中班数学:家里的东西有多中班数学:家里的东西有多中班数学:家里的东西有多

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中班数学:家里的东西有多

活动背景:

主题“我爱我家”在我班展开,“家”是幼儿最熟悉、最亲切的。根据主题内容与要求尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。结合点“我的家”,在孩子们关注家里东西的基础上生成了这个活动。

设计意图:

小朋友采用多种方式收集着家里的信息,如我家有两台电视机,我家有三张床等,在收集与交流中,孩子们对数字也表现出极大的兴趣,并比较着自己家里什么最多,什么最少。针对孩子对数字的敏感性,教师设计组织了本次主题背景下的数学活动,目的培养幼儿对数字的兴趣,并理解数字的实际意义。

活动目标:1、了解家中物品的数量,学习用数字表示,并理解“6”以内数的实际意义。 2、乐意介绍自己的发现,体验数学游戏的快乐。

活动准备:人手一张记录卡,数卡1—6,课件等

活动过程:

一、家里的数字朋友。(重点关注:认识数字1—6,理解“6”以数字的实际意义)

*你们看,这是我的新家。(点汉字:家)今天,老师带你们到我家去做客。

*里面住着谁呢?(点击)原来住着6位数字朋友。

*谁来帮助这6位数字朋友从小到大的排排队?(请一名幼儿用数字卡片在黑板上排队)点击课件验证

*我们的家里有许多物品可以用数字来表示,现在请你们说说家里有哪些东西可以用1—6数字来表示。(回应幼儿,注意量词使用正确:1台电脑,用数字1表示;2只床,用数字2表示)

*我们小朋友都有一张记录卡,把家里东西有多少告诉你的朋友。交流的时候,我们要说:6把椅子,用数字6表示。

*集体交流(请6名孩子):出示孩子的记录,把每个数字记录相同的归类(数字相同或类别相同),并随机肯定幼儿不同的记录方法。(教师非常了解幼儿的记录)

小结:数字是我们的好朋友,家里许多物品都可以用数字来表示。

二、数数家里的物品(重点关注:继续理解“6”以内数的实际意义并尝试将数字从小到大排列)

*我要搬新家了,看看我买了什么物品,有几样,可以用数字几来表示?请小朋友举起你的数卡。

出示幻灯片(实物照片),让幼儿默数后举起数字卡片,教师点击课件验证,激发幼儿兴趣。

如: 6双鞋子——回应:我家鞋子最多了,有凉鞋、拖鞋、皮鞋、靴子、运动鞋、雨鞋,让我出行很方便。

1台电脑——回应:我很喜欢我的电脑,为我学习、查资料提供了方便。

3只杯子——回应:秋天是干燥的季节,我们要都喝水,保护自己的身体。

5把椅子——回应:爷爷、奶奶经常到我家来,我把最舒服的椅子给他们坐,我爱我的爷爷奶奶。

2盆花——回应:我用鲜花装扮我的家,让我的新家更美丽。

4支牙刷——回应:早晚刷牙,保护牙齿。

我们知道家里的物品可以用数字来表示,现在请每个小朋友把这6个数字从小到大的排排对。(排好后集体点数)

*你们看这是我的厨房、卧室、卫生间,刚才我们数的东西应放在哪一间呢?(物品归类)

小结:家中的物品要分类摆放才会美丽又整洁。

活动延伸(重点关注班级里的物品有多少)

中四班是我们幸福的家,我们班级里的物品用数字几来表示呢?让我们一起数数,记一记。

班级里的物品有多少

物品       数量      

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