大班综合活动《美丽的蝴蝶》

 一、活动背景：

春季到了，也到了蝴蝶飞舞的季节，这天下午我和小孩们在户外活动，琪琪大叫了一声：“蝴蝶”，小孩们纷纷叫了起来，从他们的眼神中看出小孩们对蝴蝶的喜爱与好奇。于是我想，我应该让小孩们对蝴蝶多认识一些，培养他们对大自然的热爱，对生物的探索和对美的欣赏，进而促成了本节活动：美丽的蝴蝶。

二、活动目标

1.利用现代信息技术、信息环境在游戏中引导婴儿观察蝴蝶、激发婴儿的探索欲望。

2.引导婴儿结合游戏活动了解蝴蝶的外形特征、生长过程的四个阶段（卵→毛毛虫→茧→蝴蝶）。

3.用不同的形式表现对称美的创造性装饰，发现周围对称的事物，感受蝴蝶给人类带来的美丽与色彩。

活动的重点：认识了解蝴蝶的外形特征。

活动的难点：结合游戏了解蝴蝶生长的四个过程。

三、活动准备

1.活动室摆放各类蝴蝶图片和展板。

2.课件：蝴蝶的一生、生长过程、蝴蝶的外形特征、花园、各种蝴蝶和背景音乐。

3.各种形态蝴蝶的外形，各种装饰蝴蝶的材料。彩笔若干。

4.蝴蝶翅膀，丝巾若干。

四、活动过程

1、花园导入引出蝴蝶，激发婴儿的探索欲望。

2、利用课件生动形象的呈现蝴蝶的一生。结合游戏了解蝴蝶生长的四个过程。

（1）婴儿观看蝴蝶一生课件，教师提问：“蝴蝶是怎么样变成的？”请婴儿自由言论。

（2）结合课件蝴蝶的生长过程（卵→毛毛虫→茧→蝴蝶）。

请多名婴儿讲述演变过程，教师小结。

（3）请婴儿在变变变的游戏中用肢体语言表演蝴蝶的四个生长过程（卵→毛毛虫→茧→蝴蝶）。

3、自由观察蝴蝶图片和展板，利用课件让小孩们全面认识蝴蝶。

（1）在轻柔的背景音乐中，婴儿自由欣赏蝴蝶，教师引导婴儿从蝴蝶的不同形态、颜色、结构等方面观察。

（2）婴儿把自己的发现记录下来，教师结合课件蝴蝶的身体结构，指导婴儿全面了解蝴蝶的外形特征。教师小结：对称，联系生活还有那些东西是对称的。蝴蝶有一对触角，两对翅膀，一对眼睛和细长的身体。

4、动手装饰美丽的蝴蝶。

婴儿自由选择喜欢的材料用对称的办法装饰蝴蝶。教师点评，婴儿互评。

五、活动结束

小孩们扮成美丽的蝴蝶翩翩起舞，离开活动室。

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