美术：美丽花园

　　活动过程：

　　1、 情景导入。

　　师：今天，老师给小孩子带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……）

　　提问：小瓢虫飞到花园里来干啥呢？

　　听瓢虫自我简介的录音：我是小瓢虫，昨天我看到花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。

　　师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？花园里会发生啥故事呢？

　　2、 提出绘画要求。

　　（1）小孩子想把花园里发生的故事画下来吗？

　　（2）要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。

　　3、 婴儿作画。

　　（1）老师巡视指导。

　　（2）帮助个别能力弱的婴儿构图、选色。

　　4、 评价作品。

　　（1）你觉得哪个花园最美丽？为啥？

　　（2）你的花园里发生了啥有趣的故事？

　　5、活动延伸。

　　把小孩的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供婴儿日后翻阅、欣赏和讲述。

　　活动目标：

　　1、 会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。

　　2、 充分发挥小孩的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。

　　3、 对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。

　　活动准备：

　　1、 花朵、昆虫图片若干。

　　2、 记号笔、油画棒、作业纸。

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