数学教案－认 识 时 钟

教学目的：

1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、发展小孩的逻辑思维能力。

3、教育小孩珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学准备：

1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。

2、为每个婴儿准备硬纸片做的钟一个。

3、龟兔赛跑课件，婴儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

教学过程 ：

一、教师出示挂钟

1、提问：它叫啥？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？

2、钟的作用是啥？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。

二、教师出示自制的大挂钟

1、请婴儿看看这个钟是啥形状的（圆形的），小孩子们还看到过啥样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。

2、请婴儿看看钟上面有啥？（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教婴儿认识“时针”和“分针”的名称。

三、放龟兔赛跑课件给婴儿看，帮助婴儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。

课件的内容是：兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。

四、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让婴儿注意短针有啥变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使婴儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。

五、教师继续拨长针。边拨边告诉婴儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和婴儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。

六、请婴儿看一日作息图片，要求全体婴儿按上面的办法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。教育婴儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

七、教师再将长、短针都拨到“12”上。请婴儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉婴儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。

八、教师再请婴儿自己按上面的办法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请婴儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。

九、玩老狼老狼几点钟游戏，请婴儿拨钟。

1、讲游戏规则：小孩子们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。

2、请婴儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。

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