高一班主任并教学工作总结高一班主任并教学工作总结高一班主任并教学工作总结

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高一班主任并教学工作总结

时间过得真快,转眼间到一个学期过去了。在这一学期,我担任高一(3)班的班主任并教高一(3)、(5)班数学,对于一个刚参加一年工作的我来说,就这样接手了一个尖子班,我感到无比的恐慌,一是害怕学生觉得我没有能力,而是害怕自己教的不好影响学生,辜负了学校的期望。但是既然我接了这个班,不敢说要把它教育成为最好的班级,但力求做到更好,不辜负学校、家长、同学们的期望。由于我是刚毕业踏入工作岗位的大学生,在班级管理上没有经验,对教学工作比较陌生,对如何提高学生成绩没有很多的认识,因此在教学过程中积极请教有经验的教师,多听老师们的课,与组上其他老师多交流,学习他们优秀的教学方法,再根据本班学生实际情况,找到合适的教育教学方法,积极完成了任务。现将本学期工作总结如下:

由于刚踏入工作岗位,在教学上没有太多的经验,我常常去听各位老师的课,从中学习到了很多的教学方法。参照现在教学要求,对学生进行分组教学,并采用加分扣分的原则,让组与组之间形成竞争,共同进步。采用讲故事、提问题等趣味性较强的教学方法导入新课,抓住学生的注意力,激发学习动机与学习兴趣;课堂经常采用温故知新的导入,帮助学生回忆前面所学的知识,将新旧知识点衔接起来。在教学过程中,为避免满堂灌的现象,我提出相应的题目,让小组讨论,并派代表答题,最后进行总结,让同学们充分发挥自己的能力,每堂课下来,我便总结自己的不足,寻找改进的方法,让自己尽快成为一名合格的教师。

由于(3)班同学基础一般、自控力不强、懒惰等情况,我严格要求学生必须每天的作业必须完成,第二天早读进行检查,并要求学生早读必须提前十分钟到教室,下午课外活动时间必须在教室学习(有时安排老师上课),这样的管理使得同学们的成绩大幅度提升,这说明制定合理的学习时间,有合理的学习方法,同学们的成绩就会有所提高。

(5)班的学生基础较差,所以相对(3)班来说我会比较讲得仔细,且效果良好,而加分减分的法则在这个班取到了很好的作用,同学们能够快乐的去学习数学,这让我感到很欣慰。

以上就是本学期我的总结,最后感谢同事们的热情帮助,同学们的积极配合,让我圆满完成了这学期的各项教育教学任务。在今后的工作中我会更加努力,不断充实自己,完善自己,做一位值得学生、家长肯定的人民教师!

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高一班主任并教学工作总结
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