 植物的组织培养技术五、课时安排:2课时六、教学方法 备注 学生自学、讲授、讨论七、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 1、复习提问:通过对前几节内容的探讨,我们已经知道了人和动物的生殖方式。那么在生物圈中,人和动物的生殖方式是怎样的呢?课件展示 受精作用的过程2、引入新课:那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢?3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢?4、好,今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢?(课件展示 植物的生殖方式)请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢?5、种子形成经历了哪几个过程呢?6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗?7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢?8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精,所以也是有性生殖。 认真思考,积极回答问题:人和这些动物都是经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成受精卵,由受精卵发育成新个体。这种生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生的后代的生活力较强。课件展示种子 经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。(讨论回答)在植物花里有雌蕊和雄蕊,雄蕊产生花粉,花粉里有精子;雌蕊的子房中有胚珠,胚珠里有卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚是新一代植物的幼体,在种子萌发过程中,由胚长成一株幼苗,形成新个体。 备注 板书设计第3 节 其他生物的生殖一、有性生殖和无性生殖二、植物的生殖方式有性生殖(利用种子繁殖)无性生殖:(营养生殖)特点:种类:a、扦插b、嫁接c、压条 备注第三节 其他生物的生殖一、教学目标1、知识目标⑴ 阐明有性生殖的概念。⑵ 举例说明无性生殖的类型和特点,比较无性生殖和有性生殖的区别。2、技能目标⑴ 进行植物营养繁殖的实际操作。⑵ 学会进行组织培养。3、情感目标⑴ 体会生物生殖的多样性。⑵ 体会无性繁殖在生产中的应用。二、课前准备教师准备⑴ 准备培养基质和营养液⑵ 酵母菌和根霉的培养⑶ 相关的课件材料学生准备:熟悉教材内容,查阅有关无性生殖的资料三、教学重点:⑴ 有性生殖及无性生殖的概念⑵ 营养繁殖的涵义四、教学难点:⑴ 植物营养繁植的涵义⑵ 植物的组织培养技术五、课时安排:2课时六、教学方法 备注 学生自学、讲授、讨论七、教学过程教师活动 学生活动 设计意图 1、复习提问:(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)通过对前几节内容的探讨,我们已经知道了人和动物的生殖方式。那么在生物圈中,人和动物的生殖方式是怎样的呢?
课件展示 受精作用的过程2、引入新课:那么其他生物的生殖方式又是怎样的呢?3、你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢?4、好,今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢?(课件展示 植物的生殖方式)请同学们回忆绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢?5、种子形成经历了哪几个过程呢?6、你能描述植物进行种子繁殖的过程吗?7、植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢?8、种子繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精,所以也是有性生殖。 认真思考,积极回答问题:人和这些动物都是经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成受精卵,由受精卵发育成新个体。这种生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生的后代的生活力较强。课件展示种子 经历了开花、传粉、受精以及胚的发育。(讨论回答)在植物花里有雌蕊和雄蕊,雄蕊产生花粉,花粉里有精子;雌蕊的子房中有胚珠,胚珠里有卵细胞。花粉形成的花粉管伸入胚珠后释放精子,精子与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚是新一代植物的幼体,在种子萌发过程中,由胚长成一株幼苗,形成新个体。 板书设计第3 节 其他生物的生殖一、有性生殖和无性生殖二、植物的生殖方式有性生殖(利用种子繁殖)无性生殖:(营养生殖)特点:种类:a、扦插b、嫁接c、压条 备注
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文章名称:第三节 其他生物的生殖
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