我是小司机(通用5篇)我是小司机(通用5篇)我是小司机(通用5篇)

欢迎光临
我们一直在努力

我是小司机(通用5篇)

我是小司机(通用5篇)

我是小司机 篇1

  设计意路:

  最近,我们班开展了《我在马路边》的主题活动。我们发现小孩们对马路上的各种各样的汽车特别感兴趣,有的说:“我家里也有小汽车的。”有的说:“我家里有赛车的,是我父亲帮我买的。”有的说:“我家里有110警车的。”小孩们一下子带来了好多的汽车,肯定需要一个停车场啊。于是,我们就做了一个停车场的标志,悄悄的贴在了汽车的旁边。小孩们发现了,一个个走来问:“老师这是啥呀?”于是,我告诉了他们。原来有几个喜欢把小汽车放在口袋里的小孩,现在,也很自觉的把小汽车放到了停车场,大家对交通标志还产生了极大的兴趣。《纲要》中指出教师要以婴儿发展为本,善于观察和发现,捕捉小孩们的兴趣点,开展预设和生成活动。婴儿是教育活动的积极参与者,而非被动接受者,活动内容必须与婴儿的兴趣、需要及接受能力相吻合,引导婴儿向最近发展区去发展。于是,我抓住婴儿的兴趣点设计了此次活动。

  一、活动目标:

  1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。

  2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。

  二、活动准备:

  各种玩具车辆;停车场;交通标志牌; 多媒体;音乐等。

  三、活动过程:

  (一)认识简单的交通标志

  1、看多媒体

  小孩子,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是啥交通标志。

  2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据婴儿回答,教师逐一出示图片)

  3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。

  4、游戏:“看谁找的对”

  教师说交通标志的名称,请一个婴儿把它找出来。如果婴儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!”

  (二)情景表演

  交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的

  1、欣赏情景表演

  2、提问:警察叔叔为啥要给他开罚单?他违反了啥交通规则?

  3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。

  4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(婴儿讨论后个别回答)

  5、小孩子们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

  (三)游戏:小司机

  1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。

  2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)

  3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。以后,请你们也要提醒自己的父亲母亲、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行?

  好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。

我是小司机 篇2

  活动准备:

  1、不同造型的玩具

  2、交通标志若干。

  活动过程:

  1、请婴儿猜谜语,引起婴儿兴趣。

  “小孩子,老师给你们猜一个谜语:一座房子真有趣,有门有窗有座椅,坐在原地不动弹,一下跑出二、三里。”

  2、引导婴儿欣赏各种玩具汽车。

  (1)“小孩子们都带来了自己心爱的玩具汽车,下面就请你把自己的汽车简介给大家,说一说它是一辆啥车,是啥样子的?它是由哪些部分组成的?玩的时候怎么样玩?金属壳的汽车摸起来有何感觉?”

  (2)婴儿在简介完之后,可以演示一下自己小汽车的玩法。

  (3)教师与婴儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。

  (4)婴儿将不同动力的小汽车进行分类。

  3、玩小汽车。

  (1) 我是小司机。

  教师为婴儿摆放好几种交通标志,“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”,婴儿以桌子为跑道、公路来玩,发现标志后,做出相应的动作。

  (2) 婴儿间相互协商、交换玩具玩。

  4、婴儿将小汽车收拾好,活动结束。

  设计思路:

  配合主题活动的开展,我班婴儿带来了各种各样的玩具汽车,小孩们对这些汽车产生了浓(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)厚的兴趣,有几个男小孩每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩,为此,我开展了这次活动。

  活动目标:

  1、婴儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。

  2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感,探索它们的不同玩法。

  3、学习与人分享玩具。

我是小司机 篇3

  设计意图:   随着时代的发展,交通越来越复杂,怎样让幼小的小孩懂得遵守交通规则并学会保护自己,我设计了此次小班社会活动:我是小司机。在此次活动中我采用了龟兔赛跑的视频来揭开话题,通过具体形象的ppt,让小孩学会看红绿灯,懂得:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等的交通规则。我还选择了婴儿日常生活中走路和坐车的场景,让婴儿结合生活经验,简单地判断这些行为的对与错,了解在走路和坐车时应该注意的问题,懂得违反交通规则的危害性,初步培养小孩的安全意识与自我保护能力。活动目标:1.认识信号灯,了解基本的交通规则。2.懂得遵守交通规则的重要性,并愿意自觉遵守交通规则。3.了解违反交通规则的危害性,能提醒身边的亲人遵守交通规则。活动准备:课件的准备:包括公益广告视频《龟兔赛跑》,关于违反(以及遵守)交通规则的ppt;知识的准备:事先知道《龟兔赛跑》的故事活动过程:一、做小司机入场二、观看公益广告,了解信号灯的作用和意义。1.你们听过龟兔赛跑的故事吗?乌龟和兔子比赛,谁赢了?兔子为啥会输?2.今天乌龟和兔子也要进行比赛了,你猜猜这次谁会赢?为啥? 3.播放公益广告,提问婴儿:今天的跑步比赛结果谁赢了?兔子为啥也会输呢?三、播放ppt,了解信号灯的交通规则1.你们看到过红绿灯吗?你是在哪里看到的?2.播放十字路口照片,提问:为啥十字路口要有红绿灯?3.红绿灯告诉我们要怎么做呢?小结:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。四、结合日常生活让婴儿懂得遵守交通规则的重要性。1.我们走路的时候还要遵守那些交通规则呢? 2.出示走路的ppt判断对错。3.出示乘车的ppt判断对错。4.小结:我们一定要做个遵守交通规则的小公民,不能在马路上玩,坐车时不能把头和手伸到车窗外。我们要做到:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,走路要走人行道,过马路要走斑马线。五、以《我是小司机》出场,结束活动。

我是小司机 篇4

  活动目标:

  1、复习4以内的数,了解数的实际意义。

  2、尝试按实物点数。

  活动准备:

  自制汽车头若干(各有数字1~5),方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份,点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干,婴儿数学用书《我是小司机》。

  活动过程:

  1、汽车在哪里:

  (1)婴儿自选一张胸卡佩戴,数一数卡上有几个点,就去找有数字几的汽车头。

  ——“早晨,停车场里的小汽车都醒了,小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”

  (2)互相看一看,如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。

  2、汽车嘟嘟开:

  (1)婴儿任选一份“货物”,数一数有几个,找到相应数量的点子卡。

  ——“小司机们,一起帮忙把货物运到超市去吧!”

  (2)在婴儿数学用书《我是小司机》中,请小司机按照有五棵树的线路到达超市。

  3、汽车要回家:

  (1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。

  ——“小司机今天工作了一天,真辛苦,该回家休息啦!”

  (2)请一定数量的小汽车围在一起休息。

我是小司机 篇5

  当下我们正在进行的“小司机”的主题活动,随着主题的深入发现小孩们对于汽车的兴趣也越来越浓厚,常常会在运动、自由活动中拿着呼啦圈、玩具车、塑料圈和布垫等模仿司机开汽车。对于本班小孩来说,他们大多很愿意进行跑动的活动,在运动中能自然地走、跑,但手脚还不是很协调,为此我们选用拖拉玩具,活动中不断地鼓励小孩们拖着“小车”走走跑跑,不“翻车”,把车开稳,用形象的语言指导小孩开车的办法和技巧,在活动中不断尝试调整自己的动作,这实际上也是运动的基本经验之一。

  考虑到小班婴儿的实际情况,创设有情境性的游戏会让他们更感兴趣,而小司机是小孩们熟悉而也喜欢的角色,让小孩带着角色,拖着小车在场地上走和跑、拖着小车把一些“菜”送到相应的小动物家;同时考虑到小年龄小孩的年龄特点,我们为小孩们提供了比较逼真的 “青菜”、“萝卜”等,这样便于小孩取放,真正的让小孩在游戏中体验运动的快乐。

  活动目标:

  1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。

  2、在小司机的游戏情境中,体验运动的快乐。

  活动准备:

  创设小动物的“家”(如:小鸡家、小猫家、小兔家等,每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物)

  活动过程:

  一、调动身心——激趣、热身

  1、宝贝,我们一起来学学小动物的本领,好吗? (教师和婴儿一起模仿)

  •小狗啃肉骨头

  •小鸡四处吃米(左右走动)

  •小猫抓老鼠(四处跑动)

  •小兔拔萝卜(学小兔跳)

  二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑

  1、现在我们来做小司机,等会儿请我们每个小司机开一辆小车,开车的时候要小心一点,不能摔跤。

  2、婴儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点:

  •是否每位小孩都在活动

  •小孩的活动虚拟主机和方向

  •小孩走或跑的情况(小车是否平稳、是否撞车等)对于开得稳的婴儿及时给予表扬

  3、小司机们,把你们的小车开过来呀!你们是怎么样把车开得稳?

  4、开汽车过程中,用语言引导司机不断变化开车的速度,练习变速走或跑。

  小结:“小司机们,开车的时候小眼睛要看看前面,把自己的车开得稳稳的。”

  三、游戏:给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑

  1、小司机们,我们开车的本领很大,一起去给小动物送美食东西,好吗?

  2、教师和婴儿一起开着小汽车到小动物家,向小动物打招呼。

  3、婴儿游戏,教师巡回观察:

  •小孩是否能平稳地拖小车,“食物”不掉出来。

  •小孩是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。

  四、放松活动——体验游戏的快乐

  教师和婴儿一起开着小车和小动物说“再见”。

推荐站内搜索:春雨作文200字、军训日记200字、公务员考试考哪几科、cet6考试时间、全国成人高考网上报名、教师资格证报名时间2013年、江西省教师资格证成绩查询、湖北自考成绩、滨州教育网成绩查询、浙江省二级建造师成绩查询、

我是小司机(通用5篇)
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:我是小司机(通用5篇)
文章链接:https://678999.cn/53053.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册