玩呼啦圈（精选6篇）

玩呼啦圈 篇1

　　吉林省长春市东师附小体育课（水平二）教案  年级：四年人数：40人授课教师 ：祝秀艳  指导教师：邓春红  王荣 

　　教学内容器材呼啦圈48个、小皮球4个、录音机一台。 教学目标1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生积极参与体育运动的兴趣；2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；3、在宽松、和谐的气氛中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。教学过程 教学内容目标达成教师指导学生活动愉悦身心1、课堂常规； 2、戏圈。1、发展学生的节奏感及表现力；2、活动踝、膝关节。1、伴随音乐，教师引导；2、适时点拨，活动关节。1、精神饱满，动作舒展；2、充满活力，富有激情。  增  知  促  技一、单圈1、单人立定跳远；2、双人不同高度的跳进跳出； 二、多圈1、同一高度的连续跳进跳出；2、自由选择不同高度的跳进跳出；3、挑战极限的跳进跳出。1、  提高跳跃能力，增强腿部力量。 2、  发展身体的协调与连贯性。 3、  挑战他人及自我的意志品质。    1、教师引导学生利用呼啦圈进行跳跃练习。 2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。 3、教师引导学生提高跳跃能力的办法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。1、学生利用呼啦圈自主练习， 2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式 3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。     育 心 强 体 游戏：套圈接力跑规则 ：1、游戏者站在标志线外套圈。2、如果圈没套中，游戏者应在标志线外重新套，直到套上为止。3、游戏者需拍手接力。1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。 2、激发学生积极参与的热情。1、教师示范并讲解游戏的办法、规则及注意事项。 2、教师提示学生注意安全。 3、组织学生分组进行游戏。1、相互配合，勇于争胜，善于表现。2、情绪高涨，互相鼓励，   团结友爱。恢复身心1、意念放松：《戏水》2、师生互评引景入情，陶冶情操。1、引领学生，愉悦放松；2、引导学生，进行评价。1、学生沉浸在情景中进行放松活动。2、积极畅谈心中所感。

玩呼啦圈 篇2

　　【活动目标】

　　1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。

　　2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。

　　【活动准备】

　　多个呼啦圈、音乐

　　【活动过程】

　　一、音乐激趣

　　伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。

　　师：小孩子们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。

　　二、游戏活动

　　1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。

　　教师在身体上玩转呼啦圈。

　　师：小孩子，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做?

　　小孩子上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。

　　师：刚才这位小孩子玩得很好，那么呼啦圈还有啥玩法呢?

　　让小孩子展示自己其它的玩法。

　　师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。

　　2、婴儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。

　　(1)在胳膊上转

　　(2)在脖子上转

　　(3)身体上同时转多个呼啦圈。

　　3、呼啦圈玩法展示

　　(1)分小组学习、练习。

　　给各组划分区域，互相玩呼啦圈。

　　(2)各组优秀小孩子展示，进行玩转呼啦圈比赛。

　　4、教师评价、小结。

　　小孩子们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种办法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。

玩呼啦圈 篇3

　　活动目标：

　　1、能开动脑筋，运用多种办法妙玩呼啦圈

　　2、培养婴儿相互合作能力。

　　3、游戏《大家一起变变变》，培养婴儿机智、遵守纪律的品质。

　　4、通过活动婴儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、婴儿人手一个哗啦圈。

　　2、韵律操音乐磁带及录音机。

　　3、鼠母亲头饰一个、老鼠头饰人手一个。

　　4、情景器材：独木桥、山洞。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、婴儿入场，做准备运动。

　　师：今天周老师当老鼠母亲，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？

　　（婴儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）

　　师：景色多美啊!小桥，山坡，教师带领婴儿随着情景做动作。（教师和婴儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）

　　2、准备运动：韵律操。

　　师：鼠宝贝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！婴儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

　　二、基本部分

　　1、教师手拿呼啦圈，启发婴儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。

　　（1）呼啦圈放在手上转圈

　　（2）双手从呼啦圈中穿过

　　(教师做一两个示范，婴儿跟学)

　　师：你们看母亲的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。

　　（婴儿分散的学习）

　　师：鼠宝贝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。

　　（婴儿分散去玩，教师提醒婴儿可通过身体的各个部位进行游戏）

　　2、试后，请婴儿集中，谈谈做做尝试的结果。

　　（教师根据婴儿的动作，选择两三个变法让其他婴儿跟学）

　　师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

　　3、第二次尝试相互合作能变出啥？

　　师：刚鼠宝贝都很棒，但是呢我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。

　　（婴儿再次自由尝试数次）

　　4、教师让婴儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎样的，同样让婴儿根据其他婴儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

　　变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

　　5、游戏《大家一起变变变》。

　　师：刚刚我们变了很多，宝贝们表现的真棒，现在母亲和你们一起玩游戏《大家一起变变变》

　　（1）曲线走

　　把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

　　玩法：游戏开始，让婴儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

　　（2）青蛙跳跳

　　在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）。

　　玩法：游戏开始，婴儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的办法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，婴儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。）

　　三、结束部分

　　师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和母亲一起回家吧！

　　教师带领婴儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对婴儿活动情况作简单评价。

玩呼啦圈 篇4

　　设计意图：  &（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp;      婴儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有婴儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我想让他们能想出更多的办法，也可以帮别的小孩想出更好的办法，我在游戏里设置了团体合作，呼啦圈是一件具有很多可变性的体育器械。正是由于它的可变性，激发起婴儿很多的奇思妙想。大班婴儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少的经验，尤其是男小孩，特别喜欢聚在一起相互比赛。但是呢在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班婴儿的这些特点设计了这个活动《妙玩呼啦圈》，既能发挥婴儿的想象，也能培养婴儿相互合作的能力。活动目标：1 、能开动脑筋，运用多种办法妙玩呼啦圈2、培养婴儿相互合作能力。3、游戏《大家一起变变变》，培养婴儿机智、遵守纪律的品质。活动准备：1、婴儿人手一个哗啦圈。2、韵律操音乐磁带及录音机。3、鼠母亲头饰一个、老鼠头饰人手一个。4、情景器材：独木桥、山洞。活动过程：一、开始部分1、婴儿入场，做准备运动。师：今天周老师当老鼠母亲，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？（婴儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）师：景色多美啊!小桥，山坡，教师带领婴儿随着情景做动作。（教师和婴儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）2、准备运动：韵律操。师：鼠宝贝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！婴儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。二、基本部分1、教师手拿呼啦圈，启发婴儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。（1）呼啦圈放在手上转圈（2）双手从呼啦圈中穿过(教师做一两个示范，婴儿跟学)师：你们看母亲的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。（婴儿分散的学习）师：鼠宝贝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。（婴儿分散去玩，教师提醒婴儿可通过身体的各个部位进行游戏）2、试后，请婴儿集中，谈谈做做尝试的结果。（教师根据婴儿的动作，选择两三个变法让其他婴儿跟学）师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。3第二次尝试相互合作能变出啥？师：刚鼠宝贝都很棒，但是呢我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。（婴儿再次自由尝试数次）4教师让婴儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎样的，同样让婴儿根据其他婴儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。5、游戏《大家一起变变变》。师：刚刚我们变了很多，宝贝们表现的真棒，现在母亲和你们一起玩游戏《大家一起变变变》（1）曲线走把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。玩法：游戏开始，让婴儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。(2)青蛙跳跳在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（5个左右）。玩法：游戏开始，婴儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的办法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，婴儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。）三、结束部分师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和母亲一起回家吧！教师带领婴儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对婴儿活动情况作简单评价。活动反思：    因为每天游戏时间充足，小孩可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，婴儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，婴儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练婴儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使婴儿的全身得到了运动。小孩们的激情特别高，效果非常好。婴儿第一次探索：婴儿独自玩呼啦圈，小孩们玩的花样特别多，小孩们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和婴儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是呢很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将婴儿带入下一个环节。　　婴儿第二次探索：老师引导，请婴儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分婴儿能合作玩呼啦圈。     第三个环节以游戏为中心。看着小孩们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。此次活动充分调动了婴儿的积极性，让婴儿在宽松的气氛内自由探索，发挥了婴儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了婴儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了婴儿的兴趣。   

玩呼啦圈 篇5

　　活动目标

　　1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

　　2、学会一物多玩，发展婴儿的想象力和创造力，培养婴儿合作意识。

　　3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼婴儿的身体，增强婴儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　教学重点、难点

　　探索呼啦圈的各种玩法，增强婴儿动作的协调性、平衡性和灵活性。

　　活动准备

　　1、师幼每人一个呼啦圈。

　　2、录音机.磁带.纸球与婴儿人数相等。

　　3、平整的活动场地。

　　活动过程

　　一、谈话导入，引起兴趣

　　1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把婴儿带到活动场内，婴儿将圈放下站在圈内。

　　2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”婴儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。

　　二、探索圈的多种玩法

　　1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作啥？”（方向盘），老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法？比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！

　　（1）、让每个婴儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励婴儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等）

　　（2）、交流演示，让婴儿自己演示自己的玩法。

　　2、教师请想法多样、玩法奇特的婴儿讲解和表演，组织婴儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

　　3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是呢去运动场的路很难走。小孩们要注意安全，听从老师的指挥，引导婴儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河

　　三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。

　　1、将婴儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。

　　2、来到比赛现场组织婴儿进行比赛。

　　（1）、套圈接力赛。

　　（2）、滚圈比赛

　　（3）、用圈赶球比赛。

　　四、活动结束

　　1、请颁奖老师给参加比赛的婴儿分别发金牌银牌铜牌。

　　2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。

玩呼啦圈 篇6

　　活动目标：

　　1.  通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。

　　2.  体验团结力量大，感受合作的愉悦和成功的喜悦。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　（1）       练习两排变四排，做腿部的热身运动。

　　（婴儿1，2报数，报到2的小孩子往前走两步，变成四排）

　　二、玩呼啦圈

　　1. 师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小孩子一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！

　　师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小孩子的手，那就太近了。

　　师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像啥?(太阳)

　　师：现在我的太阳升起来了，也落下来了

　　（拿呼啦圈由上往下画圈，婴儿跟老师一起做）

　　师：现在把你呼啦圈放下来

　　（婴儿站在呼啦圈里面）

　　师：你们想玩游戏吗?

　　师：我们来玩一个开门关门的游戏

　　（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）

　　师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？

　　（婴儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）

　　师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？

　　2.     男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排

　　○○○○○○（婴儿排队依次跳圈）

　　师：现在老师要加大难度了。

　　○  ○  ○  ○  ○  ○

　　师：我刚才看到有的跳法不一样

　　（有的是双脚跳，有的是单脚跳）

　　婴儿示范

　　师：现在我们一起用两种办法来一次，告诉我跳完后你有啥发现？

　　3.     集体游戏过河

　　师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？

　　师：用你呼啦圈来搭桥。

　　师：还有啥办法可以过河？

　　（摇船）

　　师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。

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