大班美术《iPhone》

活动目标：

    1、体验自己动手制作的快乐。

    2、尝试运用团圆、搓等技能，表现iPhone的主要特征。

    3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。

活动准备：

    实物iPhone1个，橡皮泥、火柴棒或牙签

活动过程：

1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发婴儿兴趣。

    （1）教师说谜面：红红脸，圆也圆，亲一口，脆也甜。

    （2）婴儿自由猜谜语，教师待婴儿充分发言后说出谜底。

2、教师引导婴儿讨论塑造iPhone的办法。

    （1）出示实物iPhone引导婴儿观察。

    教师：iPhone是啥样子的？它是啥形状、啥颜色的？

    （2）婴儿边讨论边尝试制作，教师指导。

    教师：请你先自己试试用橡皮泥做iPhone，等会儿来教大家。（婴儿自由探索）

    （3）教师：你是怎么做的？橡皮泥怎么样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？iPhone上还有啥？怎么做？

    （4）教师小结，帮助婴儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。

3、集体欣赏婴儿作品。

    教师：你喜欢哪个iPhone？为啥？

教学反思：    今天的活动中，婴儿参与的积极性很高，因为婴儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作iPhone相对来说比较简单，是婴儿能做出来的。但是呢，活动结束后我也总结了一些不足：

    1、活动前我也做了准备，有实物iPhone，还有婴儿每人一桶橡皮泥。但是呢实物iPhone色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的iPhone，那更能引起婴儿的兴趣；婴儿每人一桶橡皮泥，在制作时，婴儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，婴儿选的颜色也五花八门。如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给婴儿，不仅可以让婴儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让小孩自由选择做啥颜色的iPhone，能力强的甚至可以多做几个。

    2、活动中，我请婴儿自己先尝试做iPhone，但是呢对于我们班婴儿来说，这是有难度的，只有个别婴儿能做到“搓圆”的这一步。因此，教师还是要先示范。活动的难点在引导婴儿观察iPhone的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。

    3、展示评价时，由于我已经让婴儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请婴儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种办法，我可以请婴儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好。

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