百花齐放推陈出新（精选4篇）

百花齐放推陈出新 篇1

　　第20课 百花齐放 推陈出新教学目标

　　基础知识

　　了    解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌

　　掌    握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）

　　能力训练过程办法

　　阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念

　　讨论探索文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系

　　情感态度价 值 观

　　爱国情感体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习

　　溯源固本立志奉献文艺作品源于社会也反映社会、取之于民也奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力教学重点  文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用   体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜教学难点  文艺作品与现实生活的关系教学过程 导入新课组织学生阅读99页“导入框”图文，讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗？能否向大家作些简单的简介？（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。）承上启下，教师引导：刚才同学们简介的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎么样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎么样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课文学的繁荣1为啥说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？  （a. 政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作气氛；  b. 来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。）2为啥文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来也一个创作的春季？（文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来也一个创作的春季，涌现出一批《班主任》之类的好作品。）3作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。”你怎么样理解这句话？（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。）艺术的发展 1你知道哪些文学艺术作品的形式？（小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形式。）2根据100页“动脑筋”，组织学生讨论回答：a.为啥郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功？（他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。）b.你还可以从这张图片中感受到周恩来怎么样的人品？（作为国务院总理要日理万机，他却在百忙中挤出时间来观看演出，说明他对人民大众文艺事业高度重视，对文艺工作者无比关心。照相时，他谦虚地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，却在平凡之中流露出不平凡的伟大，这就是一代伟人令人敬仰的风范！）3请一位朗诵水平较高的学生朗读100页“文献资料·艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎样？（出发=事业的开始，到达=事业成功。诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。）4组织学生根据101页“动脑筋”：谁的做法正确？（女生做得对，因为她明白学生的主要任务是脚踏实地学好各门功课。对于自己所喜爱的文学，她能合理安排时间，并持之以恒，坚持每天阅读、练笔，准备好扎实的文学功底，为今后的事业打下良好基础。男生的做法不可取。他也许会有偶然的收获，但基础太单薄，就象在沙滩上堆积砖瓦，最终是建不成高楼大厦的。）·教师向学生推荐一些文艺网址：中国文艺频道向日葵文艺花山文艺出版社上海文艺出版总社中国作家网榕树下中华少年文学网名著在线网络书库·教师小结、过渡：文学作品源于社会也反映社会、取之于民也奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。无论同学们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不懈地努力奋斗，一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。走向世界体育强国1新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？（a. 竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。振奋了民族精神，张扬了国威。b. 体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，就象那长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。）2发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有啥现实意义？（a. 群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。b. 综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民族素质得到提升，进一步增强了综合国力。）·教师画龙点睛：我国正在这样的良性循环作用中不断崛起。我坚信，到了xx年第29届夏天奥运会在北京举行的时候，全世界将欣喜地观赏到中国龙在东方盘旋升腾的壮观场面。如时间许可，练习巩固1关于课本103页的“练一练”，应提示学生分三点回答：a. 从整个民族的健康水平来说，群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。b. 从典型的事例来说，竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。在悉尼举行的xx年第27届奥运会上，我国金牌总数已经位居世界第三，极大地振奋了民族精神，弘扬了国威。今年，第28届奥运会即将在雅典举行，我国体育健儿正在厉兵秣马，届时能够展现怎么样的风采，应当不会辜负人们的厚望。c. 由于中国综合国力的增强，也由于中国体育水平举世瞩目，所以越来越得到国际体育界的信赖和支持，xx年将由北京承办第29届夏天奥运会。1根据103页“动脑筋”：你愿为xx年奥运会做些啥？希望大家学好各门功课，特别要从上好日常的体育课做起，自觉提高身体素质，学好外语，学好计算机技术，争取成为奥运会的运动员或志愿者。大家还要积极动员亲邻好友为xx年奥运会做力所能及的事。总之，要在xx年向全世界展示一个体育水平高、人文素养好、环境景观美，三位一体的全新的大中国形象。2完成《历史填图册》26页的题目。3根据《新学案》55——56页 [知识网络]梳理本课历史线索，完成[自我评测]。4提醒学生预习第22课《人们生活方式的变化》。

百花齐放推陈出新 篇2

　　第20课  百花齐放推陈出新

　　学习目标：

　　1、知道新中国诞生至今中国文学艺术和体育事业的发展情况。

　　2、分析文学艺术作品在社会生活中的地位及重要作用。

　　3、认识：新中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力的过程。

　　学习重点：.文学艺术作品的地位和作用，体育成就。

　　学习难点：文学作品与现实生活的关系。

　　学习过程：

　　（一）自主学习：阅读教材，完成知识梳理

　　1956年，中国共产党提出“双百”方针，即“       、        ”

　　文学的繁荣  

　　“文革”以后，特别是       以来，文学创作迎来了也一个春季

　　影视艺术发展迅速

　　艺术的发展  

　　绘画、书法和      、音乐、舞蹈、    等艺术成就巨大

　　群众性体育活动普遍开展，体育课被列为     重点课程； 

　　走向世界     竞技体育取得显著成就：从     开始中国的运动员走出国门；

　　体育强国     中国获得第一块奥运会金牌的项目是      ；             

　　1990年，中国首次成功举办了       ，       年，中国举办了奥运会。

　　（二）合作探究

　　1、新中国成立之初，文学艺术创作出现崭新的局面，你知道原因是啥？请你举出几部有代表性的文学作品？

　　2.20世纪80年代，我国体育健儿重大的国际比赛中取得了哪些突破性成就？

　　（三）达标测试

　　1、“百花齐放,百家争鸣"的方针提出于: （     ）

　　a、1949年     b、1956年     c、1978年    d、1986年

　　2、以旧北京的生活面貌，从侧面描写了中国近半个世纪风云变幻的话剧是（　　）

　　a、《雷雨》　　b、《茶馆》　　c、《龙须沟》　　d、《日出》

　　3、国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动开始于（   ）

　　a、20世纪70年代   b、20世纪60年代  c、20世纪80年代   d、20世纪90年代

　　4、为中国夺得第一块奥运金牌的是射击运动员：（     ）

　　a、容国团   b、邓亚萍    c、许海峰    d、李宁

　　5、我国成功地举办了第十一届亚运会，这一届亚运会的举办的时间是（　　）

　　a、1990　　b、1991　　c、1992　　　d、1993

　　6、阅读下列材料：

　　在颁奖仪式上，国际奥委会主席萨马兰奇亲自将金牌挂在许海峰胸前，并说：“这是中国体育最伟大的一天。”

　　（1）这是哪次奥运会上出现的场景？

　　（2）萨马兰奇为啥说：“这是中国体育最伟大的一天”？

　　（3）中国在体育方面还取得过哪些显著成就？

　　（四）总结评价

　　你的收获：

　　你的困惑：

　　第20课达标测试答案：

　　1.b   2.b    3.d    4.c    5.a

　　6.（1）第23届；（2）因为许海峰为中国赢得了奥运会上第一块金牌；（3）自80年代以来，在亚运会中奖牌数一直居于第一；第36届世界乒乓球锦标赛上获得全部项目冠军；女排更是获得五连冠的称号；在23届以后的奥运会上都取得可喜成绩等等。

百花齐放推陈出新 篇3

　　点击：：第一范文

　　一、教学目标

　　（一）知识与能力

　　1.通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。

　　2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。

　　（二）过程与办法

　　1.创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。

　　2.通过小组竞赛、讨论、集体交流、信息发布等方式，推动学生间的合作和互动。

　　3.通过复述、演示故事情节，使学生获得亲身体验。

　　（三）情感态度与价值观

　　1.通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中国共产党领导的人民革命斗争，颂扬社会义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

　　2.中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。

　　3.申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。进而激励青少年学生积极进取，奋发向上。

　　二、教学重点、难点及处理

　　1、重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。突破的办法是①把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。②在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。③通过图片、视频强化教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。

　　2、难点：怎样结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。处理办法：①通过课前预习、小组讨论、集体交流的方式，激发学生积极参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。②通过设计竞赛题，组织小组讲课，寓教于乐，让学生在合作与竞争中探索问题和解决问题。

　　三、教法与学法

　　1.把班级同学分成三个小组，课前按文学、艺术、体育三个子目查询资料，并把体育这一学生比较熟悉和感兴趣的问题交给第三小组，让学生讲述，体现小组间合作学习这一理念。在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。

　　2.精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。

　　3.多媒体课件辅助教学。

　　四、课前导学

　　1.按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料，体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。

　　2.联系现实深入思考：社会主义时期的文学、艺术、体育事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是啥？

　　五、教学渗透点

　　1.通过对学生进行文学艺术等基础知识的学习中，教会学生怎样鉴别文艺作品，力争做到多读书，读好书的学习习惯。

　　2.从体育看中国，看到的是国魂，是民气，是团结起来振兴中华的豪情壮志，激发学生的民族自尊心、自信心和民族豪情，鼓舞建设社会主义现代化必胜的信念。

　　3.联系实际（如申奥成功），引导学生关心国家体育事业的发展，进而关心国家大事的习惯。

　　4.用我国体育健儿刻苦训练，奋力拼搏的精神勉励学生为中华富强而勤奋学习。

　　六、教学资源

　　1.教师准备资料：投影仪及相关图片；相关书籍：《青春之歌》、《平凡的世界》、《红岩》；文艺、体育的影像资料等；中国历史八年级下教师教学用书；各种相关历史网站。

　　2.学生准备：按不同小组有侧重地查询文学、艺术、体育方面的相关资料，体现新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。

　　七、设计依据

　　1.以学生为本，从学生的实际出发，努力让学生成为课堂的主角。

　　2.转变学生的学习方式，培养创新精神和实践能力。

　　3.依托教材，以史为证，培养学生正确的人生观。

　　4.根据课程标准。

　　八、板书设计

　　第20课 百花齐放 推陈出新

　　一、文学的繁荣

　　1.“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣

　　2.“文革”后的文学界

　　二、艺术的成就

　　三、走向世界体育强国

　　1.群众性体育运动的发展

　　2.竞技体育的成就

　　九、教学过程

　　【问题情景导入】

　　教师：请同学们看大屏幕上的两幅照片，它们体现了我国体育发展史上的一件大事，使全中国人民身受鼓舞，这组照片描述的是哪一事件？

　　学生：北京申奥成功。

　　教师：对，xx年7月13日（北京时间18时11分），是中国体育的一个历史性时刻，一个特大喜讯降临华夏大地：xx年第29届奥运会的主办权属于中国，属于北京。申奥成功，炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞，它不仅反应了新中国体育事业的巨大发展，更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。除了体育方面取得的巨大成绩外，新中国的文学艺术也获得繁荣发展。具体都有哪些内容？让我们一起来寻找答案吧！

　　一、文学的繁荣

　　1.“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣

　　教师：伴随着新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代。1956年，中国共产党提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，“百花齐放，百家争鸣”不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针，也是党领导科学研究工作的基本方针。它是50年代，党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的，至今仍具有深远的指导意义。

　　1956年5月26日，中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家们系统地阐述了党中央提出的“双百方针”，进而在文艺界和科学界引起了强烈的反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来，许多反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异的作品，如雨后春笋般地涌现出来。

　　教师引导：请同学们看课本第一段小字内容，结合课前查询的资料，看一下在“双百”方针的指导下，文学上取得了哪些成就？然后填表：

　　表一：新中国成立后（改革开放前）的著名文学作品

　　类别

　　名称

　　作者

　　内容

　　优秀长篇小说

　　童话作品

　　话剧

　　学生：优秀长篇小说主要作品有描写地下工作者斗争的《红岩》，反映青年学生走上革命道路的《青春之歌》，描写改革开放后农民走上致富之路的《平凡的世界》，反映当代少年儿童生活的《草房子》等。童话作品是《宝葫芦的秘密》，话剧是《茶馆》等。

　　教师：开拓学生思路，简介一到两部文学作品（略）。

　　教师过渡：“文化大革命”是一场在中国现代历史上空前的政治运动，它从1966年开始到1976年结束，历时整整十年，其对中国政治、经济和文化造成了极其深远的破坏性影响，知识分子在这场运动中是首当其冲的受害者，文革开始后，文艺界遭到灭顶之灾，除了少数紧跟当权者外，几乎所有的作家、艺术家都受到不同程度的批斗、打击、劳改和迫害，幸存者也都遭受了巨大的身心摧残，给当代中国文艺事业造成了难以估量的灾难。“文革”以后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来了也一个创作的春季。

　　2.“文革”后的文学界

　　教师：请同学们看课本上相关描写，回答“文革”以后的作品都分成哪几种？

　　学生：先是一些反思“文革”的作品，而后大量的是反映改革开放内容的作品，还有一些弘扬民族道德精神的成功之作。

　　教师：“文艺思想上的拨乱反正，文艺创作有了新的突破”，如发表于1977年的短篇小说《班主任》（刘心武）和发表于1978年的短篇《伤痕》（卢新华）。这些艺术上显得粗糙的作品，提示了文学“解冻”的一些重要特征：对个人的命运、情感创伤的关注，和作家对于“主体意识”的寻找的自觉。

　　以1985年前后为界，80年代文学可以区分为两个阶段。80年代前期，文学主题可以说都与“文革”的“历史记忆”有关，是亲历者对“历史灾难”所提供的“证言”，以及对于“历史责任”（“谁之罪”）所作的思考和探究。在小说创作上，出现了“伤痕小说”和“反思小说”的潮流；80年代后期小说创作的“热点”是所谓“先锋小说”和“新写实小说”。它们看起来走着不同的道路：一是十分重视“形式”；另一是关心“题材”的价值，着重表现现实社会的人生问题和困境，向“写实”的传统办法“回归”。

　　“文革”后文学领域里的另一件大事是茅盾文学奖的设立。茅盾文学奖是茅盾先生将自己的25万元稿费捐献出来设立的，于1981年10月正式启动。迄今为止，已举办了五届。下面是每一届茅盾文学奖获奖篇目。

　　［投影显示］

　　第一届茅盾文学奖获奖篇目

　　《许茂和他的女儿们》周克芹 《东方》魏巍

　　《将军吟》莫应丰 《李自成》（第二卷）姚雪垠

　　《芙蓉镇》古华 《冬季里的春季》李国文

　　第二届茅盾文学奖获奖篇目

　　《黄河东流去》李准 《沉重的翅膀》（修订本）张洁 《钟鼓楼》刘心武

　　第三届茅盾文学奖获奖篇目

　　《平凡的世界》路遥 《少年天子》凌力

　　《都市风流》孙力 余小惠 《第二个太阳》刘白羽

　　《穆斯林的葬礼》霍达

　　第四届茅盾文学奖获奖篇目

　　《战争和人》（一、二、三）王火 《白鹿原》（修订本）陈忠实

　　《白门柳》（一、二）刘斯奋 《骚动之秋》刘玉民

　　第五届茅盾文学奖获奖篇目

　　《尘埃落定》阿来 《长恨歌》王安忆

　　《茶人三部曲》（一、二部）王旭烽 《抉择》张平

　　教师：在文学发展的同时，我国的艺术也有了长足的进步，影视、绘画、书法、戏剧、音乐、舞蹈、杂技等都取得很大的成就。

　　二、艺术的成就

　　教师：你喜爱的文学作品、电影、电视及其他文艺作品有哪些？请说说理由。

　　学生：竞相回答。学生的回答将更富有时代性和个性特点。教师要教育学生热爱健康有益的艺术作品，提高自己的鉴赏能力，培养高尚的道德情操。

　　教师：看教材的小字段，然后填写下面的表格。

　　学生：看书、填表、回答问题。

　　列表二：建国以来的优秀艺术作品

　　类别

　　代表作品

　　主要内容

　　电影

　　电视连续剧

　　大型舞剧

　　新中国第一部彩色戏曲片

　　教师：利用多媒体展示一组文艺作品图片或精彩片段，如：（如油画《开国大典》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、戏剧《红灯记》、小提琴曲《梁祝》、动画片《海尔兄弟》、电影《林则徐》《红高粱》《老井》《一个都不能少》、小说《红岩》图片、毛主席诗词朗诵等。教师边放边让学生说出这些文艺作品的名称。

　　教师：浓浓的艺术气氛感染着我们，经典怀旧的歌曲打动了我们，请问同学们在文学艺术方面有啥爱好？你是怎么样发展自己爱好的？

　　学生：踊跃抢答。爱好广泛，包括绘画、书法、朗诵、唱歌、玩电脑等等。

　　教师强调：发展兴趣爱好、培养高雅情趣，有助于我们的身心健康，但应处理好兴趣爱好与学习之间的关系，使两者相辅相成。

　　教师：相信一些同学除了对文艺感兴趣外，还对体育特别感兴趣，对体育感兴趣的同学请举手。

　　学生回应：

　　教师：请说说你喜欢啥体育运动？并向大家简介一位你喜爱的体育明星。

　　学生回答：教师要注意让尽可能多的同学有发言的机会。

　　教师：看来同学们对体育普遍感兴趣，下面我们有请第三小组的同学来讲述第三个问题：

　　三、走向世界体育强国

　　1.群众性体育运动的发展

　　2.竞技体育的成就

　　第三小组主持人：大家都知道xx年7月13日，中国已经申奥成功，xx年奥运会的主办城市属于北京，体育再次成为人们关注的热点。那大家对我国的体育事业了解多少呢？下面我们就来进行一场知识竞赛。

　　（知识竞赛过程：略）

　　第三小组主持人：从刚才的知识竞赛可以看出，同学们对祖国的体育事业是非常关心的。走向世界的体育强国这个子目，我们小组把它分成两个问题来讲述，第一个是群众性体育运动的开展，第二个是竞技体育的成就。下面请我们小组的代表结合我们制作的课件来具体讲解：第三小组代表：大家都知道，中国现在已经成为了一个体育强国，可是谁也想到中国人曾还被外国人耻笑是“东亚病夫”。解放以前，我国体育活动无人过问，使得群众性的体育运动得不到开展，体育运动的水平极低，国民体质很差，体育事业非常落后，外国人耻笑中国人是“东亚病夫”。在国际比赛中，中国运动员根本没有地位，没有拿过一块奖牌。一家外国报纸曾刊登一幅漫画，画的是中国人站在大鸭蛋旁看奥运会奖牌。新中国建立以后，党和政府非常重视人民体育运动。毛泽东号召“发展体育运动、增强人民体质”并多次横渡长江，为全国人民树立了光辉的榜样。在毛泽东“发展体育运动、增强人民体质”的号召下，群众性的体育活动蓬勃发展。工厂、学校、部队、机关普遍开展各种体育活动，农村中的体育运动也迅速发展。在普及群众性体育运动的基础上，竞技体育水平也迅速提高。1956年，陈镜开打破最轻量级挺举世界记录，标志着中国运动员在世界体坛上开始站起来了。1957年，郑凤荣纵身一跃，创造了女子跳高新的世界纪录，这是中国第一个田径世界纪录。（媒体显示：《郑凤荣纵身一跃》的图片）1959年，容国团在第25届世乒赛上夺取了男子单打世界冠军，（媒体显示：《容国团载誉归来》图片）这是中国第一个世界冠军，大大推动了我国体育运动的发展。1960年，中国运动员从北坡登上了珠穆朗玛峰顶，把五星红旗插在了地球之巅，创造了登山世界纪录。（媒体显示：《五星红旗插在了地球之巅》图片）这是中国登山队1975年再次登上珠穆朗玛峰顶的情景。截止到1998年年底的统计数字表明，中国共夺得了1206个世界冠军，创造、超过了962项世界纪录。

　　1984年，中国代表团首次全面参加奥运会，在这一年的第23届奥运会上许海峰勇夺第一枚金牌，实现了中国在奥运史上金牌零的突破。（媒体显示：许海峰夺冠的图片）从此以后，中国的体育健儿在世界大赛中一次次勇夺冠军，下面就让我们一起来感受那激动人心的场面。（播放录相片段或画面：中国运动员在26届奥运会上夺冠的精彩场面或领奖瞬间）中国不仅取得了这么可喜的成绩，而且还在1990年成功举办了第十一届亚洲运动会，并将在xx年举办奥运会，让我们大家都积极参加体育锻炼，为北京能成功举办奥运会献上自己的一分力，最后让我们齐声高唱《奥林匹克风》（全班齐声高唱《奥林匹克风》）

　　师：第三小组的简介真是激动人心，从站在鸭蛋旁看奖牌，到28届奥运会上中国一举夺得金牌32枚，金牌榜位列世界第2位，五星红旗一再冉冉升起，义勇军进行曲频频高奏，此情此景曾使多少中国人热泪盈眶，今天的中国体育，其作用和意义已远远超过了体育本身的范围。体育事业的成就，运动员为祖国荣誉而拼搏的精神风貌，曾振奋了海内外多少炎黄子孙的民族自尊心，激发了多少条战线的巨大热情。

　　教师画龙点睛：我国正在这样的良性循环作用中不断崛起。我坚信，到了xx年第29届夏天奥运会在北京举行的时候，全世界将欣喜地观赏到中国龙在东方盘旋升腾的壮观场面。让我们再次以热烈的掌声感谢第三小组的简介。

　　师：刚才我们一起了解了新中国的文学艺术、体育、卫生事业蓬勃发展的情况。我脑子里一直在想着这么一个问题：社会主义时期的文艺、体育、卫生事业能如此蓬勃发展，取得这么多举世瞩目的成就，原因是啥呢？

　　学生讨论（略）

　　生（甲）：党和政府的关心，重视。

　　生（乙）：各级文艺、体育、卫生工作者辛勤工作的结果。

　　师：的确是这样。没有党和政府的关心、重视、支持，没有各级文艺、体育、卫生工作者的辛勤工作，刻苦钻研，也就没有这样喜人的成果。作为一名中国人我们为新中国取得这么巨大的成就而感到自豪，作为一名中国人我们也应感到肩上的担子很重很重，那就是该怎么样把精神文明和物质文明都搞好，共同来建设繁荣昌盛、有中国特色的社会主义。

　　十、课堂小结

　　师：接下来，我们一起来回顾一下这一节课所要了解和掌握的内容。

　　（媒体显示：本课结构板书，此板书结构在师生共同回忆讲述之下逐渐出现，教师以提问的方式将本课的重点一一呈现）

　　<

百花齐放推陈出新 篇4

　　教学目标

　　情感态度与价值观

　　1.通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

　　2.中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。

　　3.申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。进而激励青少年学生积极进取，奋发向上。

　　知识与能力

　　1.通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。

　　2.通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。过程与办法

　　3.创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。

　　4.通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。

　　5.通过复述、演示故事情节，使学生获得亲身体验。

　　教学思路

　　教学重点、难点及处理办法

　　1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。

　　2.处理办法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。b.通过图片、录像强化教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。以增强学生的感性认识。

　　3.难点：a.对文学作品的评价。b.为啥说中国正在走向世界体育强国？

　　4.处理办法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生积极参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。b.通过设计抢答题、竞赛题，组织小组比赛，寓教于乐，让学生在合作与竞争中探索问题和解决问题。

　　课前导学

　　1.查找文学作品、艺术作品及其相关资料：a.学生课前向爷爷、奶奶、父亲、母亲调查他们年轻时所喜爱的文学作品、电影、电视，并请他们简介这些文学作品、电影、电视的主要内容。b.查找有关五六十年代及七八十年代一些著名文学作品资料，收集有关这一时期电影、电视的录像、剧照等。

　　2.查找体育发展的相关资料，收集运动员刻苦训练的事迹。

　　3.自制图表、投影片等教具。

　　教学渗透

　　1.通过多媒体展示某些文学、艺术作品中的精彩片段，培养学生对文学、艺术的鉴赏能力。

　　2.用我国体育健儿刻苦训练，奋力拼搏的精神勉励学生为中华富强而勤奋学习。

　　板书设计

　　教学资源

　　1.投影片：表格──“我所喜爱的文艺作品”；图片──一组文艺作品图片；体育漫画、图片以及思考题、讨论题等。

　　2.录像：《同一首歌》国庆专辑片段；某些电影的精彩片段；体育方面的一些精彩画面等。

　　3.参考资料：《中国文化史》(人民教育出版社历史室、江西人民出版社文教室组编1998年8月)

　　--

　　教师活动

　　学生活动

　　预期效果

　　（检查课前准备）

　　录像：《同一首歌》xx年国庆专辑。

　　（鼓励会唱的同学一起跟着录像唱）

　　学生准备课前向爷爷、奶奶、父亲、母亲调查了解的有关文学作品、电影、电视的主要内容。以及有关五六十年代和七八十年代一些著名文学作品资料，收集的有关电影、电视的录像、剧照等。

　　学生跟着录像一起唱，情绪高涨。

　　本课跨度约五十多年，内容涉及文艺事业各领域。一些文艺作品学生比较陌生，课前的资料查找以及对长辈的调查、访问有助于增强学生的感性认识。

　　引起学生共鸣，调动学生情绪，激发学习兴趣。

　　导入新课

　　让歌声翻开尘封的影集，闪回难忘的画面，共叙岁月的沧桑。

　　投影：“一张调查表”

　　我所喜爱的文艺作品

　　爷爷

　　奶奶

　　父亲母亲

　　我

　　文学作品

　　电影电视

　　其他文艺作品

　　四人一小组，相互交流调查、访问所得的资料，并选出代表准备上台发言。

　　让学生通过交流，对我国五十多年来文艺事业的发展有进一步的直观了解。

　　哪些同学来向大家简介你的爷爷、奶奶青年时期喜爱的文学作品、电影、电视或其他文艺作品？并简介其主要内容。

　　你喜爱的文学作品、电影、电视及其他文艺作品有哪些？请说说理由。

　　学生上台发言，简介五六十年代（爷爷、奶奶年轻时）及改革开放以来（父亲、母亲年轻时）的一些优秀的文艺作品。这些文艺作品题材广泛、风格各异，如小说、诗歌、散文、话剧、戏剧、歌曲、舞剧、绘画等。学生将简介其中的一些代表作品。

　　学生竞相回答。

　　学生的爷爷、奶奶、父亲、母亲年轻时所阅读、喜爱的文艺作品基本是那个时代群众喜闻乐见的好作品，代表了当时文艺事业发展的水平。学生将列举出这两个历史时期小说、诗歌、散文、话剧、戏剧、歌曲、舞剧等方面的代表作品。通过交流，教师要引导学生认识到建国以来文艺事业欣欣向荣，硕果累累。

　　学生的回答将更富有时代性和个性特点。如小说《哈里波特》《冒险小虎队》，动画片《蓝猫淘气3000问》、电视综艺节目《开心辞典》或上网聊天、打游戏等都有可能在学生的回答之列，教师要教育学生热爱健康有益的艺术作品，提高自己的鉴赏能力，培养高尚的道德情操。

　　通过祖孙三代的调查，你有何感悟？

　　学生感悟总结有以下几条：

　　1.人民物质文化生活水平在不断提高。

　　2.电影艺术水平不断提高，有多部电影在国际上赢得大奖。

　　3.电视的普及丰富人民的文化生活。

　　4.电脑网络的发展让人们的生活更加方便、快捷。

　　5.高科技的发展把艺术推向更高层次。

　　通过交流，学生对建国以来我国文艺事业的发展概况有了一定的了解，同时改革开放以来，中外文化交流日益频繁，许多外国优秀文艺作品传入中国，拓宽了学生视野。

　　现在让我们进入快速抢答。多媒体将展示出一组文艺作品图片或精彩片断（如油画《开国大典》、芭蕾舞剧《红色娘子军》、戏剧《红灯记》、小提琴曲《梁祝》、动画片《海尔兄弟》、电影《林则徐》《红高粱》、歌曲《春季的故事》、小说《红岩》图片、毛主席诗词朗诵等）。请说出这些文艺作品的名称。

　　浓浓的艺术气氛感染着我们，经典怀旧的歌曲打动了我们，请问同学们在文学艺术方面有啥爱好？你是怎么样发展自己的爱好的？

　　学生踊跃抢答。

　　学生爱好广泛，绘画、书法、朗诵、唱歌、玩电脑等等。

　　发展兴趣爱好、培养高雅情趣，有助于我们的身心健康，但应处理好兴趣爱好与学习之间的关系，使两者相辅相成。

　　（很多学生举手）

　　寓教于乐，创设良好教学气氛。

　　学生认识到要处理好发展兴趣爱好与搞好学习之间的关系。

　　相信一些同学除了对文艺感兴趣外，还对体育特别感兴趣，对体育感兴趣的同学请举手。

　　请说说你喜欢啥体育运动？并向大家简介一位你喜爱的体育明星。

　　教师要注意让尽可能多的同学有发言的机会。学生回答所喜爱的体育运动项目及一些中外体育明星。

　　激发学生的参与意识和主体意识。

　　现在我们来看两张图片，并结合图片谈谈你的感受。投影：（一幅是中国人站在大鸭蛋旁边看奥运会奖牌，另一幅是体操王子李宁夺得五块奥运会金牌）

　　旧中国竞技体育水平很低，新中国成立后，我国体育运动的技术水平迅速提高，昔日“东亚病夫”已成为亚洲体育强国，中国体育运动正走向世界。

　　通过两张图片的对比，学生从中看到了中国体育的长足进步。

　　为啥建国以后我国体育事业发展迅速？

　　比一比。投影：“请说出中国体育史上的第一”（说得多的一组为胜）

　　在世界赛场上，五星红旗一次次升起，义勇军进行曲一遍遍奏响，振奋着中华儿女和全世界的华人。xx年北京申奥成功反映了中国经济实力和国际地位的全面提高。

　　学生分组讨论回答出以下几个方面：

　　1.普遍开展群众性的体育活动。

　　2.体育课被列为学校重点课程及完整体育制度的建立。

　　3.毛泽东提出“健康第一”的要求。

　　4.人民生活水平不断提高和刻苦训练、科学指导。

　　学生抢答。

　　通过讨论，学生对我国体育事业迅速发展的原因有一定的了解。

　　让学生了解我国体育事业所取得的伟大成就。增强学生的民族自信心、民族自豪感和激发爱国热情。

　　投影：

　　作为一个中国公民，为迎接xx年的奥运会，你觉得自己应做些啥？

　　学生结合自己体会谈认识。

　　增强学生的主人翁意识和社会责任感。

　　北京奥运会是中国迈向现代化进程中的推进器，也是学习和丰富自己的必经之路。让我们一起期盼xx年的北京成为世界的亮点。

　　评奖。

　　学生自主评选最佳表现奖、进步奖、最佳合作奖。

　　培养学生的自我评价意识。

　　学了本课你还有哪些疑问？你还想了解哪些其他文艺体育方面的内容？

　　鼓励学生质疑。

　　促使知识向课外延伸。努力使教育面向全体学生，满足不同层次学生需求。

　　作业：出一期历史板报，反映建国以来我国的文艺成就。

　　培养学生动手能力及审美能力。

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