年度小班个人计划(精选3篇)
年度小班个人计划 篇1
强化3-4岁婴儿保教工作的研究,初步形成学前教育整体、系统、科学管理婴儿一体化的格局,已成为当前学前教育的一项重要任务。根据婴儿园工作计划,结合新《纲要》的要求,根据本班婴儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中,我们重点要做好我班婴儿的行为习惯的培养,我班的婴儿都是新入园的小孩,作为老师我们应充分利用这段时间,为婴儿提供多元的学习环境和生活环境,注重多元智能的开发教育。因此,我班将制定教学计划如下:
一、本班情况分析:
(一)婴儿情况:这学期小班的婴儿都是新入园的婴儿并年龄都在四岁以下。新入园的小孩情绪不稳定,他们对新环境不熟悉,有的婴儿哭闹现象严重。这个年龄段的婴儿与亲人的情感依恋是很正常的,也是很重要的。因此,老师就要象母亲一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍,在浓浓的亲情中让婴儿健康成长。
(二)婴儿人数:全班人数28人,平均年龄在三岁至四岁之间。
(三)教师情况分析及分工合作:
教师情况:由于本园教师少,班级多,在教学中基本上都是包班,在创班级特色的同时注重家园联系,并利用家长委员会资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级婴儿的语言发展、认知方面的开发,负责开展教学内容有:小班五大领域的教学。能积极参与思考研究教学活动,注重婴儿的个别差异,鼓励婴儿参与体育活动,协助婴儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开发。
二、教育教学方面
3-4岁婴儿发展特点是生长发育快,但动作协调性差;处在口语发展的关键期,自我意识开始萌芽;直觉行动思维,情绪不稳定。根据小孩的年龄特点,区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点,根据婴儿的年龄特征,我们将婴儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中,将教学划分为:健康、语言、数学、科学、艺术。
(一)健康:
1、激发婴儿上婴儿园的积极情感,适应婴儿园有规律的生活,学习秩序,体验集体生活的快乐。
2、初步认识日常用品,养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯,具有基本的生活自理能力。
3、让婴儿了解必要的安全保健常识,认识身体的主要器官名称,了解其主要功能及最基本的保护办法。乐于接受预防接种及疾病治疗,并学会保护自己。
4、培养婴儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉悦地参加体育活动,发展婴儿基本的活动技能和身体素质,动作协调,灵活。
(二)语言:
1、能学习说普通话,逐渐发准易错音。
2、注意安静地听别人讲话,能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
(三)数学:
(1)培养婴儿学习数学的兴趣,体验数学活动的兴趣。
(2)通过多种感官感知的办法,引导婴儿观察周围事物,学习按物体的名称或某种特征(颜色,大小等)进行分类。
(3)学习用简单的数学办法,解决生活和游戏中简单的问题。
(4)喜欢摆弄操作材料,能在老师的帮助下,按要求拿取,摆放操作材料。
(5)学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
(6)认识最基本的数量关系,对物体进行初步的比较。
(四)科学
1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
2、学习感受大自然的美,有初步的环保意识。
3、能对自己周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、培养婴儿初步动手动脑,探索问题。
5、学习感受与周围环境接触的愉悦情感,愿意与成人,同伴分享和交流。
6、对感知活动有兴趣,初步学习运用感官认识事物。
(五)艺术:艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
美工:
1、关注周围美好事物,愿意欣赏作品。
2、喜欢美工活动,并在美工活动中有愉悦的体验。
3、初步学会正确的握笔办法和作画姿势。
4、在活动后,培养婴儿整理自己的绘画用具,养成良好的绘画常规,逐渐到愿意积极地整理。
5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画,手工工具和材料,初步掌握正确的使用办法。
6、初步学会撕纸盒粘贴的办法,学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
7、能用简单的线条,色彩表现自己熟悉的事物。
8、能分辨几种不同的颜色,愿意用自己喜欢的颜色作画。
音乐:
1、能初步按音乐的节拍,喜欢用肢体作简单的律动。
2、培养对音准与节奏的初步认识,体验音乐活动的兴趣。
3、学会用正确的姿势,自然的声音歌唱。
4、学会欣赏音乐,舞蹈的兴趣安静专心地听音乐。
跟老师听音乐做动作:点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美
(六)社会
1、新生入园稳定其情绪,帮助熟悉婴儿园的环境,能适应婴儿园集体生活。
2、乐意与人交往,保持愉悦的情绪,与同伴一起参加集体活动和游戏。
3、愿意学做力所能及的事,不怕困难。
4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
5、具有良好的生活行为习惯和品德。
6、懂得爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱故乡,爱祖国的情感。
7、培养婴儿在参与各项活动中能有自信心。
年度小班个人计划 篇2
对初来婴儿园的小班的婴儿来说,刚来上婴儿园会有一定的困难。但是呢,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使小孩的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:
一、基本情况分析
本班共有婴儿33人,其中男生21人,女生12人,由于婴儿刚从家庭生活向婴儿园生活过度会存在许多不适应问题,如:哭闹、不愿来婴儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚?为了使这些小孩们尽快稳定情绪,适应婴儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个小孩更多呵护,足够的爱,使每位婴儿都能高兴得上婴儿园。
二、班级工作任务及目标
稳定婴儿情绪,让每个婴儿愿意来婴儿园,喜欢并逐渐适应集体生活。小孩首次跨出家门,进入集体生活,怎样让小孩尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让婴儿熟悉老师、同伴,消除陌生感,了解婴儿园的生活学习环境,逐渐让小孩学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感,学习控制自己的情绪,关注别人的情感和态度,学习调节自己的行为,喜欢参加集体活动,学习不打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个小孩,多给每个小孩关爱,引起婴儿愉悦的情绪反应,尽快使婴儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、强化对婴儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育
帮助婴儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮助婴儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让婴儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活自理能力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯, 便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位婴儿,特别是培养婴儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到:
(1)能高高兴兴来婴儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,
(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会积极向老师表达要大小便,学会独立如厕。
(3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能积极表示要喝水等要求。
(4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发婴儿的智力,教学内容贴近婴儿的生活。运用游戏形式开展活动,让婴儿在教师的指导下,积极探究学习,使婴儿乐意参与集体活动。具体做到:
(1)喜欢跟老师到户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。
(2)愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完成作业。
(3)乐意和小孩子一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
四、家长工作
(1)利用早晚家长接送婴儿的短暂时间与家长接触,了解和简介婴儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(3)以家长园地形式向家长简介婴儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导办法,简介家教经验等。
(5)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解婴儿园教育内容办法,直接看到婴儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大婴儿的社会接触提供了良好机会和条件。 五、月份安排: 九月份:
1、进行新班教育,稳定婴儿情绪,培养婴儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划,召开班级家长会,并做好家长会议记录。
5、做好区角游戏材料的收集和布置。
6、带领婴儿学习早操。
7、采用游戏、儿歌、故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式,搞好本月主题教学活动《上婴儿园》,帮助婴儿适应集体生活,感受集体活动乐趣。
十月份:
1、进一步指导婴儿常规,做好常规评比准备工作。
2、做好教师教学观摩课研讨,及创设主题墙。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
5、发现生活中的数字及其运用,理解数字的意义,知道数字与我们生活紧密相关;知道5以内的相邻数。
6、开展主题活动《水果精灵》。以婴儿生活为切入点,为婴儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台,使婴儿了解秋天是水果丰收的季节与我们生活紧密相关,培养婴儿的好奇心和欲望激发。
十一月份:
1、开展主题活动《健康宝贝》。从饮食习惯入手,激发婴儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密,进而培养婴儿的好奇心,采用儿歌、游戏、区域等的有趣活动,激发婴儿的想象力和创造力,培养婴儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。
2、探索主食蔬菜之间的关系,学习合作、交流和分享,激发求知欲望和良好的学习品质。
3、乐意参与户外游戏,练习躲闪、快速奔跑等运动技能,提高动作灵活性和协调性,体验户外体育游戏的快乐。
4、通过找朋友游戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式,使婴儿感受艺术,乐意采用多种艺术形式表达自己的情感。
年度小班个人计划 篇3
新学期开始小班的主要教育任务是引导婴儿尽快地适应婴儿园生活。从游戏开始,让婴儿感受到集体的快乐,帮 助婴儿尽快地适应婴儿园集体生活,缓解婴儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导婴儿认识自身的班级,认识班上的老师和小孩子,知道自身是哪所婴儿园的小孩子。
一.常规方面
1.在老师的指导下,玩室外大型玩具。
2.学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。
3.知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二.自理方面
熟悉一日的活动环节,帮助婴儿提升自我服务能力,基本上能够自身吃饭、洗手、入厕、入睡,培养婴儿的自信心、自尊心,使婴儿感受到成功的快乐。
三.认知方面
1.引导婴儿认识自身的班级,认识班上的老师和小孩子,知道自身是哪所婴儿园的小孩子。
2.引导婴儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事。
3.引导婴儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。
四.保育保健
1.清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为婴儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2.通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让婴儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。
五.社会性发展方面
1.引导婴儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有啥事能积极地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
六.身体发展方面
1.引导婴儿认识 自身的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自身的身体,掌握一些自我保护的基本办法。
2.引导婴儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。
具体措施:
1.在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助婴儿形成良好的生活卫生习惯。
2.以身作则,经常与婴儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助婴儿形成使用礼貌用语的习惯。
3.将安全的知识容入主题活动中使小孩在学习中,提升自身的安全意识。比如“怎么样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自身的身体。在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育小孩不玩危险的东西,懂得自我保护。
4.对婴儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。
5.注重对婴儿的各别指导,发现有不良习惯的婴儿强化引导、帮助。
班级工作措施:
1.我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,强化对婴儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育。
2、在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提升保育和教学质量。
3.在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,强化对婴儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
七.家长工作
1.利用家园联系表向家长定期汇报婴儿在园情况。
2.利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把小孩交给老师。进而形成家园联系的良好气氛。
3.做好缺勤婴儿的工作,对于一天不到的婴儿电话咨询,鼓励婴儿按时来园。
以上是我们针对班级婴儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,小孩们健康愉悦的成长。
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