四年级思品生活中的各行各业教案

教学目标 1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。 3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。 4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学重点 了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。教学难点 引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。教具学具 课件教学流程 集体智慧一、师生互动，生成话题     师：同学们，今天我们一起来谈论一个话题：生活中的各行各业。看了这个话题，你产生了啥疑问？     师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。 二、唤醒生活记忆，拓展生活经验    （一）他们为我做啥？     1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳     师：刚才同学们问了，生活中有多少行业的人在为我们服务？我们不妨从一天的生活说起，今天早上你们吃了啥？     师：早餐真丰富！当你手捧香浓的牛奶，品尝可口的小菜时，你有没有想过，它们经过多少人的手才到我们手里呢？带着这个疑问，我们来看一段录像，请同学们边看边思考：当我们还在睡梦中时，有多少行业的劳动者已经开始了忙碌？

  2.观看录像（出示课件）     晚上在路上各种车辆在行驶；     环卫工人清理垃圾；     蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象；     小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱；公路上，洒水车在洒水，清洁工在扫街道。   3.交流讨论    师：刚才你看到了啥？想到了啥？    4.说自己日常生活    师：从白天到夜晚，还有哪些人为我们的生活提供了方便？请说一说你亲身经历的事。    师：生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，我们试着把这些不同的行业分分类。    5.学生填表    （学生在书上填表）     师：同学们，你们想对这些默默为我们付出的人说点啥吗？请闭上眼睛默默地在心里说吧！     师：在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是啥样？选一个你喜欢的方式来表达！ 师：通过刚才的活动，你有啥感受？    师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每一个人都很重要。 三、挖掘课程资源，进行访问活动   师：各行各业的劳动者中，有的我们经常见面，却很少关注他们；有的我们满怀好奇，却没办法见面。你们想不想去了解他们的喜怒哀乐？

推荐站内搜索：中级经济师2021年报名和考试时间、2020年高考分数查询网站、党在我心中演讲稿、教资考试时间2021上半年北京成人高考报名、四川高考成绩查询时间2021、研究生考试准考证打印、宁夏公务员考试报名时间、成人专升本考试时间、大自然的启示作文400字、