寄语：家长亲子活动方案中班为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

现在生活节奏特别快，很多家长平时上班特别忙，没有时间和小孩一起互动。所以学校举行一次亲子活动是很有必要，以下是小编精心收集整理的家长亲子活动方案中班，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

家长亲子活动方案中班1

一、活动时间：____

二、活动地点：大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，强化家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养婴儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养婴儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1.通知父母来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

4.奖品。

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、早操表演2、老师讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝贝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小孩子可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。婴儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。婴儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。婴儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，小孩站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在小孩的前面，小孩进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到小孩的前面，以此类推，先过河者为胜。小孩必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到小孩。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的小孩(小孩手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在小孩的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名婴儿参加。

5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。

6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和婴儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着婴儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟婴儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。

家长亲子活动方案中班2

利用资源：水池

参加对象：10中班家庭

目标：

1、发展婴儿的平衡能力。

2、锻炼婴儿的脚部小肌肉。

准备：

1、水中放水，水深不超过婴儿膝盖。

2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。

玩法：

一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

二、认识物品：让小孩看一看，说一说，蓝子里有啥?

三：沉与浮：让小孩把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的?

四、游戏“踩泡沫”：家长和婴儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

五、游戏“采珍珠”：家长和婴儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起，放入指定的筐内。让婴儿数一数采了多少“珍珠”

比一比那个家庭夹得最多。

六、放松身体：用家长、婴儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

家长亲子活动方案中班3

1、《袋鼠运蛋》中班

游戏准备：沙包三个个

游戏玩法：家长站在起点，婴儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的婴儿，再由婴儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

2、《快乐水功》中班

游戏准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个

游戏规则：家长从起点手拎两桶水至终点，婴儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

3、《穿大鞋》中班

准备：家长的鞋

规则：婴儿穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚坐在终点。游戏开始，小孩穿着家长的鞋跑到终点，家长穿上鞋子，然后抱着小孩跑回起点，以先完成的一组为胜。

4、《心心相印》中班

游戏准备：哗啦圈3个

游戏玩法：婴儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与婴儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

5、《二人三足》中班

游戏准备：长带子4根

游戏规则：婴儿与家长站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和小孩相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，和小孩一起出发向前跑，先到终点者为胜。

家长亲子活动方案中班4

活动背景

在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织小孩收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，小孩们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，小孩们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班小孩动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个小孩有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，强化家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让小孩体验亲子活动的快乐，让家长了解婴儿园主题活动的意义。

活动目标

1.通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。

2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动小孩和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT：蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

(1)组织婴儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

师：小孩子们很能干，和父亲母亲一起收集了许多蔬菜。现在我们来简介一下，你带来的是啥蔬菜

幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。

幼2：我带的是白菜、黄瓜。

幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

家长：这个是百合!

幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是啥样子的看上去像啥

重点引导婴儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像啥等。

幼1：我的萝卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像手枪。

幼3：我的番茄像人的头。

(2)小结。

师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是呢它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：活动一开始，让小孩相互简介自己斫带的蔬菜，让小孩进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来简介，充分发挥了家长的作用，丰富了小孩的经验。在观察蔬菜像啥时，小孩的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2.欣赏蔬菜造型，了解制作办法，激发兴趣。

(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

(2)出示PPT蔬菜造型，引导婴儿观察，说说是啥，是用哪些蔬菜做出来的

师：你看到些啥

幼1：我看到了蜗牛和大象。

幼2：我看到了蜻蜓。

幼3：我看到了小娃娃。

师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的

幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。

幼2：它的脚是用香菇的脚做的。

师：大象的鼻子和尾巴是用啥蔬菜做的呢

幼……

家长：是用姜芽做出来的吧。

师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢

幼：是用牙签连起来的。

师：对，是用牙签和大头针连起来的。

师：再来看看这是啥它是用哪些蔬菜做出来的

幼：洋葱和土豆。

幼：还有小辣椒。

师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢

幼：毛线。

幼：还有一朵拉花。

师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

(3)讨论：想做啥用哪些蔬菜哪些材料

我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做啥呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢怎样分工呢和父亲母亲商量一下。

(4)简介：想做啥，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

师：大家都想好了，谁来简介一下，你和父亲母亲准备做些啥父亲母亲帮助你做啥呢

幼1：我和母亲准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，母亲要用刀切茄子，做章鱼。

幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。

幼3：我想做鳄鱼，母亲说要做企鹅。

师：好的，我们都想好了，现在我们就要和父亲母亲一起动手做了。

评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让小孩感知了，这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了婴儿的主体性，是小孩通过观察发现的，这样不仅激起了小孩创作的欲望，还让小孩和家长充分了解制作蔬菜的步骤和办法。第二部分为家长、小孩的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和小孩一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了婴儿的主体性，谪动了他们积极参与的积极性。

3.亲子制作蔬菜造型。

(1)简单简介材料

师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选择。

(2)提出活动要求

师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的可以小孩自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请父亲母亲帮助。

(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。

评析：简单地简介材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。

4.亲子制作蔬菜造型。

教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将小孩和父亲母亲一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

评析：轻柔的钢琴曲为家长和婴儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和小孩灵感。同时教师能抓住婴儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。

5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。

组织先完成作品的婴儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。

(1)欣赏和父亲母亲一起制作的情景和作品的照片。

师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎么和父亲母亲一起做蔬菜造型的，都做了些啥

(2)一起欣赏ppt照片，并和婴儿、家长一起交流和分享，感受亲子制作的快乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜造型。

幼1：我和母亲用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。

幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和母亲用茄子做了章鱼。

幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。

幼5：这是我父亲用番茄刻出的孔雀。

师：我们真棒，和父亲母亲一起做了这公多的蔬菜造型，真开心!要谢谢谁呀?

幼：谢谢父亲妈 妈!

师：蔬菜真有趣，我们每一个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和父亲母亲做更多的蔬菜造型。

评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和小孩、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到自己和父亲母亲的身影，看到自己的作品，小孩都不由自主地拍手，自豪地简介，成功感溢于言表，真正感受到了亲子制作的快乐，体验了或功的快乐!

活动评价

整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目标展开，充分体现了教师的主导作用、婴儿的主体性发挥和家长的积极参与。活动中家长能注意和自己的小孩一起商量、讨论、分工，按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、婴儿的想象力。婴儿在活动中能充分表达自己的发现和想法，口语表达能力、动手能力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的快乐!

家长亲子活动方案中班5

举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进婴儿园教育具有重要作用。

一、活动时间：__

二、活动地点：婴儿园大操场、各班教室

三、参加人员：全园师生及婴儿家长

四、活动目标：

1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进婴儿与家人之间的情感。

2、促进家长与婴儿园、家长与婴儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、促进婴儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养婴儿的团队合作精神。

4、培养婴儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。

五、活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备活动需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

六、具体活动安排：

1、准备活动：《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。

2、园长致欢迎词，各位领导讲话。

3、支持人强调活动注意事项：

(1)、请家长在活动中看好自己的婴儿，以免其受到意外伤害;

(2)、在活动过程中务必遵守各项活动规则;

(3)、在活动中注意秩序，切勿拥挤;

(4)、参加活动的小孩子都有奖品

4、活动顺序:

(1)、小班(小一、小二)婴儿和家长共同表演体操;

(2)、中班(中一、中二)婴儿和家长共同表演体操;

(3)、大班(大一、大二)婴儿和家长共同表演体操;

(4)、各班婴儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。

(5)各班发放活动纪念品。

5、活动结束，请家长各自带婴儿回家。

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