《转动的时钟》教学反思《转动的时钟》教学反思《转动的时钟》教学反思

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《转动的时钟》教学反思

转动是运动的一种方式,在本课中我试图通过文字的移动同化进行教学,那么重点就是转换组件与编辑移动点了。第一堂课,我分别让学生画出时针和分针,然后分别转换成组件,在设计旋转动画时比较旋转整周与局部角度的区别,学生手忙脚乱,最后一样都没完成。第二个班级,我先让学生做时针的动画,完成以后再做分针的动画,虽然同样完不成,但是对旋转动画的一个过程有了了解,后一半动画制作比较容易了。      通过这两堂课的对比,使我觉得在初学课程教学设计时一定要注意以学生实际为本,尽量排除干扰因素,让学生能尽快建立良好的认知结构,而后在进行深化,避免学生开始就有畏难情绪。

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《转动的时钟》教学反思
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