以阶梯为话题的作文

　　“海日生残夜，江春入旧年。”新生，是不可逆转的。新生，是让人喜悦的。

　　整日在飞速运转的电梯中恍若进入哆啦a梦的时空门一般，完成上下楼的工作，轻松的按下楼层键，毫不费力的到达目的地，那感觉是很奇妙的。

　　或许只有在停电时才会想到，这座高耸入云的大楼，还有楼梯间这个角落吧。步入昏暗的小虚拟主机，只觉得扬起一阵灰尘，却看不见摸不着。零零落落黯淡的光，星星点点照在水泥楼梯上，仿佛让人觉得陷入了 深渊。只得沉闷的往上爬，一个阶梯接着一个阶梯，一层楼接着一层楼，似乎永无止境，没有尽头。终于，爬到了十几层楼的高度，气喘吁吁，欣喜若狂，却也被不尽人意的残酷现实打回原形，走错了单元。欲哭无泪。不得不一步步、一层层退回去，换一个单元，从头再来。反复确认，才胆战心惊地塔上第一步阶梯。向上，重复。脚步起落之间，目的地到了，似乎是用了几个世纪才走过咫尺的感觉一般。

　　真的，只有电梯才能在一个高科技的时代，满足人类对速度、高度、效率的追求。我由衷地感叹：有电梯真好！

　　我想到老师，他们就是承载我们上升的电梯啊！我们每人在老师传授的知识中慢慢积累，在老师唾沫横飞的授课中逐渐成长，在老师的悉心呵护下不断拔高自己，到达人生的新高度。没有他们，就可能出现像我一样走错单元做无用功的尴尬，爬得愈高，错得越远。仅仅是爬楼梯，错了不过只是耽误了点时间，浪费了点力气白抛洒了点汗水。但如果是成长呢？我不敢想下去。

　　数码书包的诞生，给我们的学习架起了也一个向上的数字化电梯。学习再也不是拘泥于传统的老师授课学生听讲的模式了，而是利用数码书包强大的信息功能、交互功能，让学习的虚拟主机变得不限的大，让学习的方式变得无比的灵活，让学习的过程变得无穷的快乐。老师将视频课、微课、课件、文案、练习题目发在pad上，手指一点就出来了。在pad上学习，在pad上互动，在pad上反馈……疑难的，可以和老师面对面的交流，可以和同学面对面的探究，不受时间、虚拟主机和物质材料的限制。只要想学习，时时、处处，都可以进行。好的资源，可以共有；学习心得，可以分享；一己之见，可以发表……我的课堂，我作主；我的学习，我作主！乘坐着老师的电梯，掌控着数码书包这个电梯，再高的楼，我们也能轻松的抵达！

　　有了电梯，谁还愿意一步一步爬着楼梯上高楼呢？

　　宇宙万物都是在新旧不断交替中进行的，新的取代旧的，是必然的规律。从楼梯到电梯，从传统授课模式到数码书包的投入使用，是时代的进步，更是我们的幸运。

　　珍爱我们的电梯吧，轻松地更上层楼，抵达我们要去的地方。

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