小班综合：熊娃娃和树叶宝宝小班综合：熊娃娃和树叶宝贝
温五幼 蒋觉烟 活动目标：1、通过倾听故事，使婴儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用，并激发婴儿产生环境保护意识。活动准备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本 活动过程： 一、扮演树母亲，婴儿扮演树叶宝贝，游戏形式引题师：我是树母亲，你们都是我的树叶宝贝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝贝长大了，要离开母亲飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领婴儿一起做树叶飘落的动作。师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。婴儿和教师一起捡树叶。 二、故事欣赏1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？出示哭脸的树叶宝贝，师：它怎么了？师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。提问：（1）刚开始，小熊有没有和树叶宝贝做朋友？（2）谁要吃掉小熊？（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（婴儿尝试扮演树叶宝贝一次，教师当小熊）3、请大班婴儿表演故事，全体婴儿当树叶宝贝也一起参与游戏。 三、引导婴儿了解树叶的作用，教育婴儿不随意采摘树叶师提问：你喜欢树叶宝贝吗？为啥？师：我也喜欢树叶宝贝，它除了会救小动物外，还有很多用处呢！小树叶还有啥用处，你们知道吗？谁来说说看？请婴儿自由发表看法。师总结：小树叶能作肥料，书签，标本，药品，还能净化我们的空气，让我们呼吸到新鲜的氧气，所以我们不能随意采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做朋友，不能随便摘树叶，对吗？ 四、和婴儿一起将树叶带回婴儿园师：小树叶的用处可真大，我们把刚才捡来的这些树叶宝贝带回去，用它们来装扮我们的教室，好吗？ 附：故事：熊娃娃和树叶宝贝 天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的树叶宝贝看到了，心里真高兴呀，树叶宝贝对小熊说：“小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？”小熊歪着脑袋说：“我有小孩子做我的好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢。”树叶宝贝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说：“我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃。”大灰狼说完向前走去。树叶宝贝看到了，着急地对小熊说：“小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。”小熊哭着说：“我该往哪儿跑呀？母亲快救我呀。”小树叶说：“小熊，别哭了，我们一起来帮助你。”他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说：“刚才明明看到小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找。”说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了。树叶宝贝看到大灰狼走远了，对小熊说：“大灰狼走了，小熊，你快（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）出来吧。”小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝贝说：“谢谢你们了，今天多亏你们救了我。”树叶宝贝说：“不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树母亲的怀抱，但是呢我们还是很有用处的。”小熊羞愧地说：“我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。”小熊和树叶宝贝成了好朋友，他们高高兴兴地在一起。 反思：小班婴儿好动，好模仿，小班婴儿语言发展能力较快，我打破以往教师一味地说故事内容的教育方式，在活动中运用情境表演，让婴儿在观看大班婴儿的表演中理解故事内容，并让婴儿参与表演，婴儿积极性较高。但是呢，在开始部分的时候，我认为加入一些树叶飘落盖在一起的动作，让婴儿体验模仿，那后面的表演可能会有更好的效果。应该考虑怎样在活动中让婴儿多活动起来，不是一味地坐在那里当旁观者，这样才能使这节课更加生动有趣。推荐站内搜索：辽宁二级建造师成绩查询、作文网 小学五年级、昭通事业单位报名入口、福建省自考成绩查询、800字读后感、陕西会计从业资格考试时间、2021浙江高考答案、2018成人高考试题、福建省自考成绩查询、华东交大分数线、
