小班科学：谁不见了（溶解）

活动目标：

  1、在操作游戏中，发现有些东西能在水中溶解，有些东西不能溶解。

  2、尝试用贴图办法记录发现，并愿意用简单的语言表达。

活动准备：

  教具：水杯记录纸一张、糖水5杯、清水一杯、勺子一个、糖、粒粒橙、咖啡、绿豆各一杯、白色贴纸一个。

  学具：每桌6杯清水、6个勺子、2盒粒粒橙（或咖啡、绿豆）、共6桌；每人一个贴纸（橙色、褐色、绿色）。

活动过程：

一、品尝糖水，引起兴趣。

1、出示一杯糖水，请婴儿观察。

   师：今天，我们要和水一起做游戏！

2、请婴儿品尝，并说出味道。

   师：这是一杯神奇的水，可以喝的噢，谁想喝？（个别婴儿品尝）

3、讨论，引发探究兴趣。

   师：这是一杯甜甜的水！水怎么会变成甜甜的？（加了糖）

   咦？我怎么没发现糖呢？糖到哪里去啦？

二、集体实验，感知体验。

1、师：是不是这样呢？那就来试一试吧！我这儿有糖宝贝，糖宝贝是怎样的？（白白的、细细的）

   对，这是白糖宝贝，我来当白糖母亲吧。（贴上白色标志）

2（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）、教师边讲解边操作：我用勺子舀一点我的宝贝放进水里，让它在水里开心地游泳。（边操作边围着小孩子走一圈）游呀游，游呀游。你们发现白糖宝贝怎么了？

   小结：白糖宝贝在水里游泳，游着游着就变少了，最后躲在水里不见啦。

三、猜想探究，操作实验。

1、出示绿豆、粒粒橙、咖啡，婴儿猜想。

   师：这个游戏真好玩，还有三种宝贝也想到水里去游泳。它们是谁呢？它们是怎样的？

   （出示简介：绿色的绿豆、咖啡色的咖啡、橙色的粒粒橙，并围着婴儿走一圈）

   师：它们有的是一粒一粒的，有的是粉粉的，你们猜猜看，它们谁到了水里也会躲起来不见呢？（婴儿猜想）

2、简介记录表：

（1）师：你们的想法真多！“等一下，等一下！”咦？是谁在说话？（出示记录表）噢，原来是大水杯爷爷！等一下就请你们用小手试一试吧！

     这两个大水杯爷爷有啥不一样？（蒙眼睛和睁眼睛）

     蒙眼睛的水杯说，我请能在水里躲起来不见了的宝贝到我的大肚子里来睡觉；大眼睛的水杯说，没关系，没躲好的宝贝就到我的大肚子里来吧。

（2）师：我的白糖宝贝刚才在水里躲起来不见了，应该到哪个水杯去呢？好，我就让我的宝贝到蒙眼睛的水杯里去。

（3）师：那你们也想当这些宝贝的父亲母亲吗？我这里有很多宝贝贴纸，橙色的是啥宝贝？绿色的、咖啡色的呢？

     贴上贴纸你就是这个宝贝的父亲或母亲了，谁愿意当粒粒橙的父亲母亲？咖啡、绿豆？（教师快速给小孩子贴上贴纸）

3、婴儿操作实验

（1）简单要求

师：每张桌子上都有一种宝贝（简介每桌的材料），父亲母亲们等下先找到自己的宝贝，用小勺子让宝贝到水杯里游泳，看看你的宝贝在水里有没有躲起来？然后把自己的宝贝贴纸送到大水杯爷爷这里来。躲起来不见的宝贝贴哪里？没躲好的宝贝躲哪里？

（2）婴儿操作

（3）记录梳理

师：游泳结束了，父亲母亲们可以回来了。

    谁来说一说，你的宝贝是谁，它在水里怎样？共2页，当前第1页12

小班科学：谁不见了（溶解）

   （出示试验过的水杯，围着婴儿走一圈）

    你们说的真好，我把宝贝游泳的水杯拿过来了，大家再观察一下，（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）是不是像小孩子说的一样。

小结：我们用小手试过以后就知道了，咖啡、粒粒橙宝贝在水里会躲起来不见了，绿豆宝贝还是跟原来一样没变化。

四、拓展。

    师：真好玩，还有其他宝贝也想到水里游泳呢！以后，小孩子可以带一些宝贝来我们的科学角，也让它们到水里游泳，看看它们在水里会怎样？

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