数学教案-认 识 时 钟
教学目的:
1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点、半点。
2、发展小孩的逻辑思维能力。
3、教育小孩珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
教学准备:
1、实物挂钟一个,自制一座大钟(分针上有一只小兔,时针上有一只小乌龟)。
2、为每个婴儿准备硬纸片做的钟一个。
3、龟兔赛跑课件,婴儿一日作息图片5张,小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。
教学过程 :
一、教师出示挂钟
1、提问:它叫啥?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴在手上,叫手表)?
2、钟的作用是啥?(时钟不停地走动,为人们显示时间,人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。
二、教师出示自制的大挂钟
1、请婴儿看看这个钟是啥形状的(圆形的),小孩子们还看到过啥样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。
2、请婴儿看看钟上面有啥?(有1-12的数字,有二根针)教师讲解钟上的数字“12”总是在上面,“6”总是在下面,并教婴儿认识“时针”和“分针”的名称。
三、放龟兔赛跑课件给婴儿看,帮助婴儿认识较短的时针和较长的分针,感受时针、分针的运转规律。
课件的内容是:兔子的脚长,跑得快,乌龟的脚短,跑得慢。有一天,兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑,兔子跑了一圈,乌龟才跑一点点远。
四、教师将时针、分针都拨在“12”上,然后将长针转一圈,让婴儿注意短针有啥变化(走了一大格,或走了一个数字)教师反复拨几次,使婴儿明白长针(分针)每走一圈,短针(时针)就走一个字,这就是一个小时。
五、教师继续拨长针。边拨边告诉婴儿当短针(时针)正指向某一个数字,长针(分针)正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和婴儿一起说:“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”(即两针再次重合)为止。
六、请婴儿看一日作息图片,要求全体婴儿按上面的办法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午餐,下午5点放学,晚上8点睡觉)。教育婴儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不能迟到,放学时不能在路上贪玩。
七、教师再将长、短针都拨到“12”上。请婴儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起,经过1、2、3、4、5指在6上面,正好走了半圈(多远了?)”。这时,时针走在12和1的中间,这就是12点半”告诉婴儿分针走半圈,指在6上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
八、教师再请婴儿自己按上面的办法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查,6点半小老鼠检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上6点了,出示大灰狼,请婴儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。
九、玩老狼老狼几点钟游戏,请婴儿拨钟。
1、讲游戏规则:小孩子们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间未到就不吃小羊,时间到了6点,就吃小羊。
2、请婴儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。
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