《汉语拼音10 ao ou iu》第三课时教学设计《汉语拼音10 ao ou iu》第三课时教学设计《汉语拼音10 ao ou iu》第三课时教学设计

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《汉语拼音10 ao ou iu》第三课时教学设计

【教学目标】  正确认读声母和ou iu组成的音节;   会拼读三拼音节、拼音词和拼音句。 

【教学重点】  学会读拼音句。 

【教具准备】  图片、拼音卡片、音乐磁带、柳条。

【教学过程】 一、复习检查   上节课,在大声母老师的带领下ao给许多汉字注了音,我们一起来复习一下。(出示dao diao ) 学生齐读 找出三拼音节 ,说说组成部分(大声母、介音、小韵母)再读。

二、讲授新课   1、ao ou iu是同班同学, ou iu见大声母老师总是带ao 出去给汉字注音,他们心里很不服气。他们找到老师说“老师老师你们怎么总是不带我们去给汉字注音呢?”大声母老师忙道歉说“对不起,我们马上就带你们去。”他们一起排队来到校门口。一个老师带一个学生排成一队坐一辆车。这儿每辆车都写上了一队的名字。第一队坐上了这辆车(tou),第一队由大声母老师和小韵母学生组成,他们这一队叫什么名字呢?(学生自读,指读,齐读)第二队和第三队也坐上了车。他们这两队又叫什么名字呢?(学生自读,指读,齐读)看见ou坐上了车iu着急了,可越急越找不到自己的车。聪明的同学们你们能帮他们找找他们各自要坐哪辆车吗?(学生贴卡,自读音节,指读,领读)   板书  t tou n niu       h ou hou l iu liu       z zou q qiu   小车图片tou hou zou niu liu qiu 我们一起把这六队的名字读一读。齐读,开火车读(奖励)   2、在同学的帮助下,6队人马终于坐上车出发了。这时,又来了一位阿姨,她的小狗不见了,想请同学们帮着找一找。     (贴图)图上有什么?一座房子,后面有一只气球。贴音节qi qiu 学生互读,指读,领读。好,那么狗会躲到哪里去呢?学生猜一猜。(贴图)我们一起到房子后面看一看,你们看到了什么?学生说。贴音节hua gou 学生互读,指读,领读。原来小花狗躲到房子后面和我们捉迷藏呢,可是他嘴里叼着的气球使我们同学找到了它。   3、小花狗找到了,我们来庆祝一下吧。老师听说我们很多同学舞跳得很好,请两位同学上来跳。  4、时间差不多了, ou iu也该回来了我们一起去接他们吧。走了很久,也没看见他们的车,不知不觉中我们走到了郊外。在郊外,同学们看到了些什么呢?(贴图)同学说,说得好一点。近处有什么呀?(小猴、牛)他们在干什么呀?(骑牛、走)还有什么呀?(柳树)老师用一个字来表示。(柳)柳树美不美啊?请同学说说它美在哪。柳枝像什么?(小姑娘的辫子)那小猴骑着牛在柳下走,长长的柳枝会怎么样呢?(打猴头)说道一个音节贴一个音节请学生练读一个音节。你们看,老师在这几个拼音词中再加几个音节和标点就能连成一句句子了。(xiao hou / qi niu / liu /xia /zou , niu / zou / liu zhi / da /hou tou 。)学生互读,推荐读的好的同桌来读。四组比赛读。

三、巩固练习  1、你们看,六辆车回来了。我们一起叫出他们的名字吧。   2、为了感谢同学们,他们特意带回了一盆鲜花送给同学们。但是他们有一个要求,同学们只有把花朵上的音节读对了才能得到它。自读,不会的同学赶快问同桌。    3、下面打开书。练读课文   4、总结板书今天,我们为六对音节找到了车,又帮阿姨找到了一只咬着气球的花狗,还到郊外走了一下,学了一首绕口令,最后又得到了一盆鲜花。哪位同学能说说你的感受?

四、作业   熟读课文

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