科学：探索发现水的混合性

　　目标

　　混合由观察、试验、动手操作等4个活动组成，在这些活动过程中，婴儿将探索发现与水有关的另一个现象——可混合性。

　　1.发展婴儿的感知觉

　　在活动中，婴儿将制造混合物。婴儿把沙子、油、墨水、盐、洗洁精等放入水中，会观察感知到两种混合现象；同质混合与异质混合。婴儿会观察感知，哪些物质被溶解到了水中，哪些物质悬浮在水中；哪些液体会在水中漂浮，哪些液体将沉在水中。在观察盐结晶的过程中，将感知水的蒸发现象。

　　2.探索发现科学知识

　　（1）观察墨水、油、洗洁精、盐、沙子放入水中的变化，探索物质的可溶解性，发现同样的墨水、盐、洗洁精在不同温度水中的不同变化。

　　（2）明白盐水即是盐和水的混合，可以通过蒸发的办法把盐和水分开来，发现盐结晶过程中水变成水蒸气的过程和办法。

　　（3）试验油水的融合办法，发现洗涤用品能使油滴溶解到水里。

　　（4）了解沙子与水异质混合的现象，试验漩涡的存在，探索漩涡的特点，发现漩涡产生的原因。

　　3.综合活动其它领域：

　　（1）语言：用准确的语言表达自己的探索活动，用适当的语言表述自己的观察、试验、发现等活动，并与其他小孩子进行交流。理解并应用知识概念：混合、墨水、温度、变化、扩散、盐水、溶化、溶解、蒸发、水蒸气、结晶、晶体、洗涤用品、漩涡、搅拌。上述概念在理解的基础上，能用自己的语言较正确地表达出来：如溶解：盐泡到水里了；搅拌：搅一搅。

　　（2）艺术领域：

　　通过画一画，表现墨水在水里的扩散，在放大镜下观察到的盐的结晶，用手工或绘画把漩涡表现出来。

推荐站内搜索：2014年考研报名时间、公务员面试题库、教师招聘试题、思政大课堂观后感、上海成人高考分数线、浙江二级建造师成绩查询、高考网上报名系统、考试试题网、成人高考成绩查询官方入口党代会心得体会、