婴儿园托班德育教育计划（精选5篇）

婴儿园托班德育教育计划 篇1

　　一、指导思想

　　婴儿期是智力开发的起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对婴儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是婴儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据婴儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向婴儿渗透德育教育，全面提高我班婴儿的思想素质，促进婴儿健康、和谐地发展。

　　二、情况分析

　　1、我班婴儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：婴儿自理能力和独立性的太差(如：大部分婴儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)：不能独立完成自己力所能及的事。

　　2、大部分婴儿遵守规则的意识和自控能力较差。

　　3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

　　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

　　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

　　6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

　　三、措施、内容：

　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进婴儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

　　一)常规教育，常抓不懈。

　　1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富婴儿的知识，指导婴儿了解初浅的德育知识。

　　3、开展系列活动，简介先进人物(如：雷锋)，引导婴儿学好样，做个守纪律、好行为的小孩

　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让婴儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

　　5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。

　　(二)学习标准，培养习惯。

　　1、学习《婴儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班婴儿水平，进行有的放矢地教育。

　　2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

　　3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

　　四、具体工作安排：

　　九月份

　　1常规教育

　　让婴儿熟悉一日生活常规。熟悉婴儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上婴儿园。

　　2、礼貌教育

　　进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。

　　十月份

　　小班德育计划和总结

　　婴儿盥洗能力的培养。教育婴儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确办法。

　　2组织婴儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养婴儿爱祖国、爱家乡的情感。

　　十一月份

　　1、常规要求

　　(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2)继续学做有礼貌的好小孩，评出小红花。

　　2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。

　　3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”

　　十二月份

　　1、常规培养：

　　(1)养成婴儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”

　　2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。

　　鼓励婴儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。

　　一月份

　　1、常规培养：

　　(1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个小孩知道自己很能干，自己的事自己做。

　　(2)向婴儿进行友爱、谦让的教育。

　　2进行总结。

婴儿园托班德育教育计划 篇2

　　我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活，小孩们在各方面都有或多或少的进步。小孩们从刚开学时看到婴儿园大门就哭到如今天天吵着要来婴儿园;从吃饭、小便、穿-服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌,小孩们的进步是显而易见的，他们已经开始适应婴儿园的学习生活。同时在小孩们的身上也有不少的问题，如小孩独立性差，依赖性强，规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对小孩的培养重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习惯、情感的培养。

　　二、指导思想

　　继续以《纲要》为指导，坚持以婴儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育。注重婴儿的个性差异，贯彻以婴儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为小孩全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

　　三、具体工作及措施

　　(一)共同生活

　　目标：1、在老师的帮助下，愉悦参加各类活动。

　　2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展婴儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。

　　3、在活动中注意安全，不做危险的动作。

　　4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。

　　5、愉悦的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。

　　6、继续了解正确穿-服的简单办法，并能安静就寝。

　　7、懂得爱护婴儿园的各种东西。

　　8、培养婴儿与同伴友好相处。

　　9、培养婴儿有初步的规则意识。

　　(二)探索世界

　　目标：1、初步培养婴儿对科学小实验的兴趣。

　　2、继续接触一些常见的科学现象，引导婴儿参加一些科学活动。

　　3、培养婴儿对周围事物产生兴趣。

　　4、继续培养婴儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。

　　(三)表达与表现

　　目标1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。

　　2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。

　　3、进一步让婴儿喜欢并愿意参加音乐活动。

　　4、进一步接触和使用美术材料和工具，愉悦自由地涂、画、粘、贴、撕。

　　5、喜欢看书，进一步了解看书的办法。

婴儿园托班德育教育计划 篇3

　　1.认真做好晨间接待和检查工作，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。了解托班婴儿当天情绪和身体状况，婴儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。每天做好出勤登记，对缺席(请假)的婴儿及时通过短信电话等方式向家长了解原因。对身体较弱的婴儿给予更多的关注，在季节变化时提醒婴儿注意及时穿某物避免感冒。

　　2.托班婴儿生活活动时，老师时刻跟随，注意维持盥洗室的秩序，以免上厕所滑倒摔伤，婴儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　　3.告诉婴儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内等。告诉婴儿识别特殊号码的用途(如：110、119、120)，并定期有计划的开展各种疏散演练活动，提高婴儿的安全意识和自我保护行为。

　　4.进餐时要求婴儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查婴儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。婴儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食,并做好全日观察记录的登记工作。

　　5.户外活动时，告诉婴儿不挤、不推、不追打，注意婴儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。并在活动前检查活动场地、器械的安全，消除不安全隐患，确保婴儿安全、快乐的参与活动。

　　6.严格执行接送制度。提醒家长凭卡接送，卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接送卡，谨防婴儿走失。

　　7.对班级的设施设备做到经常检查，及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在婴儿触摸不到的地方。对婴儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

　　8.请家长积极配合班级安全教育活动的开展，告诉婴儿一些安全知识和防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，告诫婴儿不要轻信陌生人。

婴儿园托班德育教育计划 篇4

　　经过一学期的努力，我们班的婴儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班也插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在婴儿期是非常重要的。为此针对小小班婴儿的年龄特点，我们制订以下做法：

　　一、重视情感教育

　　婴儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育婴儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

　　二、重视性格培养

　　每位婴儿都能够保持乐观愉悦的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

　　三、重视婴儿的生活自理能力和独立能力的培养

　　每位婴儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给婴儿自主活动的时间与空间，让婴儿独立思考问题解决问题。

　　四、进一步强化礼貌教育与纪律教育

　　每位婴儿都要做一个有礼貌的好小孩，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

　　五、建立良好的师生关系和同伴关系

　　教师对待婴儿的情感倾向很容易影响婴儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位婴儿，善于发现和保护每位小孩的特点，关心和爱护每一个小孩，对于需要帮助的婴儿及时给予帮助，同时引导婴儿学会同伴合作，尤其是小小班婴儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

婴儿园托班德育教育计划 篇5

　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班婴儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名小孩。

　　一、现况分析：

　　我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对婴儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。

　　婴儿经过一学期的婴儿园生活，大多数婴儿都喜欢上婴儿园，并逐步能够适应婴儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分小孩都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。

　　口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的小孩都是独生子女，婴儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从婴儿的情感、亲情着手，提高婴儿的社会交往能力。

　　二、工作任务：

　　常规工作：

　　1.班级卫生保健管理：

　　为了让婴儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为婴儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并注意清理一切卫生死角，对婴儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好婴儿服药记录，确保小孩的健康。

　　2.婴儿生活管理方面：

　　随时对婴儿进行卫生常识教育，对个别婴儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　3.婴儿安全管理与教育：

　　结合婴儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　4.在抓好婴儿生活常规的同时重点抓婴儿的学习常规。

　　婴儿教育教学工作

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

　　1.重视个别教育

　　婴儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的婴儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的婴儿，我们要实施不同的教育办法，找到适合不同小孩的不同办法，有利于婴儿各方面的快速发展。

　　2.强化特殊婴儿的护养工作。

　　小孩小，而且每位小孩都有各方面的差异。有的婴儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应强化对这些婴儿的护养。

　　3.环境布置

　　A：墙面的更新

　　措施：随时更换主题墙，为每一个婴儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　　B：区域活动材料的整理和投放

　　措施：

　　1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　　2.结合教学主题及婴儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　　3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

　　家园互动，互相合作，协调一致

　　1.利用早晚家长接送婴儿的短暂时间与家长接触，了解和简介婴儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　3.以家长园地形式向家长简介婴儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导办法，简介家教经验等。

　　4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　5.组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校

　　三、逐月工作计划

　　二月份：

　　1.做好新生接待工作，稳定新生婴儿的情绪。

　　2.认识婴儿园环境，强化安全教育。

　　3.召开家长会。

　　4.与婴儿一起创设环境，激发婴儿的积极性及创造性。

　　三月份：

　　1.丰富自然角。

　　2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

　　3.进一步强化游戏体育锻炼。

　　四月份：

　　1.做好半日开放活动。

　　2.做好长假安全、卫生教育。，强化婴儿的自我保护意识。

　　3.期中家访。

　　4.“健康宝贝展活力”系列活动。

　　5.园内区角活动展示。

　　五月份：

　　1.“我能、我行”婴儿自我服务能力展示活动。

　　2.准备“六一”节活动。

　　六月份：

　　1.“爱心献给你”婴儿捐款捐物活动。

　　2.做好期末全面家访。

　　3.做好学期结束的各项总结工作。

　　4.假期困难班统计。

　　5.暑期安全教育。

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