小班综合活动：方方和圆圆的家

活动目标：1、能正确辨别圆形、长方形，并能进行初步的统计。2、大胆尝试用圆形、长方形来拼出简单的物品造型。3、感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣！活动准备：教具：房子的图谱、电视机图各一张，搭建房子的图形一套学具：各种颜色，大小的圆形、长方形若干，图画纸若干，浆糊等。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。师：小孩子们，今天王老师接到了一个电话，电话是方方和圆圆打来的，它们想请你们帮它们造一座新房。你们看，这是它们新房的样子，我们来看看新房是有啥图形建成的？幼：“长方形，圆形”。师：对的，它们的新房是用长方形和圆形建成的，小孩子说的真好.因为啊！方方和圆圆特别喜欢长方形和圆形，所以它们的房子用了这两种形状。师：“老师已经把造新房的材料准备好了，那小孩子就一起为它们造新房吧！二、师幼互动造新房。1、（教师手指图纸上的墙）问：我们先来造新房的墙，小孩子看他是啥形状的？  幼：长方形2、师：再来盖房顶，用的啥形状呢？幼：长方形。3、师：“小孩子在看看房子上还缺少啥？4、个别婴儿操作，师幼认证。5、统计：师：新房造好了，我们来数一数用了几个长方形，几个圆形？   教师请个别婴儿上来点数，教师统计记录。三、教师示范用图形进行操作。师：“新房造好了，可是里面啥也没有，王老师想送给它们一个礼物，你们看是啥？教师出示一个做好的电视机。教师示范做一个电视机，后进行统计。师：你们想不想送礼物给它们吗？你们想送啥给他们？（请小孩子自由的说一说）送的东西可真多，现在我们就来用方方圆圆喜欢的长方形圆形做礼物送给他们（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）吧！四、婴儿分组操作，教师巡回指导。五、师幼评价婴儿的作品。         活动评析：通过这次活动锻炼了婴儿的动手能力，在活动中婴儿通过观察各种图形，了解各种图形的特征，老师和小孩子共同操作搭建房屋，调动婴儿参加活动的积极性，并观察老师怎样使用统计表进行记录，为了更好的培养婴儿的动脑动手能力，在活动中我准备各种图形请婴儿拼图，活动效果很好。

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