赤峰市松山区职教中心蔡秀荣

　　伴随着课改的春风，我将我的课堂增设了游戏方式。通过游戏方式来检查或抽查知识点掌握情况，这样会使“死课堂”一下子变成“活课堂”，将寓教于乐的气氛很快形成，课堂教学效果是可想而知的。 本人根据多年的教学经验积累，总结出了20种教学游戏方式，现将游戏规则和游戏教学优缺点介绍如下，愿与大家共享。

　　教学游戏规则

　　一、情景交际：（创意人：李梦涵）

　　1、每组选一名代表换角色进入情景交际；

　　2、配合主讲人进行表演交际；（李梦涵所讲课解热镇痛抗炎药）

　　3、演的符合实际，回答问题完整，且有礼貌进行加分，总分10分。任课教师5分，主讲人5分，根据表现适当给分；

　　情景一：主讲人演病人，任意选一名学生来当售药的咨询员，病人可问售药者相关的知识点，进行考核。考核知识点可以提前备好卡片。

　　情景二：主讲者演一个老人，拿着药瓶咨询售药人本节相关知识。

　　情景三：电话咨询，任课教师假设是病人，咨询售药人进行相关知识点的解答。

　　二、嘴巴手指不一样：（创意人：李梦涵）

　　1、嘴说：“嘴巴手指不一样”，同时用手表示出来；

　　2、要嘴巴和手指一定要不一样，比如：嘴巴喊1，手就要表示出2或3、 4、 5中任意一个数（五个手指以内的）；

　　3、嘴巴手指不一样的坐下，不对的答题；

　　4、任何人不得弃权，时间为10-15分钟。

　　三、抓蜗牛：（创意人：王颖）

　　1、老师或主讲人喊“全体起立或坐”时，抓站起来最慢的一个同学和落座时最慢的一个同学进行答题；

　　2、答对加分，答错扣分；

　　3、任何人不得弃权，活动时间为10-15分钟。

　　四、蔬菜水果蹲：（创意人：李梦涵）

　　1、以排或者小组为单位，自愿选水果类，蔬菜类，植物类，动物类中的一个名称。如选择苹果，边做动作（蹲）边说，不可重复。例如：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完茄子蹲，茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完猴子蹲······

　　2、说时速度要快，如果说错，动作慢或者重复水果按错处理；说对者加分，说错者答题，题对加分，题错扣分；

　　3、任何人不得弃权，时间为10-15分钟。

　　五、移花接木

　　1、先按照座位顺序蛇形排列或以横排竖排为序，主持人说出题目，其他人按照顺序依次拍两下手以后，再拍两下桌子或大腿，再拍桌子或腿的同时回答主持人提出的问题，答对者过，答错者答题；

　　2、任何人不得弃权，游戏时间10-15分钟。

　　六、心有灵犀：（创意人：李梦涵）

　　1、老师和一名同学共讲一堂课；

　　2、将生活用品、动物、植物、文具类或近期热点人物分组做成卡片；

　　3、一个组推荐出两个人，1个人形容卡片所表示的内容，一个人猜；形容者不能说其中的一个字，例如：苹果，不能提醒有相关的苹果的字和谐音等。

　　4、在1分钟之内猜出5个卡片，若答不全者答题，全部答对者本组加分，实施加分制。

　　5、时间为10-15分钟，任何人不得弃权。

　　七、沙海拾贝：（创意人：李梦涵）

　　1、将一张一开的纸制作成大海的画面。把海里的动植物如海星、水草、各种鱼等画出来，分内外两面，里面是题，外面是所画图案；然后将这些图案随意贴在一开的大海画面纸上，但不要重叠；

　　2、每组选1人上前掏宝，按顺序1组、2组，然后依次进行；

　　3、掏到里面有知识点的回答对加1分，答错扣1分；掏到里面是奖品或者是鼓励的话的为幸运组也加1分；

　　4、任何人不得弃权，活动时间为10-15分钟。

　　八、砸金蛋（创意人：孟佳）

　　1、把题放进吹起来的气球中，并将气球进行编号，粘在黑板上，各组派代表上前砸“金蛋”；

　　2、答题期间其他同学必须保持肃静，否则给本小组扣分；

　　3、在砸完“金蛋”取出题后，方可答题；答对加分，答错不扣分，本组可补充。但1题不得超过3个人答；

　　4、最后取最高分，给予奖品；

　　5、任何人不得弃权，时间为10-15分钟。

　　九、成语接龙：（创意人：李梦涵）

　　1、由老师或任意一名同学说第一个成语，依次接最后一个字对成语，可谐音；如：生龙活虎——狐假虎威。

　　2、接对坐下，接错答题；

　　3、时间为3秒之内；（加分制）

　　4、其他人不能提醒，提醒者扣小组分或按错处理答题；

　　5、任何人不得弃权，时间为10-15分钟。

　　十、击鼓传球：（创意人：张宁）

　　1、由1人来拿板擦敲击黑板，敲击者面向黑板喊“开始”，下边同学开始传球；

　　2、当敲击人停敲时球落入谁手谁答题；

　　3、答对者按小组加分制加分，答错者扣分。（加减分制）

　　4、时间为10-15分钟；

　　5、任何人不得弃权。

　　十一、剪切粘贴：（创意人：李梦涵）

　　1、把考核知识点集中制成拼图状剪开，切开，各组推选1人讲拼图进行对号入座；

　　2、每组上来1人开拼，拼图制成表格式，拼图可制9-12块；

　　3、时间为1分30秒；

　　4、拼对加分，拼错扣分；

　　5、任何人不得弃权。

　　十二、纸飞机

　　1、以学习小组为单位叠一只纸飞机，并在纸飞机内侧写上问题；

　　2、由出题者扔纸飞机，飞机头对谁谁答题；

　　3、答对加分；

　　4、任何人不得弃权，游戏时间10-15分钟。

　　十三、猜谜答题；(创意人：王杰)

　　1、抢猜谜语（简单的），猜对谜语答1题，加分。答错不扣分；谜语猜错的没有机会答题；

　　2、谜语为20-25个；

　　3、任何人不得弃权，时间为10-15分钟。

　　十四、想拼：（创意人：李莉）

　　1、找偏旁部首，四个小组抽签，各有四个简单和一个稍难的偏旁部首，每小组派代表上黑板去写字，写最多者加分，少者回答问题；时间为1分钟；

　　2、不能借助任何资料（如：字典等）；

　　3、游戏时间为10-15分钟；

　　4、任何人不得弃权。

　　十五、拉火车：（创意人：张宁）

　　1、由老师或任意一个学生找一个同学回答问题；

　　2、回答完毕后再由这名同学任意找其他同学回答问题；（同组的同学除外）

　　3、人不能重复，题不能重复；

　　4、时间为10-15分钟；

　　5、任何人不得弃权。

　　十六、要字答题：（创意人：李梦涵）

　　1、做出5张前面是字，后面是题的卡片；

　　例如：“我”“是”“最”“棒”“的”的卡片等字样；

　　2、各组同学讨论后要字答题，讨论时间为5秒；

　　3、答对加分，答错扣分；

　　4、任何人不得弃权，时间10-15分钟。

　　十七、找朋友（创意人：宋萌）

　　1、播放找朋友音乐

　　2、横排或纵排为序，由一侧的一名同学开始，以相互击掌为准；

　　3、当音乐停止时，拍手停止，手拍到谁，谁到前面掷骰子，支到几，答几号题；

　　4、游戏时间10-15分钟；

　　5、任何人不得弃权。

　　十八、一枪打鸟：

　　1、左手作出枪（大拇指和二拇指伸出，其他三指内收，手心向里。）

　　2、右手手心向外。嘴里说：“一枪打四只鸟，”右手伸出四指，大拇指内收，左手手枪指向伸出4指的右手。

　　3、若做对左右手互换，同样是一枪打四只鸟，看是否做对。

　　4、若做对，继续换“一枪打三只、两只·······”。

　　5、任何人不得弃权，游戏时间10-15分钟。

　　十九、双手画图：

　　1、左右手同时握一只笔或一只粉笔，在纸上或黑板上同时画“一个圆。

　　2、若能同时画出，就一只手画“○”另一只手画“△”或“◇”等等。

　　3、画对坐下，画错答题。

　　4、任何人不得弃权，游戏时间10-15分钟。

　　二十、千纸鹤（纸船）：

　　1、每人叠一只千纸鹤（纸船）1分钟；

　　2、在千纸鹤身上的一侧写上自己想提出的问题1-2个；

　　3、以学习小组为单位标出自己的标记；

　　4、各小组组长收上并贴到黑板上；

　　5、各小组任意一人出来要标记并答相应的题，根据答案正确与否给予加减分，每题1分；

　　6、任何人不得弃权，游戏时间10-15分钟。

　　游戏教学优缺点：

　　一、优点：

　　1、教学方式灵活有趣，不仅激发学生学习兴趣，还提高了学生的心理素质和其他许多能力；

　　2、课堂气氛活跃，激发学生灵感，刺激创新；

　　3、学生回答问题积极，有问必有答，师生合作默契；

　　4、课上知识掌握情况较好，上课率100%,好课率达95%以上；

　　5、猜谜答题、要字答题、情景交际、纸飞机（纸船）游戏需要小组合作默契，这充分体现学生的自主学习和快乐学习，同时还培养学生团结协作精神；

　　6、心有灵犀、猜谜答题、成语接龙不仅能使学生课上学到课本以外的知识，如上海世博会的吉祥物，海宝；还能增强学生之间融洽关系。

　　7、砸金蛋、嘴巴手指不一样、抓蜗牛、蔬菜水果蹲、成语接龙、击鼓传球、剪切粘贴、沙海拾贝、移花接木、一枪打鸟、双手画图不仅能增强学生的学习兴趣和学习积极性，还积极锻炼了学生的反应能力；

　　8、情景交际能深入生活，了解体会相关知识点的重要性，特别是药理知识的应用；

　　9、快乐搭档特别能促进师生感情；

　　10、要卡答题、拉火车能很有效的检查学生课上掌握知识的程度，灵活处理问题；

　　二、缺点：容易超时，所以要严格控制好时间。

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