小班务的工作总结本学期初我们三位教师深入分析了婴儿的基本情况,本班有36名婴儿，22名男孩，14名女孩。因为男孩多女孩少的缘故，平时气氛较活跃，并结合《纲要》精神和我园提出的“快乐与发展”课程，我们制定了详细的班级计划，实施的过程中在注重尊重婴儿的年龄特点及个体差异的基本上，并经过一学期的努力已经和婴儿建立了伙伴式的信任关系，现把本学期的情况总结如下：
保育方面：通过上学期主题‘我的小手真能干’活动，强化了婴儿养成教育的培养，本学期100%的婴儿已经能够自己的事情自己做，没有等待的现象了，常规工作也已经步入了正轨，只有个别的婴儿如：李开元需要教师的监督，午睡情况也没有了咬被子的现象。做到了生活自立，户外活动自如，在天气较热的情况下，婴儿也会积极的告诉老师：“我要脱衣了。”根据婴儿不同的特点，引导婴儿学会自己照顾自己的基本能力。
教育教学情况：我们根据小班婴儿注意力时间短的特点，在本学期开设了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小蚂蚁〉《气球》〈蝌蚪〉等一些短小的主题活动来对婴儿语言、动手、表达和积极意识进行培养而且有了较好的成效。
在《眼睛》的主题中，我们开展了‘望远镜’‘我们一起去郊游’‘保护眼睛’等一些游戏活动，婴儿在观察、制作望远镜的过程中，发现了望远镜和墨镜的不同、通过制作望远镜使婴儿正确分析出长方形的不同卷法，长短、粗细
的比较、排序，激发了婴儿动手操作的积极性，好多的婴儿回家后要求家长和自己共同的制作，他们带来的和家长一起制作的作品不下10多种。‘我们一起去郊游’激发了婴儿大胆表达的积极性，通过观察、表达、讨论，‘教师和婴儿共同尝试仿编儿歌“春季来了”，根据自己的感受体验创作的儿歌，婴儿非常喜欢，符合婴儿具体形象的思维的特点，只有‘我经历了，我看到了，我才知道’。就连不爱说话的董庭溪都告诉我：“老师，我和卖鱼的爷爷聊天”。‘保护眼睛’的活动是通过捉迷藏、看盲人录象、请医生（家长）讲保护眼睛的办法来实现的。在开展《眼睛》主题的活动中，开设了动手制作区、展示区、观察区（玩望远镜、墨镜）娃娃家、建筑区来为婴儿创设需要的环境。根据婴儿对望远镜制作的兴趣，我们在《耳朵》的主题活动中，不仅让婴儿在‘我听到的声音’中搜集、模仿各种声音还在原来的基础上制作喇叭，通过卷不同的喇叭，他们发现用厚的、大的纸卷出的喇叭声音大。婴儿的需要，让我们开设了‘小舞台’我来唱，他们有的带来了笛子，葫芦司。我们也为婴儿制作了钢琴与之配合。在敲击，吹打中体验着音乐的魅力。主题活动〈小蚂蚁〉，婴儿在寻找各种各样的蚂蚁的过程中，学会了搜集，寻找的能力。用泥捏‘我的蚂蚁朋友’培养了婴儿团圆，搓条的能力，强化了小肌肉动作的培养。六一活动，婴儿和家长共同制作头饰‘小蚂蚁’玩蚂蚁搬豆的游戏，活动激发了婴儿参与游戏的兴趣，活动中的气球激发了幼
儿吹、玩的积极性。开展了〈气球〉的小主题，小孩子们在吹气球、画气球、户外玩气球的活动中发现了气球的软硬与飞的高度的不同，他们还提出“气球怎样炸了”“气球为啥瘪了”“气球灌水变沉了”“气球粘墙上了”等等一些他们感兴趣的话题都出来了，在表达中学习分析，在给气球涂色的过程中，发现了颜色的变化，玩色、玩水活动让他们在玩耍中探究，给了婴儿自由的空间，让婴儿在环境中发展。
保健工作：积极配合园内的体能测试工作，达到测试率100%，通过各种教师自创的游戏了达到锻炼大肌肉群的目的。如：教师自创的游戏‘兔子过河’就是锻炼婴儿立定跳远的能力。婴儿体检率98%，并及时与家长沟通、分析个别婴儿的情况，王明泽的肥胖控制较好，没有在继续发展，控制在了原有的水平上。
经过一个学期的教育实践,我班在各方面都取得了一定的进步,婴儿但也存在着一些不足.比如婴儿的发展不够全面;关注婴儿的个别差异有所欠缺;家长工作不够细致等等.在下学期中,我们将针对不足,予以改正,争取取得更大的进步.
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